5古诗词三首解析

1、2021/2/111 牧童骑黄牛牧童骑黄牛,歌声振林樾。歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。忽然闭口立。 2021/2/112 回顾完这首诗请思考一下回顾完这首诗请思考一下,这样童趣的古诗这样童趣的古诗 我们还学过很多我们还学过很多,谁能说一首谁能说一首? 童年是一支支动听的歌童年是一支支动听的歌,是一幅幅美丽的画是一幅幅美丽的画, 更是一首优美的诗。用心去揣摩童年这首更是一首优美的诗。用心去揣摩童年这首 诗诗,你能读出美好的韵味。今天让我们再一你能读出美好的韵味。今天让我们再一 次分享古代儿童生活的乐趣。次分享古代儿童生活的乐趣。 2021/2/113 1学会本课学会本课7个生字

2、个生字,正确、流利朗读、背诵正确、流利朗读、背诵 古诗。古诗。 2理解词中字词的意思以和整首词的意思。理解词中字词的意思以和整首词的意思。 3想象词本文章所描绘的情景想象词本文章所描绘的情景,并在说的基并在说的基 础上写下来。础上写下来。 2021/2/114 草草铺铺横野六七里横野六七里,笛笛弄弄晚风三四声。晚风三四声。 归来归来饱饭饱饭黄昏后黄昏后,不脱不脱蓑衣卧月明蓑衣卧月明。 su 2021/2/115 这么悠闲的童年生活这么悠闲的童年生活,出自诗出自诗 人人的笔下。的笔下。 大家听说过大家听说过“八仙过海八仙过海”的故的故 事吗事吗?谁知道谁知道“八仙八仙”是哪八是哪八 个人个人?吕

3、岩就是吕岩就是“吕洞宾吕洞宾”,唐唐 代人。吕岩考过科举代人。吕岩考过科举,做过县做过县 令。后来唐代暴发了黄巢领令。后来唐代暴发了黄巢领 导的农民起义导的农民起义,时局动荡时局动荡,吕吕 洞宾就带家人躲入山中修道。洞宾就带家人躲入山中修道。 最后不知去向最后不知去向,传说他已经得传说他已经得 道成了神仙。吕洞宾到底成道成了神仙。吕洞宾到底成 不成神仙我们不知道不成神仙我们不知道,但牧但牧 童的意境就像仙境一般。童的意境就像仙境一般。 2021/2/116 :铺展 :逗弄 :吃饱了饭 :棕或草编织的外衣,用来遮风避雨 :躺着观看明亮的月亮 2021/2/117 广阔的原野广阔的原野,绿草如茵绿

4、草如茵;晚风吹拂着野草晚风吹拂着野草, 还没见归来的牧童还没见归来的牧童,却先听见随风传来的牧却先听见随风传来的牧 童悠扬的愈来愈近的笛声童悠扬的愈来愈近的笛声,笛声时续时断笛声时续时断,随随 风飘扬。牧童回来吃饱了饭风飘扬。牧童回来吃饱了饭,已是黄昏之后已是黄昏之后 了了,他连蓑衣也不脱他连蓑衣也不脱,就躺在月夜的露天地里就躺在月夜的露天地里 休息了。休息了。 2021/2/118 比着读比着读,听听谁把古诗读得美。听听谁把古诗读得美。 就近找个伙伴合作读就近找个伙伴合作读,读整齐、响亮读整齐、响亮,读得有节读得有节 奏奏,读出味道读出味道 齐声诵读齐声诵读 小声读小声读,沉下心去读沉下心去

5、读,诗中哪些词句诗中哪些词句,让你有所想让你有所想, 有所悟。从中你看到了什么有所悟。从中你看到了什么,听到了什么听到了什么,想到想到 了哪些生活趣事了哪些生活趣事 2021/2/119 “草草铺铺横野六七里横野六七里” 从从“铺铺”让你感受到什么让你感受到什么? 如果你身在其中如果你身在其中,你会怎样你会怎样? “笛笛弄弄晚风三四声晚风三四声 从从“弄弄”你感受到什么你感受到什么? 你听出了什么或感受到什你听出了什么或感受到什 么么? 把草的茂盛和把草的茂盛和 草原给人的那种平草原给人的那种平 还舒服的感觉表现还舒服的感觉表现 了出来。了出来。 一个一个“弄弄”字字,更更 显出了一种情趣显出

6、了一种情趣,把风中把风中 低声的时断时续、悠扬低声的时断时续、悠扬 飘逸和牧童吹笛嬉戏的飘逸和牧童吹笛嬉戏的 意味意味,传达出来了。传达出来了。 2021/2/1110 “归来饱饭黄昏后归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明不脱蓑衣卧月明” “不脱蓑衣卧月明不脱蓑衣卧月明”,你仿佛看到了什么你仿佛看到了什么? 想到了什么想到了什么? 为什么为什么牧童不脱蓑衣卧月明牧童不脱蓑衣卧月明? 2021/2/1111 以地为床,以天为帐,饥来即食,困来即眠, 无牵无挂,自由自在。没有家人聚集的场景, 没有伙伴嬉戏的情景,吃饱了饭的木桶,连蓑 衣都不脱,就躺在月夜里的草地上。是累了, 想躺下来好好地舒展一下身子?

7、是喜欢月夜 的景色,想好好地欣赏一下?仰望明亮的月儿, 牧童心里会想些什么?或者什么都没想,就睡 着了那是何等地自在,何等惬意。一起 诵读此诗。 2021/2/1112 读了这首诗,你眼前浮现怎样 的情景?体会到怎样的乐趣? 草场、笛声、月夜、牧童草场、笛声、月夜、牧童,像一幅恬淡的水墨像一幅恬淡的水墨 画画,使我们的心灵感到宁静。使我们的心灵感到宁静。牧童牧童一诗一诗,不仅不仅 让我们感受到了让我们感受到了“日出而作日出而作,日落而息日落而息”的生活的的生活的 安然与恬静安然与恬静,也让我们感受到了牧童心灵的无羁无也让我们感受到了牧童心灵的无羁无 绊绊,自然放松。白天有牛和牧笛为友自然放松。

8、白天有牛和牧笛为友,晚上有清风晚上有清风 明月相伴明月相伴,真如世外桃源的生活。真如世外桃源的生活。 从中从中,体会到诗人心灵世界的一种追求体会到诗人心灵世界的一种追求,对远对远 离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。 2021/2/1113 有感情地背诵古诗。有感情地背诵古诗。 默写牧童。默写牧童。 根据自己对诗的理解根据自己对诗的理解自创一幅图画自创一幅图画,也可改也可改 编成一篇小短文编成一篇小短文 2021/2/1114 舟舟 过过 安安 仁仁 宋宋 杨万里杨万里 2021/2/1115 杨万里杨万里 字廷秀字廷秀,号诚斋。他是南宋杰出的诗号诚斋。

9、他是南宋杰出的诗 人人,与陆游、范成大、尤袤齐名与陆游、范成大、尤袤齐名,被后人推为被后人推为 “中兴中兴 四大家四大家” 之一。之一。 杨万里一生写作极为勤奋杨万里一生写作极为勤奋,相传相传 有诗二万余首有诗二万余首,现存诗四千二百余首现存诗四千二百余首,诗文全集一诗文全集一 百三十三卷百三十三卷,名名诚斋集诚斋集。 2021/2/1116 一叶渔船两小童一叶渔船两小童, 2021/2/1117 收篙停棹坐船中。收篙停棹坐船中。 2021/2/1118 怪生无雨都张伞怪生无雨都张伞, 2021/2/1119 不是遮头是使风。不是遮头是使风。 2021/2/1120 词句解析词句解析 “一叶渔

10、船两小童一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。收篙停棹坐船中。” 一叶小渔船上一叶小渔船上,有两个小孩子有两个小孩子,他们收起他们收起 了竹篙了竹篙,停下了船桨。停下了船桨。 “怪生无雨都张伞怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。不是遮头是使风。” 哦哦,怪不得没下雨他们也张开了伞呢怪不得没下雨他们也张开了伞呢,原原 来不是为了遮雨来不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船前而是想利用伞使风让船前 进啊进啊! “怪生无雨都张伞怪生无雨都张伞,不是遮头是使不是遮头是使 风。风。”理解诗句意思理解诗句意思,从中你感受到了从中你感受到了 什么什么? “张、使风张、使风”表现出两个孩子表现出两个孩子 的的 。 天真、可

11、爱、聪明天真、可爱、聪明 舟过安仁舟过安仁是是 代诗人代诗人 的的 作品。诗中作品。诗中,前两句话描写的是作者前两句话描写的是作者 的的 ,后两句描写的是作者的后两句描写的是作者的 。 我们还学过他写我们还学过他写 的的 。 舟过安仁舟过安仁是是宋宋代诗人代诗人 杨万杨万 里里 的作品。诗中的作品。诗中,前两句话描写的前两句话描写的 是作者的是作者的 所见所见 ,后两句描写的是后两句描写的是 作者的作者的 所悟所悟 。我们还学过他写。我们还学过他写 的的 晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方小小 池池宿新市徐公店宿新市徐公店 . 出净慈寺送林子方出净慈寺送林子方 （南宋）杨万里（南宋）杨万里

12、毕竟西湖六月中毕竟西湖六月中,风光不与四时同。风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。映日荷花别样红。 小池小池 宋宋 杨万里杨万里 泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角 , 早有蜻蜓立上头。 宿新市徐公店 宋 杨万里 篱落疏疏一径深, 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。 此诗写诗人乘舟路过安仁时所见到的情景。此诗写诗人乘舟路过安仁时所见到的情景。 这首诗浅白如话这首诗浅白如话,充满情趣充满情趣,展示了展示了无忧无虑无忧无虑的两的两 个小渔童的个小渔童的充满童稚的行为充满童稚的行为和行为中透出的只有和行为中透出的只有 孩童才有的孩童才有的

13、奇思妙想奇思妙想。这里有作者的。这里有作者的所见所见:一叶小一叶小 渔船上渔船上,有两个小孩子有两个小孩子,他们收起了竹篙他们收起了竹篙,停下了船停下了船 桨。也有作者的桨。也有作者的所悟所悟:哦哦,怪不得没下雨他们也张怪不得没下雨他们也张 开了伞呢开了伞呢,原来不是为了遮雨原来不是为了遮雨,而是想利用伞使风而是想利用伞使风 让船前进啊让船前进啊! 从中从中,体会到诗人对儿童的喜爱体会到诗人对儿童的喜爱,对儿童玩耍对儿童玩耍 中透露的聪明伶俐赞赏有加中透露的聪明伶俐赞赏有加,也看出诗人的童心未也看出诗人的童心未 泯。泯。 舟过安仁改写 在阳光明媚一天,杨万里行船经过安仁。周围的群山连绵起伏,湖

14、 水波光粼粼,湖旁的花草树木都倒映在水里,杨万里正陶醉其中。突然, 一叶渔船吸引了他的注意力,远远望见两个小孩坐在里面。他立刻来 了兴趣,便催促艄公快些行船。 不一会儿,追上了那叶渔船,杨万里发现两个小孩并没有在撑船, 竹竿和船桨都收到船尾,但船只却缓缓地移动。再仔细看,小孩的手上 还撑着一把伞,他们拿着伞转来转去,摆弄得还很投入呢。 这时,杨万里朝天上望了望,本以为要下大雨了,没想到天空仍 是万里无云。他的心中打了一个大问号:既然是个大晴天,那两个小孩 为何要撑伞?杨万里看了又看,想了又想,眼前浮现出战帆的高大形象。 他不禁微笑起来,猜出了答案:原来两个小孩撑伞不是为了遮雨,而是 想借助风力

15、使船前进呀!他灵感顿生,提笔写下:“ 一叶渔船两小童, 收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞, 不是遮头是使风。” 一个阳光明媚的日子里,天高云淡。一对小孩,坐在一叶 小舟上。他们俩在互相争辩着今天要去干什么。你一言, 我一语,十分激烈。 船行了好久,他们累了,就停了下来。可船并不能一直停 在河上呀。怎么能不用竹篙和船浆,让船前进呢?他们冥思 苦想,绞尽脑汁,可怎么也想不出来好办法。 突然,其中一个小机灵鬼尖叫起来:“啊,我想到办法 啦!”“快快快,快告诉我呀!”那个小机灵鬼指了指船舱中 的伞。另一个脑袋瓜也好使,马上就明白了。他们打开伞, 对着船前进的方向撑去。 这时,一旁满心愉快闲游的杨万里,

16、看到了他们的行为十 分不解,便招呼那两个小孩童,问清了原因。“哈哈哈”他 不禁为这小哥俩的行为笑了起来。他大笔一挥,提笔就写。 “多么可爱、多么聪明的孩子啊!”注视许久,他又满心 愉快地闲游去了。而这首表达了杨万里喜爱儿童的诗则流 传了千古。 2021/2/1130 2021/2/1131 清平乐清平乐村居村居 宋宋 辛弃疾辛弃疾 茅檐低小茅檐低小, 溪上青青草。溪上青青草。 醉里吴音相媚好醉里吴音相媚好, 白发谁家翁媪。白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东大儿锄豆溪东, 中儿正织鸡笼中儿正织鸡笼; 最喜小儿无赖最喜小儿无赖, 溪头卧剥莲蓬。溪头卧剥莲蓬。 2021/2/1132 辛弃疾（辛弃疾（11

17、40114012071207）, ,字幼安字幼安, ,号稼轩号稼轩, ,历历 城（今属山东济南）人。城（今属山东济南）人。2121岁抗金义军岁抗金义军, ,曾任耿京曾任耿京 军的掌书记军的掌书记, ,不久投归南宋。历任江阴签判不久投归南宋。历任江阴签判, ,建康建康 通判通判, ,江西提点刑狱江西提点刑狱, ,湖南、湖北转运使湖南、湖北转运使, ,湖南、湖南、 江西安抚使等职。一生力主抗金北伐江西安抚使等职。一生力主抗金北伐, ,并提出有关并提出有关 方略方略, ,均未被采纳。其词热情洋溢均未被采纳。其词热情洋溢, ,慷慨激昂慷慨激昂, ,富富 有爱国热情。本课所选有爱国热情。本课所选清平乐清

18、平乐村居村居就是作者晚就是作者晚 年遭受议和派排斥和打击年遭受议和派排斥和打击, ,志不得伸志不得伸, ,归隐江西上饶归隐江西上饶 地区闲居农村时所写的。地区闲居农村时所写的。 2021/2/1133 “清平乐清平乐”是词牌名是词牌名,并不是题目。词是诗歌的并不是题目。词是诗歌的 一个种类一个种类,因为句子长短不一因为句子长短不一,所以也称所以也称“长短长短 句句”。古代的词。古代的词,都可以伴乐歌唱都可以伴乐歌唱,词的曲调名词的曲调名 称叫词牌。清平乐本来是一种音乐歌曲称叫词牌。清平乐本来是一种音乐歌曲,后来后来 才用来当做词牌。才用来当做词牌。 “村居村居”才是这首词的题目才是这首词的题目

19、,意思是意思是“农村闲居农村闲居 的人家的人家”。清平乐。清平乐村居这首词是南宋爱村居这首词是南宋爱 国诗人辛弃疾描写农村生活的著名作品。国诗人辛弃疾描写农村生活的著名作品。 2021/2/1134 茅檐低小茅檐低小,溪上青青草。溪上青青草。 茅檐茅檐:茅草盖的屋茅草盖的屋 子。子。 译义译义: :一所低小的茅屋一所低小的茅屋, ,紧靠着一条流水潺潺、清澈见底的小溪紧靠着一条流水潺潺、清澈见底的小溪, , 溪边长满了碧绿的青草。溪边长满了碧绿的青草。 赏析赏析: : “茅檐茅檐”交代了地点交代了地点, ,“溪上青青草溪上青青草”交代了时间在暮春初夏。交代了时间在暮春初夏。 短短两句把农村景色的

20、清新美丽给表现出来短短两句把农村景色的清新美丽给表现出来: :一座又低又小的茅屋一座又低又小的茅屋, ,屋子附屋子附 近一条清澈的小溪近一条清澈的小溪, ,溪边的草儿一片青青之色。溪边的草儿一片青青之色。 2021/2/1135 回首页 后 退 醉里吴音相媚好醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。白发谁家翁媪。 译义译义:带着酒意操着吴语两人谈得很亲热带着酒意操着吴语两人谈得很亲热,是哪一家的白发夫妻二是哪一家的白发夫妻二 老。老。 醉醉: :带着酒意。带着酒意。 相媚好相媚好: :表示两人很亲热的意表示两人很亲热的意 思。思。 翁媪翁媪: :老年男子和老年妇女老年男子和老年妇女, , 这里指一对老年

21、夫妻。这里指一对老年夫妻。 赏析赏析: : 先闻其声先闻其声, ,再见其人。茅屋前一对老夫妇再见其人。茅屋前一对老夫妇, ,他们大概是喝了一些酒他们大概是喝了一些酒, ,脸上红脸上红 扑扑的扑扑的, ,一副微醉的样子一副微醉的样子, ,正操着乡音在高兴地聊天。白发翁媪正操着乡音在高兴地聊天。白发翁媪, ,不知谁家不知谁家? ?这里这里 设一问语设一问语, ,便觉声情摇曳便觉声情摇曳, ,意趣平添。意趣平添。 2021/2/1136 回首页回首页 后后 退退 大儿锄豆溪东大儿锄豆溪东;中儿正织鸡笼中儿正织鸡笼; 译义译义:大儿子在河东豆地里锄草大儿子在河东豆地里锄草,二儿子正在编织鸡笼。二儿子正

22、在编织鸡笼。 锄豆锄豆: :把豆地里的杂草用把豆地里的杂草用 锄头除掉。锄头除掉。 赏析赏析: : 这里这里, ,词人善于抓住切合人物年龄、身份的特征词人善于抓住切合人物年龄、身份的特征, ,用寥寥数语用寥寥数语, ,活灵活现活灵活现 地描绘出人物的神情意态。地描绘出人物的神情意态。“大儿大儿”锄豆锄豆, ,俨然一位懂事的大哥哥俨然一位懂事的大哥哥; ;“中儿中儿”织鸡笼织鸡笼, , 正认真地学哥哥做事。正认真地学哥哥做事。 2021/2/1137 回首页回首页 后后 退退 最喜小儿无赖最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。溪头卧剥莲蓬。 译义译义:最喜欢的是顽皮的小儿子最喜欢的是顽皮的小儿子,在河边伏着剥莲蓬取莲子（吃）。在河边伏着剥莲蓬取莲子（吃）。 卧剥卧剥:身体伏着剥东西。身体伏着剥东西。 无赖无赖:顽皮。顽皮。 赏析赏析: :这里这里, ,词人善于抓住切合人