用演绎法撰写的文章大都遵循从一般到个别的写作程序,也就是从概述开始,然后在加以

1、用演绎法撰写的文章大都遵循从一般到个别的写作程序 , 也就是从概述开始 , 然后在 加以篇一：英语阅读理解高效答题三步法外教一对一英语阅读理解高效答题三步法首先，让我们看一下阅读理解能力测试的基本要求：1. 理解主旨和要义 ;2. 理解文中具体信息 ;3. 根据上下文推断生词的词义 ;4. 作出简单判断和推理 ;5. 理解文章的基本结构 ;6. 理解作者的意图、观点和态度。根据这六项要求，我们可将阅读理解题归纳为以下几种题型：细节理解题、词句理解题、主旨大意题、推理判断题、文章结构题等。下面作者结合平时教学中的经验体会，谈一 谈做英语阅读理解题的技巧与策略。一、先看题干，带着问题读文章。即先看

2、试题，再读文章。阅读题干，首先要掌握问题的类型，分清是客观信息题还是主观判断题。客观信息题可以从文章中直接找到答案，而主观判断题考查的是对文章的感情 基调、作者未加陈述的观点以及贯穿全文的中心主旨的理解 等。其次，了解试题题干以及各个选项所包含的信息，然后 有针对性地对文章进行扫读，对有关信息进行快速定位，再 将相关信息进行整合、甄别、分析、对比，有根有据地排除 干扰项，选出正确答案。此法加强了阅读的针对性，提高了 做题的准确率，节省了宝贵的时间，特别适用于对图形表格 类和其他应用文题材的阅读理解。二、速读全文，了解大意知主题。阅读的目的是获取信息。一个人的阅读能力的高低决定了 他能否快速高效

3、地吸收有用信息。阅读能力一般指阅读速度 和理解能力两个方面。阅读速度是阅读最基本的能力。没有 一定的阅读速度就不能顺利地输入信息。考试的时间有限， 考生必须熟练地运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读，搜 寻关键词、主题句，捕捉时空、顺序、情节、人物、观点， 并且理清文章脉络，把握语篇实质。抓主题句是快速掌握文章大意的主要方法。主题句一般出 现在文章的开头或结尾。用归纳法撰写的文章，都是表述细 节的句子在前，概述性的句子居后。此时主题句就在文章的 最后。通常用演绎法撰写的文章，大都遵循从一般到个别的 写作程序，即从概述开始，随之辅以细说。这时，主题句就 在文章的前面。当然也有些文章没有主题句，需要

4、读者自己 去归纳。主旨大意题、归纳概括题往往直接可从主题句中找到答案。试试看，你能找出下面这段话的主题句吗 ?The panda is a popular animal.Stories about the panda in the Washing-ton Zoo arealwaysfront-pagenews andimportantfeaturesontelevisionnewscasts. Stuffedpandas areamong themostpopulartoys forchildren,and pandapostcardsarealways indemand inzoo gift

5、 shops.外教一对一 不难看出，这段话的第一句是主题句，后面的 句子都是围绕这个句子展开的。三、详读细节，理顺思路与文章脉络。 文章绝不是互不相干的句子杂乱无章的堆砌。记叙文多以 人物为中心，以时间或空间为线索，按事件的发生、发展、 结局展开故事 ; 论说文则包含论点、论据、结论三大要素， 通过解释、举例来阐述观点。你可根据文章的特点，详读细 节，以时间、地点、事件、因果等为线索，找出关键词语， 运用“画图列表法” ，勾画出一幅完整清晰的文章主题和细 节的认知图。 篇二：高一英语阅读理解专讲专练含答案及解析七 1高一英语阅读理解专讲专练含答案及解析七 高中英语阅读理解解题技巧 江苏省张家港

6、市乐余高级中学林惠芳 邮编： 215621 摘要 针对高中英语阅读理解这一题型，有的学生解题能 力弱的问题，笔者提出了几点技巧。 关键词 阅读理解、解题技巧 阅读理解题在高考英语试题中始终是分值最高的一个题 型，随着近几年高考改革的不断深入，阅读理解题更多地强 调对阅读速度、知识面和理解能力的考查，试题变得越来越 灵活，形式更加多样化，涉及政治、经济、文化、历史、人 物、科普、新闻、广告甚至图表。 2005 年高考英语考试大纲 要求考生应能 （1）理解主旨要义 （2）理解文中具体信息 （ 3） 根据上下文推断生词的词义（ 4）作出简单判断和推理（ 5） 理解文章的基本结构（ 6）理解作者的意图

7、和态度。因此， 考生在扩大视野、拓展知识面的同时，有必要掌握一些阅读 理解解题技巧，这样才能在考试中在阅读理解这个重头戏中 一锤定音。经过多年的教学与总结，笔者总结了以下几点阅 读理解解题技巧，供大家参考。一：多练习多比较，熟悉文章设题手法 常有学生说文章看懂了，题目却做不对。这大致有两种原 因：一是只理解了文章表面意思，未能深层理解。二是未能 透彻理解题目。目前阅读理解题目可以粗分为两类：考查整 体理解水平的主旨题和考查细节理解水平的细节题。其中主 旨题占半数以上。细节题学生也应注意其选项并非与文章完 全对应，而经常换一种表述方式，或根据“弦外之音”考查 学生对隐含细节的理解。对题目选项的设

8、计，学生要注意它 经常分为两类：本身意义成立的选项和本身意义不成立的选 取项。前者包括答非所问、文不对题、超出范围等手法。后 者包括偷换概念、张冠李戴、细节含糊等手法。所以学生要 注意去除迷惑选项，确定最佳答案。 二：重视文章标题， 找准全文主题句，把握文章主旨。阅读文章的标题往往是全文的主题，它能给我们启发和想 象，帮我们理解全文的内容和走向。所以，审视标题，有利 于文章的理解， 提高解题的效率。 主题句往往对全文起提示、 启迪、概括、归纳之作用。根据主题句既可以知道文章描述 的是谁或什么，也可以知道作者希望读者了解主题方面的哪 些内容。主题句一般出现在文章的开头或结尾。用归纳法写 的文章主

9、题句一般是文章的最后一句。作者往往一开始先陈 述事实与细节描绘，最后依据上文的细节描绘推出结论或建 议，归纳要点与共性。用演绎法写的文章主题句一般是文章 的第一句，作者遵循从一般到个别的写作程序，在一开头就 提出了全文的论点即主题，而在下面几小节针对这一主题， 从不同的方面加以论述、论证。即从概述开始，随之辅以细 说。高考对阅读文章主旨题的考查侧重深层理解，目的在于 考查学生的整篇文章主题或局部段落的概括能 力，经常出现的题目类型有：What s the purpose ofwriting this passage?What s the best title for the text ?Wha

10、t s the main idea of the passage ?What s the article mainly about ?对这些题型同学们要熟悉找答案的诀窍，即刚才所说的找 主题的方法。三：细读文章，注意文章细节理解。除了主旨题以外，细节理解题也是阅读理解题中的基础题， 它主要考查学生对文中的具体事例、数字、情节、人物等的 理解。经常出现排序题 （按事情发展顺序排序） 、图表题 （按 文章内容找出正确图形） 、正误题（依据文章内容对所列的 陈述进行正误判断） 如：Which of the following statements is TRUE/WRONG?对 于这种题型，同学们必

11、须细读文章，对 文章的内容和细节做到胸有成竹，对事态的发生、发展有深 入的了解，才能动手选择答案。同学们必须知道，作者提出 了一话题以后，必定会花很大的篇幅围绕这一主题展开细 节，这些细节对于理解全文内容至关重要，同时也是归纳和 概括文章中心思想的基础，因此不可忽视。但记住无论细节 题如何变化形式，立足点都应是从文章中找出相应词句作为 依据。 四：先看问题，再读文章，掌握正确解题思路，提 高阅读速度大纲要求中学生阅读速度达到每分钟 70-80 个单词， 而阅读理解做题参考时间限为 35 分钟，这把做题时间也算 在内了。考生必须在十分有限的时间内领会文章主旨，理清 文章脉络。所以要掌握正确的解题

12、思路即：看题目 - 阅读 - 解题 - 有选择的再阅读 - 再解题。先把文章所给问题 浏览一遍，带着问题去阅读，这样那些表层理解的题目，在 初读时就可以迅速选定。然后对剩下的深层理解的题目再回 原文去找依据。 因为已读过一遍， 去哪一段， 哪几句找依据， 已心中有数，所以不必再从头至尾读一遍而只需找与题目有 关的依据。 五：理解文章结构，掌握作者意图。英语文章讲究使用主题段与主题句，段与段之间通常有过 渡词语连接，承上启下，使文章行文连贯。有时文章还会在 时间顺序、空间顺序或逻辑推理上运用较高级的组篇手段。 如果希望准确、深刻地理解文章，必须对文章的结构有所了 解，把握全篇的文脉，即句内、句间

13、和段落间的修辞手段或 逻辑关系。每篇文章都有一个特定的写作目的，或是向读者 传递某个信息，或是愉悦读者，或是讲授某个道理。而这些 信息通常并不是明确表达出来，而是隐含在文章之中。作者 往往在构思语篇之前总要进行预先设定：读者知道什么，不 知道什么；读者可能与自己共同拥有什么样的生活经验、思 想见地和需求欲望等；然后设计一些隐藏在语篇深层的“潜 台词”因此，这类试题要求考生在理解文章总体内容的基础 上，透过隐藏在语篇深层的逻辑线索去真正领悟作者的言外之意。六：多读多背，扩大词汇量，掌握猜词技巧。根据 05 年考试大纲与说明，要求学生做阅读理解题时，能 以每篇 6 分种的速度阅读并做完五篇词汇量共

14、计约 2500 字 并有 3%生词率的各种体裁的文章。 而每篇文章都至少有 6 个 生词。学生普遍认为生词是主要障碍之一。由于当今的阅读 文章题材广泛，体裁多样，经常出现一词多义，甚至出现没 学过的词汇。许多学生感到生词特别集中，困扰很大，有的 甚至烦躁得难以坚持阅读下去。要解决阅读中的生词问题， 一要扩大英语词汇量，二要学习并掌握一些猜测生词词义的 方法。如：利用同义、反义、上义、下义、词的集合、词的 搭配等关系；利用照应、替代、省略、定义、举例等情境关 系；利用词缀、转化、合成等构词法；利用后置定语或同位 语等语法结构，如： carpenter is a person, who makes

15、 and repairs the wooden parts of buildings and other structures of wood. ” Carpenter ” 一词可通过定语理 解词义为“木匠”；利用前后对比或因果推理法， 如：A soldier must have armaments, just as a writer must have pens.。作家必须有笔，与之对应，可以猜出战士必须有武器。七：运用语法，抓住结构，化整为零，逐个击破长句难句。 目前高考趋势之一就是难句增多，句型多变，对学生的智 力水平和心理素质都是严峻的考验。长句是一些并列句、复合句、或者有多种形式的定

16、语、状语、插入语复合而成。但再长的句子，只要能抓住结构关键词，即分句、意群的引导词或起始词，找到引导词就能明确主、谓语，从而理清各个 层次，用化整为零的办法各个击破。如例句 :When reports came into London Zoo that a wild puma had been spotted forty-five miles south of London, they were not taken seriously, but , as the evidence began to accumulate, experts from the Zoo felt obliged to

17、 investigate, for the descriptions given by people who claimed to have seen the puma were extraordinarily similar. 此句并列 与从属过程同时并用，句型更加复杂。 but 引导前后两个 并列句， 前一句中有 when 引导化的时间状语从句， that 引 导的同位语从句， 后一句中有 as 引导的时间状语从句， for 引导的原因状语从句， who引导的定语从句，全句 54 个词， 有 5 个分句，这样分解后就化难为易了。阅读理解的技巧无论有多合理，都必须在实践中才能得到 掌握和完善

18、，所以学生在平时的练习中，如能运用所学的技 巧多阅读、多琢磨，能力必有提高。Passage A 阅读理解Our children and grandchildren may not have a chance to visit many of the most famous places around the world.War, weather, age, traffic and pollution damage these famous places. Looking after these places often costs more than one country can affo

19、rd.In the early 1970s, world governments decided that if they joined together, they would be able to preserve （ 保护 ） our history. If every country paid some money, they said, it would be possible to look after important historic places. Also, if they discovered that a monument needed urgent （ 紧急的 ）

20、help, they would have money for repairs. For these reasons, countries around the world united to form the World Heritage Organization in 1972. Today, theorganization helps to maintain （ 维护 ） and restore the most important places from our history. However, one of the biggest problems for historic pla

21、ces is vandalism. People sometimes enter the sites and destroy or damage the buildings. At some sites, such as Stonehenge in England, governments have built high fences to protect the site from vandals.There are many different ideas about how to solve the problem of vandalism. Someexperts say that i

22、f guards patrolled （ 巡逻 ） the sites, vandals would not be able to get in. Some experts say that if they fixed more television cameras, they would not need so many guards. Other experts say that the best solution is education. If people learned to respect history, they would not destroy or damagei t.

23、 They would also want to spend money looking after old places. For this reason, the World Heritage Organization helps to spread information about the value of historic sites.根据文章内容，选择正确答案：1. Why did countries all over the world unite to form the World Heritage Organization?A. It would be able to kee

24、p our history.B. It would be possible to take care of important historic places.C. They would have money to do some repairs if a monument needed help.D. All of the above.2. Which of the following shows us the action of vandalism?A. People enter the sites and destroy or damage the buildings.B. Govern

25、ments build high fences to protect the sitefrom vandals.C. Guards patrolled the sites and they fixed more television cameras.D. They also spend money looking after old places.3. Whats the best way to solve the biggest problem of vandalism?A. Every country spends more money looking after these places

26、 often.B. To form the World Heritage Organization.C. Too many guards are needed to prevent vandals getting in.D. To make people know information about the value of historic sites.难句注释 Looking after these places often costs more than one country can afford.照看这些地方的费用通常不是一个国家能负担得起的。Total words:265Readi

27、ng time:Reading speed: Stonehenge 英国南部索尔兹伯里附近的一组史前巨石 柱群，可上溯到公元前 2000-1800 年。 Passage B阅读理解The kings of ancient Egypt planned strong tombs （墓 ） to keep their bodies safe after death and to hold their treasures （财宝 ） . The Great Pyramid was builtthousands of years ago for a king called Khufu. It stand

28、s on the west bank of the Nile River not far from Cairo. In fact all the pyramids along the Nile are on its west bank. The ancient Egyptians compared the rising of the sun to the beginning of life and the setting of the sun to the end of life. This is why their dead bodies were buried （ 埋葬 ） on the

29、west bank of the Nile. The people of Mexico also built pyramids. They did not build the pyramids for tombs. They used to build a pyramid and then a temple on top of it. The pyramids of Mexico are not as high as the pyramids of Egypt, but they are big. Each of the pyramids has a wide stairway （ 阶梯 ）

30、that goes from the bottom to the top.More pyramids were built in the Americas than in Egypt. About 90 pyramids are known to have stood in Egypt, while several hundred small pyramids are scattered （ 分 散 ） across Central and South America. The biggest pyramid in Mexico is almost 2,000 years old.Scient

31、ists think it took 10,000 men more than ten years to build it. On the top they built a temple of the sun. The temple is no longer there but people still called it the Pyramid of the Sun. Near it is another huge pyramid, the Pyramid of the Moon.根据文章内容，选择正确答案： 篇三：阅读应试技巧一、语法词汇考点总结1 复习语法点注意事项（1）主谓一致：性数人

32、称配合，就近原则，注意插入语（2）动词时态：认清助动词和时间标志，被动语态，主动 表被动问题，特殊句型中的时态（ 3）情态动词：分清表能力，义务还是表推测，虚拟，前 者注意语义强弱，后两者注意区分时间性（ 4）非谓语动词： 分清谓语和非谓语的形式， 主被动问题， 逻辑主语问题（独立结构）（ 5）定语从句： 识别类型， 运用关系词， 注意特殊先行词， 省略关系词问题（6）名词性从句：辨别类型，形式主语和宾语（ 7）状语从句：辨别类型和句义关系，标志（引导）词， 综合时态问题，条件句8）虚拟语气：识别类型和形式，时态配合，特殊词汇和句型，倒装问题（9）倒装结构：识别倒装结构，是否提前助动词，特殊句

33、 型结构（10）语序排列：多项限定和修饰语语序，不定式否定， 复合分词，比较结构，复杂动词时态结构，补语结构，双宾（11）其它：名词指称，代词和数量，介词搭配，固定短 语和结构等（12）综合语法：辨别语法知识，明确解题步骤，抽丝剥 茧，善用排除法2 词汇（1）近义词（ 2）同根词（3）固定搭配（4）动词短语二、完形应试技巧1 语义排除不了错项时，语法是硬道理。2固定搭配3 前后照应4 逻辑推理三、阅读技巧(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)从解题步骤上讲 理解问题 寻读答案 猜测词义 理解难句 语义信号 篇章结构 中心思想 概括推理一、 先看题干，带着问题读文章。即先看试题，再读文

34、章。阅读题干，首先要掌握问题的类 型，分清是客观信息题还是主观判断题。客观信息题可以从 文章中直接找到答案；而主观判断题考查的是对文章的感情 基调，作者未加陈述的观点以及贯穿全文的中心主旨的理解 等，这类题必须经过对作者的态度、意图以及对整篇文章进 行深一层的推理等。其次，了解试题题干以及各个选项所包 含的信息，然后有针对性地对文章进行扫读，对有关信息进 行快速定位，再将相关信息进行整合、甄别、分析、对比， 有根有据地排除干扰项，选出正确答案。此法加强了阅读的 针对性，提高了做题的准确率，节省了宝贵的时间。特别适 用于对图形表格类题材的理解。速读全文，了解大意知主题阅读的目的是获取信息。一个人

35、的阅读能力的高低决定了 他能否快速高效吸收有用信息。阅读能力一般指阅读速度和 理解能力两个方面。阅读速度是阅读最基本的能力。没有一 定的阅读速度就不能顺利地输入信息，更谈不上运用英语。 近几年的高考阅读速度大约是每分钟 40 个词左右。考生必 须在十分有限的时间内运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅 读，搜寻关键词、主题句，捕捉时空、顺序、情节、人物、 观点，并且理清文章脉络，把握语篇实质。抓主题句这是快速掌握文章大意的主要方法。主题句一般 出现在文章的开头和结尾。用归纳法撰写的文章，都是表述 细节的句子在前，概述性的句子居后。此时主题句就是文章 的最后一句。通常用演绎法撰写的文章，大都遵循从一般

36、到 个别的写作程序，即从概述开始，随之辅以细说。这时，主 题句就是文章的第一句。当然也有些文章没有主题句，需要 读者自己去归纳。主题句往往对全文起提示、启迪、概括、 归纳之作用，主旨大意题，归纳概括题，中心思想题往往直 接可从主题句中找到答案。试试看，你能找出下面一段文章的主题句吗？The panda is a popular animal. Stories about the panda in the Washington Zoo are always front page news and important features on television newscasts. Stuffe

37、d pandas are among the most popular toys for children,and panda postcards are always in demand in zoo giftshops.不难看出，文章的第一句是主题句，后面的句子都围绕这 个句子展开。三、 详读细节，理顺思路与文章脉络。文章绝不是互不相干的句子杂乱无章的堆砌。作者为文， 有脉可循。 如记叙文多以人物为中心， 以时间或空间为线索， 按事件的发生、发展、结局展开故事；论述体则包含论点、 论据、结论三大要素，通过解释、举例来阐述观点。你可根 据文章的特点，详读细节，以动词、时间、地点、事件、因 果

38、等为线索， 找出关键词语， 运用 " 画图列表法 " ， 勾画出一幅完整清晰的文章主题和细节的认知图。四、逻辑推理，做好深层理解题。在实际阅读中，有时作者并未把意图说出来，阅读者要根 据字面意思，通过语篇逻辑关系，研究细节的暗示，推敲作 者的态度，理解文章的寓义。这就是通常所说的深层理解。 深层理解主要包括归纳概括题（中心思想，加标题等）和推 理判断题，是阅读理解中的难点。深层理解是一种创造性的 思维活动。它必须忠实于原文；要以文章提供的事实和线索 为依据，立足已知推断未知，不能凭空想象，随意揣测；它 要求读者对文字的表面信息进行分析、挖掘和逻辑推理，不 能就事论事，以偏概

39、全。只有吃透文章的字面意思，推理才有前提和基础。推理题在提问中常用的词有：infer, 推断 imply 暗示 , suggest 建议 , indicate指点AnnealingAnnealing is a way of making metal softer by heating it and then letting it cool very slowly. If metal is heated and then cooled very quickly, for example by dipping （ 浸 ） it in water, it will be very hard but

40、also very brittle-that is, it will break easily. Metal that has been annealed is soft but does not break as easily. It is possible to make metal as hard or as soft as it is wished, by annealing it. The metal is heated, and allowed to cool slowly for a certain length of time. The longer the heated me

41、tal takes to cool slowly, the softer it becomes. Annealing can also be used on other material, such as glass.1. Why do people put hot metal in water?A. To make it hard. B. To make it soft.C. To make it cool. D. To make it brittle.2. In annealing, the required hardness of metal depends on _.A. the qu

42、antity of water used B.the temperature of the metalC. the softness of the metal D. the timing of the operation3. As suggested by the text, how can glass be made less brittle?A. It can be heated and then cooled quickly.B. It can be cooled and then heated slowly.C. It can be heated and then cooled slowly.D. It can be cooled and then heated quickly.1 、答案为 A，此题属推断归纳题。文中第二句说如果把金 属加热，然后迅速放到水里冷却，也就会变得非常硬，但也 变得脆。 hard 是工艺的主观目的。 brittle 是伴随的客观结 果，故选 A而不选 D。B 项明显错误； C项是手段不是目的，