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文档简介

1、课文散步教案 教学目标： 1朗读课文，理解课文主题：尊老爱幼。 2体会语句的对称美。 3理解课文中一些重点句子的含意。 4学习课文由小见大的写法。 教学重点： 课文是如何体现尊老爱幼主题的。 教学难点： 理解一些句子意思。 教学时间： 1 课时。 教学教程： 一、由思想品德书上的与人交往应注意的礼仪谈， 到家中既有老人又有小孩的时候你怎么办， 引出课文 散步 板书课题。 二、抽学生读课文，让学生注意一下课后读一读写一写 的词语，并写出思考题： 我在文中做了些什么？表达出我的什么感情？ 母亲做了什么？表达出母亲的什么感情？ 妻子又做了什么？表现出她什么样的性格？ 学生读课文后，讲解一下读一读写一

2、写中词语，特别讲 下各得其所的含意。 生齐读生字词。 三、解决读课文时提出的思考题，抽学生回答。 并概括出文章主题： 尊老爱幼 家庭幸福 四、让学生找出文中景物描写的句子。 抽学生回答后，体会景物描写对表达人物感情的作用， 并用之于作文。 五、学生自读课文，勾画自己喜爱的句子，并思考为什 么喜欢它。 引导学生找出文中句式对称的句子，体会对称美的作用。 抽学生谈谈自己喜爱的原因。 当有学生找出但我和妻子都是慢慢地就是整一个世界。 时指导学生讨论其蕴含的含义：中青年人责任重大。 六、小结全课内容。余下的时间让学生结合课后作业第 三题进行比较阅读。 附板书设计： 我 劝说母亲 委屈儿子 背母亲 孝顺 尊老爱幼 母亲 依从孙子 疼爱 妻子 尊重丈夫 贤惠 家庭幸福 景物描写 南方初春美景 暗含希望母亲身体好起来 尊 爱幼 母亲眼中美景 暗含母亲对孙子走小路的理解 对

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