重组句子(精)解析

1、变换句式重组句子真题探究（1999年全国卷）用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子,不得改变原意。苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各 方面的影响，思想比较复杂。儒、道、佛（2007江西卷）按表达要求在规定空格内将下列词语组成句子。 （不能增减词语）5月3日校长 是 在会上 向灾区 提议 捐款 全校师生（1）以“5月3日”为表达重心（2）以“校长”为表达重心命题揭秘重组句子就是根据题目要求，在不改变原意的 条件下，打乱句子的结构，改变陈述的对象，重 造一个新句子。它是近年高考常见的题型。它又 分为两类：变换语序式语句重组和强调局部式语 句重组。（一）变换语序式语句重组以例说法

2、1:1(1999年全国卷)用“儒、道、佛”作开头，重组下这个句子，不得改变原意。苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒. 道、佛各方面的影响，思想比较复杂。儒、道、佛儒、道.佛各方面对他都有影响儒、道、佛各方面对他都巍响，思想比较复杂，苏轼的生活与创作充满了矛盾。鼻儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较复杂,生 活与创作充满了矛盾。方法提示变换语序式语句重组的方法和步骤找到这个词所在的句子。(2) 以“这个词为主语重组它所在的句子。(3) 划分题目所提供的句子的层次关系，合理安排各分句的先后关系，注意： 这一步很重要，它直接涉及到重组以后如何安排原句各分句之间的先后关系, 先后顺序

3、失当，就会直接导致失分。(4) 査找以重组的分句中有无代词，没有，则跳过这一步；有，则把代词与 其所指代的内容调换位置。(5) 根据原句层次关系，给重组后的句子加上适合的关联词语，表明句间关系(6) 对照题干要求，检査句子，做到语句通顺，没有语病，且不改变原意。即时巩I以自由为开头重组下面的句子。不改变原意，句 间衔接连贯。现代的教学方法，竟然还没有把研究问题的神圣好奇 心完全扼杀掉，真可以说是一个奇迹，因为这棵脆弱的 幼苗主要需要自由。幼苗主要需要的。自由是这棵脆自由是这棵脆弱的幼苗主要需要的，现代的教学方法，竟然还没有把研究问题 的神圣好奇心完全扼杀掉，真可以说是一个奇迹。自由是研究问题的

4、神圣好奇心主要需要的，现代的教学方法，竞然还没有把这 棵脆弱的幼苗完全扼杀掉，真可以说是一个奇迹。自由是研究问题的神圣好奇心主要需要的，因而，现代的教学方法，竟然还没 有把这棵脆弱的幼苗完全扼杀掉，真可以说是一个奇迹。以例说法（2007江西卷）按表达要求在规定空格内将下列词语组成句子。（不能增减词语）5月3曰校长是在会上向灾区提议捐款全校师生（1 ）以5月3曰为表达重心答：校长是5月3日在会上提议全校师牛向灾区捐款。 （或：校长在会上提议全校师生向灾区捐款是5 月3日。）（2 ）以校长”为表达重心答：是校长5月3日在会上提议全校师生向灾区捐款方法提示解答强调局部式2的方法1. 解这类题时，往往

5、是改变原句中语句的位置,或提前，或置后，也有的需要重新排列组合。2. 有些试题要求非常明确，但更多的是要通过挖掘题中隐含的信息，找出该题中需要突出强调的部分。3除此之外，语感在做这种类型的试题时也能起到关键的作用。4.在变换完毕以后，可对照题干的要求，通读一遍改写好的句子，再根据闻读时的语感来检验改写的句子是否符合要求。 K11作业1. （2006江西）以“地上的狮、虎”为开头，重组下面的句子 。（可适当增删词语，但不能增减信息）即时巩固下面这个句子是写连续大雪所造成的影响和结果的。如果突出连续大雪那种气吞万里的猛烈气势，这句话应该如何写？在连续36个小时的大雪之后，整个东北地区被白雪覆盖， 气温下降到15年来的最低点。答： 大雪连续下了36个小时之后，覆盖了整个东北地区,造成气温下降到15年来的最低点。天鹅在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等；而地上的狮、虎，空中的鹰、鹫就不是这样，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众答：地上的狮.虎2把下面句子改写成一个强调诗经内容的句子，要求不改 变原意。中国周代时期的社会生活，中国奴隶社会从兴盛到衰败时 期的历史面貌，在诗经中得到了全面的展示和真实的反 映。参考答案：1 地上的狮、虎，空中的鹰、鹫，都只以善战称雄，以逞强行 凶统治群众，而天鹅