人教版三年级语文下册《读课文5　七色花》研讨课教案_7_第1页
人教版三年级语文下册《读课文5　七色花》研讨课教案_7_第2页
人教版三年级语文下册《读课文5　七色花》研讨课教案_7_第3页
人教版三年级语文下册《读课文5　七色花》研讨课教案_7_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、人教版三年级下册七色花教学设计一、教学目标1、 能读准注拼音的生字，理解词语的意思。2、 能正确地回答课后习题第1、2题，所提出的4个问题。3、 能正确有感情地朗读课文，有感情地朗读习题3的三个句子。4、 感受小女孩用最后一片花瓣帮助双腿有病的小男孩而感到快乐的思想感感情，培养关心帮助有困难的人的思想品德。二、课时安排 共2课时。第一课时（一） 课时教学目标（） 决全文生字读音及词语意思，了解课文主要内容。（） 学习课文、自然段，会回答课后习题的两个问题。（） 学会正确有感情地朗读、自然段。（二） 教学过程（）听歌曲，谈话揭题。板书课题：七色花（）初步感知课文，了解主要内容。思考：、这篇课文的

2、主要人物是谁？、讲了一件什么事？（）自学课文要求：、轻声读课文，读准生字读音，联系上下文理解词意思，并给各自然段标上序号。、带着课后、两题的个问题在读课文，思考并试着划出有关句子。、找出不懂的地方，做上记号。（）检查部分自学情况。、指名分自然段朗读课文，注意正音。、讨论没弄懂的词语意思。、指名回答习题的两个问题。（）学习、自然段。、齐读第自然段。用一句话概括主要内容。、指名读第二自然段。用一句话概括主要内容。、两个自然段主要写了什么？（）指导有感情朗读、自然段。（）作业。、给下列带点字注上拼音。（n） （s） （su） （jing）珍 妮 撕 下 打 碎 冻 僵、用一句话写出、自然段的主要内容

3、.第二课时（一） 课时教学目标（）学习课文11自然段，会正确回答习题两个问题。（）学习有感情地朗读习题的三个句子，正确朗读11自然段。（）感受珍妮用最后一片花瓣帮助一个双腿有病的小男孩而感到快乐的思想感情，培养关心帮助有困难的人的思想品质。（二） 教学过程（） 谈话引入新课。（） 提问找出重点段。）、 珍妮用七色花的片花瓣帮她做了件事。）、 你认为哪片花瓣用得最有意义？为什么？（） 学习10、11自然段。）、 找出写最后一片花瓣的有关段落。）、 轻声读。思考并讨论：这部分内容按什么顺序写，先写什么，再写什么，最后写什么。）、读第10自然段。想象，当时珍妮会怎么想。）、小男孩站起来，高兴地跑啊跳啊。这时，为什么珍妮心里充满快乐？）、用“珍妮碰到什么困难或想要什么时，就撕下一片花瓣帮她做了什么事”的格式说说这部分主要内容。）、朗读。（） 总结学法。分步：）、 找（找相应段落）、 读（读有关内容）、 思（思考几个问题）、 概括（概括主要内容）、 朗读（） 用同样的方法自学自然段。（） 讨论交流。（） 自然段主要写什么？用两个字概括。板书：用花看板书回答习题的两个问题。（） 总结全文。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论