怀古诗单元教学

1、千古兴亡多少事 -怀古诗单元学习【单元概说】咏史与怀古都是以历史题材为咏写对象，对历史人物的功过、历史事件的成败等， 发表议论、或抒发感慨，或借古以讽今，或发思古之幽情，各有侧重，咏史诗多针对 具体历史事件或历史人物，有所感慨或感悟而作；而怀古诗多是登临旧地有感而发所 作。咏史怀古诗一般在标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在 古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。【单元学习目标】1 梳理与探究：梳理怀古诗常用的意象和典故，总结常见的思想感情，探究常用表 现手法。2 阅读与鉴赏：鉴赏与诸子登岘山咏怀古迹五首（其三）西塞山怀古三 首怀古诗。【诗歌学习要点】1、 弄清作品所涉及的史实

2、、历史人物和典故2、 透过史实，揣摩诗人所吟咏之情。如：缅怀前贤表达敬仰、昔盛今衰感慨盛衰无常、 类比对比感慨壮志难酬、怀才不遇、借古讽今感慨国运衰微、抒发爱国情怀、揭露统 治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸等。3)、分析写法:不同的写法，是由不同的主题决定的借古讽今、用典、直接抒情、借景 抒情、对比、反衬【课时安排】与诸子登岘山咏怀古迹五首（其三）西塞山怀古一节课，拓展总结 练习一节课。【课前准备】回顾初中所学怀古诗歌，结合教材怀古诗，找出怀古诗中的常见意象。附意象和典故一组（梳理常见意象和典故，探究怀古意象的类别特征）：1常见意象和典故1古地a. 前代的都城：咸阳、长安、金陵、姑苏、洛阳、汴京等。b

3、. 发生过重大事件的地点：骊山、赤壁、新亭、隋堤、马嵬、华清宫、汴河等。c. 历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙：湘妃祠、乌江亭、陈琳墓、李白坟等。d. 特定的历史朝代：六朝、吴国、隋代、安史之乱、南唐后蜀等。2典故1 投笔:后汉书载:班超家境贫寒，靠为官府抄写文书来生活。他曾投笔感叹，要 效法傅介子、张骞立功边境，取爵封侯。后来投笔就指弃文从武。2 长城:南史 檀道济传载:檀道济是南朝宋的大将，权力很大，受到君臣猜忌。后 来宋文帝借机杀他时，檀道济大怒道:乃坏汝万里长城!后来就用万里长城指守边 的将领。3 楼兰:汉书载:楼兰国王贪财，多次杀害前往西域的汉使。后来傅介子被派出使 西域，计斩楼兰王

4、，为国立功。以后诗人就常用楼兰代指边境之敌，用破(斩)楼兰 指建功立业。4 折腰:宋书 隐逸传载:陶渊明曾作彭泽县令，因不肯为五斗米折腰向乡里小儿 而弃官归隐。折腰意为躬身拜揖，后来喻指屈身事人，而诗人常反其义用之。如李 白梦游天姥岭留别:安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜?5 化碧:庄子外物载:苌弘是周朝的贤臣，无辜获罪而被流放蜀地。他在蜀地自杀 后，当地人用玉匣把他的血藏起来，三年后血变成了碧玉。后来人们就常用化碧形 容刚直中正的人为正义事业而蒙冤受屈。6 五柳:陶渊明五柳先生传载:宅边有五柳树，因以号为焉。后来五柳就成了隐 者的代称。7 东篱:陶渊明饮酒:采菊东篱下，悠然见南山。后来多用

5、东篱表现辞官归隐 后的田园生活或娴雅的情致。如李清照醉花阴 : 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖 。8 劳歌:本指在劳劳亭送客时唱的歌。劳劳亭旧址在南京，是古代著名的送别之地。 劳歌后来成为送别歌的代称。9 阳关:王维送元二使安西:渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。后来就把送别时唱的歌曲称作围城、阳关。10 后庭花:即玉树后庭花，相传是南朝后主所制的乐曲，为绮靡之音。如:商女不知忘第二节课：通读其他学习资源，总结怀古诗常见的思想感情，探究常用表现手法。 【自学资源】怀古诗表现的思想感情分类与常见手法 :自读下面怀古诗，分析其中蕴含的思想感情，常用的表现手法及表达效果。

6、国恨，隔江犹唱后庭花。(杜牧泊秦淮)念奴娇赤壁怀古 宋 苏轼杨柳曲:乐府曲调杨柳枝，有时也作折杨柳，主要写军旅生活，从梁、陈到唐代， 多为伤别之词，以怀念征人为多。如:羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(王之涣 凉州词)笛中闻折柳，春色未曾看。(李白塞下曲六首其一)行路难:古曲名，多言世路艰难及离别伤悲之情。如:天山雪后海风寒，横笛遍吹行 路难(李益从军北征)大江东去， 浪淘尽， 千古风流人物。故垒西边， 人道是， 三国周郎赤壁。 乱石穿空， 惊涛拍岸， 卷起千堆雪。江山如画， 一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾， 谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 故国神游， 多情应笑我， 早生华

7、发。人生如梦， 一尊还酹江月。【课堂学习】过陈琳墓温庭筠第一节课：比较赏析与诸子登岘山咏怀古迹五首（其三）西塞山怀古 三首诗分别写了哪些古人古事，表达了怎样的感情？曾于青史见遗文，今日飘蓬过此坟。词客有灵应识我，霸才无主始怜君。石麟埋没藏春草，铜雀荒凉对暮云。莫怪临风倍惆怅，欲将书剑学从军。蜀相杜甫 (唐)丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。越中览古唐代：李白越王勾践破吴归，义士还乡尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。石头城唐代：刘禹锡山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来

8、。2桂枝香金陵怀古宋代：王安石开头写作者登黄鹤楼遥望中原，结尾说“再续汉阳游，骑黄鹤”，反映出作者登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残 阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。(归帆 一作：征帆)念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六 朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。题乌江亭 唐代：杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。的思想感情有何变化?(4 分)2、(09 年安徽卷)阅读下面这首词，回答问题题。小重山端午 元舒颉碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝长

9、。空惆怅，谁复 吊沅湘。乌衣巷唐代：刘禹锡往事莫论量。千年忠义气，日星光。离骚读罢总堪伤。无人解，树转午朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。【对接高考】1、(09 年江苏卷)阅读下面这首宋词，然后回答问题。满江红 登黄鹤楼有感岳飞遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠 翠绕，蓬壶殿里笙歌作。注到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。兵安在?膏锋锷。民安在?填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅， 一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。【注】万岁山、蓬壶殿:指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。1 首词中的对比是由哪两个句子领起的?“万岁山前

10、珠翠绕”一句中用了哪种修辞手 法?(2 分)2 中写了哪些“风尘恶”的景象?(4 分)3阴凉。注五色臂丝:荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。 沅湘:沅水和湘水。 湘水支流中有泪罗江。(1). 从全词看，“空惆怅”和“无人解”分别表达了作者怎样的思想感情?(4 分)(2). 这首词最突出的表现手法是什么?请分别结合上阙和下阙作简要分析。(4 分)3、（2013 年北京卷 ）阅读下面这首诗，完成题。(7 分)古风(其十) 李白齐有倜傥生，鲁连特高妙。明月出海底，一朝开光曜。却秦振英声，后世仰末照。意轻千金憎，顾向平原笑。吾亦澹荡人，拂衣可同调。注释:鲁连:鲁仲连，战国齐人，他说服魏与赵合力抗秦。平原:

11、即平原君，赵 国重臣下列对本诗的理解，不正确的一项是(3 分)a.三四句与曹植诗句“大国多良材，譬海出明珠”都运用比喻的方式表达赞誉之情。 b.“后世仰末照”句，感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘。 c.本诗最后两句，以“澹荡人”与开头的“倜傥生”相呼应，意在表明诗人的志趣。 d.李白在诗中盛赞了鲁仲连的高风亮节，并把他引为“同调”，内容显豁，感情深挚。 千人评此诗:“此托鲁连起兴以自比。”结合诗句，谈谈李白借鲁仲连表达了自己怎 样的人生理想。(4 分)4、（2016 全国 2 卷） 阅读下面这首唐诗，回答问题。丹青引赠曹将军霸(节选)杜甫先帝天马玉花骢，画工如山貌不同。是

12、日牵来赤墀下，迥立闾阖生长风。 诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。斯须九重真龙出，一洗万古凡马空。注曹将军霸:即曹霸，唐代著名画家，官至左武卫将军。玉花骢:唐玄宗御马名。 赤墀:宫殿前的红色台阶。闾阖:传说中的天门，这里指宫门。斯须:一会儿。 (1).如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空” ?曹霸是怎样做到的?请简要分析。 (5 分)5、(2007 年高考江西卷)阅读下面两首诗，然后回答问题。金陵晚望 高蟾曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。世间无限丹青手，一片伤心画不成。金陵图 韦庄谁谓伤心画不成? 画人心逐世人情。君看六幅南朝事，老木寒云满古城。 【注】高蟾、韦庄，均为晚唐诗人。(1) 这两首诗都写到了“伤心”，诗人为什么伤心?(1) 两位诗人一位说“一片伤心画不成”，一位说“谁谓伤心画不成”。请结合诗歌对