读后感500字六年级三篇

1、读后感500字六年级三篇【篇一】读亲爱的笨笨猪有感 500字在一座欢乐村庄里，住着一只小猪，妈妈叫他“乐乐乐。这只“乐乐乐，就是“亲爱的笨笨猪。之所以他叫笨笨猪，是因为在学校里，老师让他回 答问题，他回答的答案都是吃的，根本不是课堂上的问题，老师叫他：“小猪小猪，你真笨。；下课了，同学们一起捉迷藏，小猪总是拉大家的后腿，被找到。大家就叫他是“笨笨猪。笨笨猪有许多好朋友：乖乖熊、猫咪咪、狗汪汪、白兔姐妹大家经常在一起玩游戏、野餐虽然笨笨猪很笨，但他过得非常快活。还经常帮助人呢!在好朋友乖乖熊的生日会上，他因为贪吃，把一大盘奶油蘑菇吃了个精光，后来肚子很痛，才得 知那些都是毒蘑菇，却因此救了参加生

2、日会的所有动物 （因为其他动物都没吃，只有小猪吃了 ）；在山上，他睡觉打呼噜像打雷，居然吓退了想来吃掉白兔姐妹 的大灰狼；他见市场上的盐蛋好卖，就让鸭妈妈喝盐水生盐蛋，结果没有生出来盐蛋，却被鸭妈妈啄肿了屁股；为了让“吱吱叫的老鼠改掉好吃懒做的坏毛病，他鼓励老鼠去啃书，增加知识，轻而易举地就把老鼠的脑袋给换了，老鼠又喊来它的伙伴们也来啃书，给大家换了脑袋；在山上的一间小屋里，有一只小鹿，她有一条腿不能走路，笨笨猪和他的好朋友来帮助小鹿，天天扶着小鹿走路，就这样，一天一天过去了，小鹿终于跑起来了。她和小伙伴们快活地玩耍， 高兴极了 !因为给别人带来太多的快乐，所以笨笨猪也快乐。这种快乐的品质，就

3、显得尤为可贵了。我也要向笨笨猪学习他的品质。【篇二】我要做个好孩子读后感 500字前一段，妈妈给我买了一本，书名叫我要做个好孩子写的是主人公金铃，金铃是一个胖乎乎的女孩。他学习成绩她学习成绩中等，但机敏，善良，正 直还很有爱心，在老师生病时，她主动送去鲜花关心老师；当朋友尚海被别人欺负时，她见义勇为；当她看见一只小鸟被顽皮的孩子弄死时，非常伤心，写下 了我真想为你造一片森林，表达要爱护小动物的心愿为了做一个让家长、老师满意的“好孩子，她自已一直在作努力。她妈妈很为她担心，为了金 玲能考一个理想的好中学，找了种种原因和对付的办法，甚至还想到了减肥。文中说“现在的孩子，都跟机器人一样，一到考试尤其

4、是像小升初这样的大考，学生们都得压得抬不起头哎谁说不是呢？如果你处处留心的话，就 会发现现在的家长一见面就说一些考中学的事那个学校抓得紧，那个学校师资强，去年的那个那个学校分数线是多少，前年的那个那个学校的分数线是多少， 没考上叫了多少钱。夕卜国语学校，夕卜国语学校，这哪是学校啊？简直是在全市的小学生头上的一个紧箍咒。夕卜国语学校简直要比清华北大牛津哈佛还神气百 倍，没有这学校多好，那我们会减轻多少负担？正如黄培佳老师的话：“考试结束，尘埃落定，看着家中堆积如山的复习资料和习题，心中感到苦涩：我们的孩子就要注定举步维艰地跨入人生吗？他们 必须过关斩将，杀的尸横遍野，血流成河。才能领得一张社会的

5、许可证吗？真是精彩，考上好学校真的会对我们以后的学习生活起到帮助吗？我同桌是尖子 生，每天复习到一两点，难道这就是命？这些杀出考试重围的孩子真的能拿到一张社会的“许可证？这难道就是现在的世道？【篇三】的听众读后感500字今天我们学了课文一一的听众，这篇课文主要讲述了作者在家里拉小提琴遭到了冷遇，后来到了树林里练琴，受到了一位老妇人的鼓励，最终拉小提琴拉得非常好。在这变化中，作者的心理也产生了变化，从毫无自信一沮丧一兴奋一沮丧一羞愧一兴奋一恢复自信。这些的变化都与老妇人有关。其实这就是 鼓励的作用。对于缺乏自信的人来说，做什么事其实都需要鼓励，但是其实就是充满自信的人，在被鼓励后，做事也能发挥得

6、更好，每个人都希望自己能被表扬，被鼓 励，有哪个会在被表扬被鼓励后不开心呢？我是一个很自信的孩子，但是我却仍然时时刻刻期待着妈妈的鼓励与表扬。有一次我有一道题做不出来，急的东动动，西扭扭，抓耳挠腮，叫来了妈妈，妈妈认为这一道题很简单，我能做出来，并对我说：妈妈知道你能做出 来，你肯定能做出来的！多读读题！似乎急躁的心，平静了很多也有了些灵感，我按照妈妈说的话，一点点的认真读题。我居然发现这道题其实真的很容 易！妈妈看到我做出来后，又表扬了我一句，说：真棒！做的不错！我的心乐开了花，在坐剩下的题时，我一直带着愉快的心情，每一道都做得非常快， 非常好。这就是鼓励的力量。其实每一个人都有过类似的经历，每个人也都在这过程中体会到了被鼓励，被表扬的快乐。鼓励的力量，就是如此强大！它能让失去自信的人恢复自信， 它能让充满自信的人做的更好。让我们也时时刻刻准备着鼓励别人，让人人都能体会到被鼓励的快乐！精品文档资料，适用于企业管理从业者，供大家参考，提高大家的办公效率。精品文