第一学期五年级数学段考试卷分析

1、2019 2019第一学期五年级数学段考试卷分析 一、试卷分析 本次段考测试卷内容难易适中 , 没有多大难度，有一些习题 学生也练习过。试卷内容涵盖了本册书中的第一单元至第四 单元部分中的知识。在测试中更多地注重对学生基础知识的 考察 , 但又不忘考察学生各方面的能力。本次测试卷共六道 大题，其中第一题是填空题，占试卷总分的16%，更多是对 学生小数乘除法的考查； 第二题是判断题， 第三题是选择题， 这两道大题，主要考查位置、可能性和小数除法的基本性质 知识，共占 10%。第四题是对学生计算能力做一个检测，难 度由易到难，先是口算题，接着是笔算，最后是简便计算和 脱式计算， 共占试卷总分的 3

2、9%。；第五题是对“位置”这一 单元知识的考察，占试卷总分的 10%，第六题是“解决问 题”，共五小题，占试卷总分的 25%，其中有 3 道题型都是 常见题，难度不大。 二、卷面分析。 （一）学生考试分析 本次参加考试人数 48 人，从整体上来看，本次段考测试， 90 分以上有 19 人， 80 分以上 11 人；80 分优秀分以上有 30 人，优秀率约为 62.5%；平均分为 74.5 分；及格人数 37 人，及格率为 77.1%；最高分为 99 分。这次的检测反映了本 班近段时间的学习情况，从成绩看，虽然不高，但是一些有 特点的学生还是取得了一定得进步。在这些学生中，中等水 平的学生较多，

3、中等生的失误大，他们在应用题的解决中都 没有认真地进行分析，粗心大意使其丢分严重，考不到好的 成绩，另外也有 11 位学困生跟不上，他们主要表现在基础 不扎实，学习不够积极主动。这就要求教师在接下来的教育 教学中，因材施教，狠抓中等生，争取转化学困生，以提高 优秀率，提高整体成绩。 （二）卷面分析 从卷面来看，第一道填空题很简单，重点考察第一至第四单 元的一些基础知识，得分率约为 75%，只有第 2 小题和第 6 小题，学生做错的很多，平常我们也练过，但是学生掌握得 还不是很好。第二道是判断题，其中第 2 小题大多数学生都 能做的不好。 第三道是选择题， 大多数学生都完成地非常好， 得分率达到

4、 85%，只有少数中等生和几个学困生做错一两道。 第四题是计算题，这道题包括口算、笔算、脱式计算、简便 计算共四道小题。在第一小题的口算中，满分的不多，总因 为不够细心，把简单的题算错，太过于轻心。第二小题是笔 算，主要是考查让学生会用循环小数表示和根据结果保留小 数，有那一部分学生做得不是很好，其实，这两道题学生也 做过，但还是做错，第三小题是脱式计算 ，孩子们答对的 概率不高，有的用简便方法来算，有的对于四则运算掌握得 不是那么熟练，什么情况都有。第四小题是简便计算，这几 道题，学生也练习过，但还有少数学生对于乘法分配律这部 分知识掌握得也不够好，只会直来直去的按公式计算，当公 式倒过来，

5、学生就不知所以然了。如3.87 X 101这两道题一 半的学生就不会运用乘法分配律进行简便计算。所以这题的 得分率也不高。第五题是操作题，学生也练习过，结果大多 数学生完成得很好。第六题是解决问题。学生的解答更是出 乎教师的意料， 粗心大意答错第一小题的学生太多， 太不该。 另外是第 4 和 5 小题，部分学生还是不明白，不理解题目的 数量关系，其结果还是不会解答，又扣掉了 5 分。其余的第 2、3 小题，学生基本上能解答。总的来说，学生在应用题的 解决上，还很不够，对于题目的理解分析能力实在欠缺，在 今后得增大训练难度，使其具备高水平的分析解题能力。 三、改进措施： 1 、加强数学知识与实际生活的联系，注重数学与其他学科 的整合，丰富的情境教学，让学生感受学数学的乐趣，提高 课堂教学效果。 2、改变课堂教学方式，养成学生自主合作的学习让学生在 自主合作探究中体验成功的喜悦，享受学习的快乐，树立学 习的信心，不断提高自主合作学习的能力。 3、提高学生的计算能力。基本口算的训练要进一步加强， 注重四则混合运算题的审题、计算方法的单项训练，尤其是 简便计算试题的特征要使所有学生掌握，坚持不懈的抓好计 算过关工作。 4、培养学生养成良好的学习习惯。看清题意，思考全