山东省各地2020届高三最新语文试卷精选汇编：名篇名句默写及参考答案

1、名篇名句默写山东师范大学附属中学 2020 届高三第一次月考（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）由两个相同的字重叠构成的“叠词”可使描写更加生动形象，李密陈情表中，以“ ， ”两句形象的写出祖母呼吸微弱、时日无多的情形，哀婉动人。（2） 登高一诗中，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是“_， _”。（3） 苏轼在赤壁赋中以“ ， ”两句， 写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。17.（1）气息奄奄 人命危浅（2）万里悲秋常作客百年多病独登台（3）余音袅袅不绝如缕百师联盟 2020 届高三开学摸底大联考山东卷语文试题 (三)名篇名句默写 (本题共 1

2、 小题。 6 分 )16写出下列句子中的空缺部分。(1) 古人云：善用人者能成事，能成事者善用人，它与马说中“ _ ， _ ”都强调了发现和选拔人才的重要性。(2) 劝学中荀子借用一连串比喻强调，君子只有经过不断学习和反思才能达到“_ ”的境界。(3) 永遇乐京口北固亭怀古中，辛弃疾用“ _ ，_ ， _ ”赞扬了刘裕的功业，侧面表达了自己的遗憾。16 (1) 世有伯乐，然后有千里马； (2)( 则 ) 知明而行无过矣； (3) 想当年，金戈铁马， 气吞万里如虎山东省济南第一中学 2020 届高三 9 月检测试题14.补写出下列句子中的空缺部分。（15 分）（1） 种树郭橐驼传中，“勿动勿虑，

3、去不复顾。 ， ” 是郭橐驼植树的管理经验。（2） 过秦论中“ ， ”两句形象地描写了始皇派遣得力 将领、士兵守卫要塞盘问过往行人的场景。（3） 在谏太宗十思疏中，作者提出“用人纳谏”的策略，成为初唐治国方略的句子是 “ ，”。（4）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，面对孔子的询问，曾晳描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象：“ ， ，咏 而归。”（5） 经常有人只凭主观想象去推动一些自己不了解的事情，苏轼在石钟山记中对此进 行了抨击：“_， _，可乎？”（6） 伶官传序中引用完尚书中的话，顺势引申出“ ， ”的道理，对庄宗的“成败之迹”作了理论性的概括，说明盛衰之理的本源在于“

4、人事。”（7）登泰山记中“ ， ”一句不言冰雪覆盖青山，却说青山背负着雪，进而说苍山上的雪像蜡烛一样照着天南，形象、生动地绘出了积雪的光彩。（8）郑伯克段于鄢中，共叔段在姜氏的纵容之下，违反国家制度，肆意扩张，臣下再三劝庄公约束共叔段及早消除祸患，庄公却说：“ ，子姑待之。”14. （1）其莳也若子（2）良将劲弩守要害之处其置也若弃信臣精卒陈利兵而谁何（3） 简能而任之（4） 浴乎沂（5） 事不目见耳闻（6） 忧劳可以兴国（7） 苍山负雪（8） 多行不义必自毙择善而从之风乎舞雩而臆断其有无逸豫可以亡身明烛天南山东省青岛市 2020 届高三上学期期初调研检测16补写出下列句子中的空缺部分。（6

5、分）（1） 荀子劝学中为强调学习的作用在于弥补自身不足，连用四个比喻，并联系生 活实际，得出“ ， ”的结论。（2） 苏轼念奴娇赤壁怀古中“ ， ”的感叹，将江山之胜与怀古之 情融为一体。（3） 杜牧阿房宫赋中“ ， ”两句写出了阿房宫的庞大高峻，气势不凡。（三）16（6 分）（1）君子生非异也善假于物也 （2）江山如画一时多少豪杰（3）覆压三百余里隔离天日 （每句 1 分，错一处该局不得分）山东淄博实验中学暑假学习效果检测（三）补写出下列句子中的空缺部分（6 分）16.（1）蜀道难中，诗仙先以大胆的夸张描绘蜀道山势的高峻“ ， 。” 然后描写水流湍急：飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。（2）

6、韩愈在师说中，批判一些人因小失大，“拣了芝麻丢了西瓜”的句子是 “ ， ”。（3） 登高中，杜甫用“ ， ”两句描绘了一幅气势恢宏的长江秋日 图。16.（1）连峰去天不盈尺 枯松倒挂倚绝壁（2）小学而大遗 吾未见其明也（3）无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来山东省临沭县暑期结束自我摸底检测（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）16、补写出下列句子中的空部分。1. 归去来兮辞用“ ， 。”表现归程 的轻松愉快，心灵得到了极大的释放。2. 滕王阁序中描写山光水色，被人誉为“写尽九月之景”的两句是： ，。3.论语中，记载孔子对“学”与“思”二者关系的辩证论述，他认为“ ， ”，这两者在人的进步中

7、均不可或缺，是不能被割裂的。16. （1）舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣（2）潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫（3）学而不思则罔，思而不学则殆山东省聊城第二中学 2020 届高三上学期第五次达标测试 （四）名篇名句默写（本题共 5 小题，每空 1 分，共 10 分）15.补写出下列句子中的空缺部分。（5 分）（1） 杜甫的登高中写远望所见，为我们营造了一副气势磅礴的长江秋日图的诗句是： “_，_ 。”（2） 诸葛亮集中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”，这与出师表中的两句 “_，_”一致。（3） 曹刿论战中曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是：“_ 。”（4） 赤壁赋中写希望与神仙相交，与明月同

8、在的句子：“_， _ 。”（5） 六国论中作者批评赵国杀害良将，不能武力抗秦坚持到底的句子是：“_，_，_ 。” 15.（1）无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来（2） 陟罚臧否 不宜异同（3） 惧有伏焉（4） 挟飞仙以遨游，抱明月而长终。（5） 洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终。（5 分。每答对一空给 1 分。错、漏、多字 该空不给分。）山东省聊城第二中学 2020 届高三上学期第六次达标测试 （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）16、补出下列句子中的空缺部分（6 分）（1） 张养浩在山坡羊 潼关怀古中以“ ”一句总括了雄关固若金汤的形势， 又以一句“ ”形象表现了历史的盛衰无常。（2） 杜牧在阿房宫赋中问道: “ ， ？” 这两句控诉了秦帝国对人民 的残酷剥削和无情掠夺，抨击了统治者的挥