德国实习经历

1、德国实习经历 每个人的经历都因为他的唯一性而显得宝贵。经历获得的可 能性有赖于机遇，经历获得的多少则取决于一个人力求超越 自己的程度。加入到国外实习队伍中去是因为心中有梦想， 梦想在这个开阔、有朝气的舞台上舞出自己的青春，获得不 一般的经历。 我是幸运的，获得了德国三个月的实习机会。三个月的 时间是转瞬即逝的，然而当你在一个完全陌生的环境中体验 一段全新的生活的时候，期间的所见、所闻、所感、所为会 在记忆中显得格外特别，甚至对以后的人生产生影响。也正 是因为意识到这点，我在德国的三个月努力让自己各方面都 过得充实，可以说，这段经历确确实实地成了我人生非常宝 贵的体验和财富。接受方在给我的邀请函

2、上对我所要参加的 项目作了非常简单的介绍：材料内部机构的设计和研制并测 试相关材料。他们同时对可能用到的软件进行了提议 cinema4D，Director ，Flash，poser 等。这个课题对我来说 非常陌生。首先，他们所提及的这些软件几乎都不是我所学 专业的常用软件，而且这些软件的侧重点都有所不同，我不 知道我将主要利用哪个软件，从事何种工作。公司提供的信 第1页共6页 息又如此有限，自己根本不清除切入点将会在哪里。好在， 材料是相通的，相信自己尽心尽力地完成的项目后，这三个 月内必将是获益匪浅的。 “你来这里实习的内容或许和你的专业并不是很相关， 或许学的东西今后也用不到，我希望这次实

3、习能扩大你的知 识面，这就足够了。”这是指导我的教授richter 第一次 见我时说的话。这个跟公司邀请函上的要求有很大的不同， 这才使我松了口气，所幸的是在那期间我一直是用自己熟悉 的软件。我是在德意志联邦材料研究检测中心（bAm的一 个专门检测和研究陶瓷的部门实习。一进实验室，里面错综 复杂的图表，各式各样的仪器都让我感到新鲜而陌生。 实验室里的人不多，和我一起实习的是一个来自斯洛文 尼亚的学生Alenka，她比我早来一个月， 所以前期的一些关 于陶瓷结构和性能的基础教育和仪器的基本使用都是她来 教我的。还有一个德国人 Jens，他是这里的员工，主要是帮 我解决一些仪器上使用时出现的问题，

4、richter 教授是在他 自己办公室里的搞研究，偶尔来看看我并对我们所做的实验 进行了适当的指导和讲解。 我对这里的工作制度很是赞赏，因为在这里没有规定上 第2页共6页 班时间和下班时间，只规定了每天工作7。7个小时，一个 月结算一次你的工作时间，没有达到规定时间量的追加到下 一个月去。这样，我觉得自己可以自由的分配时间，也不用 每天早上急匆匆的上班，晚上看着钟表下班。虽然工作制度 看上去很松散，但是大家工作都是很认真的。 在一次和richter 教授的长谈中，他说我并不需要在实 验室里做什么太深奥的研究或者掌握什么知识，他希望我通 过所做的实验能够发现气孔率与陶瓷性能之间所存在的问 题，可

5、能的话，能寻找一个好的解决方法。的确，死抱着理 论知识自会浪费时间，因此我在后来自己的独立实验中，尽 可能抛开书本，在实验中改进实验方法并发现各种不同的问 题。每当我发现了一些问题时，教授都不会立刻给我答案， 而是让实验室里的人集中一下，讨论一下出现的问题，大家 发表意见，这种感觉真好！ 国外教授和同事的思维方式以及处事态度也深深地改 变了我的思想。在中国，我们这些学生不管做什么项目，都 是先要让自己的导师给出一个详细的计划，就算有人能自己 制定计划，也常常会被导师改得面目全非，最后还是要遵从 导师所给的条条框框来进行。甚至在实验中一有什么问题， 就跑去问教授，问导师，不知道怎么去查资料，怎么

6、自己解 决。然而当我刚到研究所的时候，教授就简单地介绍了我要 进行的这个实验的主要目的，然后就给了我几本砖头厚的英 文教材，让我在两天里看完，并且在第三天制定一个详细的 实验方案与他讨论。我当时迷茫地问他是否已经有了初步的 计划，这位年轻的教授却摇着头说/definitely ，no!我要 给自己学生一个广阔的草地，让他们自己在那里跑，他们只 有在这种广阔的空间中才能发挥想象力，才能真正感到挫折 和困难，才能在无助的时候调动自己的潜力，才能获得成就。 如果我给你框架就会将你的思维固定死，你就会像笼子里的 小鸟，像温室中的植物，丧失竞争能力，最终被击败。带 着教授这些意味深长的话以及那几本英文教

7、材，我不顾时差 带来的疲惫，花了整整两天的时间，第一次自己制定了一套 电脑辅助设计的结构测试实验方法。当我在第三天拿着这套 实验方案和教授讨论的时候，他觉得我的方案很新颖，并且 告诉我如果在实验中遇到问题，首先要自己思考，自己解决， 因为这套实验的方案是我自己制定的，没有人可以帮我。教 授的这些思想在三个月的时间里一直指导着我，每当我遇到 困难，我总是想着靠自己来独立地解决。在德国养成的独立 能力极大地改变了我现在在浙江大学的学习，让我不仅能很 快地适应新的环境，还能让我高效、独立地完成各种科研任 务。 还有，在实验的期间，我必须每星期两次和自己的教授 以及同组的一个泰国博士用英语交流实验现象

8、和成果，探讨 学术问题，这对我来说是个很大的考验，因为大多数的中国 学生应用英语只限于通用的日常英语，而对于专业英语的应 用却比较吃力，我也一样，刚开始我和教授交流的时候都带 着笔和纸，因为对于一些材料结构和专业符号，我都只能靠 写出来进行交流，不过经过了前两个星期，我已经能够很熟 练地向教授表达自己的思想，教授也常常赞扬说：我们这 所学校里有很多中国学生，但是他们的英语都没有你好，你 是我见过的最好的能用英语和我进行学术交流的中国学生。 专业英语水平的提高，也提高了我实验的效率，经过两个 星期的适应后，我甚至能在平时的工作中帮助来实验室实习 的其他学生。不仅在工作上要经常用到英语， 就是在生活上， 只要你想要和人们交流，就还得用英语。和我一起在柏林这 个城市参加实习交流的还有来自埃及，日本，阿联酋，爱尔 兰，英国及捷克的学生，我们平时都住在同一幢公寓里，工 作之余我们经常用英语讨论国际实事，评论音乐电影，介绍 各国文化，甚至还用英语互相开玩笑。在和其他国家的学生 共同生活的这段时间里，我真正地把英语作为母语来用，在 潜移默化中逐渐提高了自己的英语水平。在最后的两个星期 里，正好赶上美国好莱坞的大片后天在德国上映，所以 我们几个来自不同国家的学生就一起到电影院里看英文原