活动3完善影片分享

1、For personal use only in study and research; not for commercial use薄活动 3 完善影片分享蚃【教材分析】芁本活动是安徽义务教育新课程实验教科书 （非零起点）七年级信息技术 下册“第二单元 家庭电影我编辑” 的 “活动 3 完善影片分享”。蚆本活动是在前面的基础上， 给影片配上字幕并最终输出完善后的电影作品。 整个活动分以下 2 个阶段来进行： 1）添加影片字幕。 2）输出家庭电影。羅【学情分析】肁 字幕的添加方法应该不是难题，教师主要稍加引导即可，字幕的作用相 信学生也能理解（结合平时看的电影或者电视剧中的字幕）。另外，通过让

2、 学生欣赏课本光盘中的家庭影片视频，让其进一步了解字幕的作用。输出电 影的操作方法也不难，但是电影的输出格式有很多种，如何输出？他们之间 有什么联系？这些知识点教师要给学生解释清楚。羀【教学目标】螆知识与技能莆1. 掌握字幕添加的方法，能为字幕家庭电影添加字幕螂2. 能够家庭电影的输出方法，理解多种输出格式蝿过程与方法袆1. 通过给家庭电影添加字幕，体验字幕在影片中的作用。 螆2.通过输出家庭电影，体验输出影片的整个过程。芀情感、态度及价值观 螁1.激发学生动手的欲望和制作兴趣，创造性的编辑、制作影片 羆2. 培养学生的审美能力。袃【教学重、难点】羂重点 薀添加字幕、输出影片作品；肆难点 芄添

3、加字幕并设置字幕的显示效果。蚄【课时安排】荿 1 课时。膅【教学过程】蚅一、屏幕展示：播放上节课完成的家庭影片及教师课前已添加字幕的影片， 让学生进行对比比较，体验出字幕的作用。膂学生活动：学生观看影片。肈教师总结：今天我们的任务就是为上节课完成的影片添加字幕并输出影片 格式为.mpg，且要保存源文件，格式.vsp。芅二、任务驱动、展开活动肆说明: 考虑到学生已经花了三节课的时间来认识“会声会影”，且课本上 有非常详细的操作步骤。所以，本课时的操作一律采用“先让学生操作 练习，然后教师简单演示、评价、总结”的模式来完成，学生在完成任 务时可以互相讨论。袄三、 添加影片字幕膁任务 1：给片头添加

4、字幕：学生打开活动 3 保存的家庭影片文件，参考课 本步骤为影片添加片头字幕。（教师巡视指导，并不断提示操作方法 及注意事项）芅教师评价、总结：教师总体评价学生完成任务情况， 并简单演示操作步骤， 并强调注意事项和大部分学生犯的操作错误等。芃任务 2：给片尾添加字幕：参考片头字幕的添加方法给片尾添加字幕。字 幕内容：“制作： XXX, 2010 年 7 月”，并设置字幕的格式及放映时 间。（考查学生举一反三能力）（教师巡视指导，并不断提示操作方 法及注意事项）莂教师评价、总结：要求学生打开课本，对比操作步骤，找出自己操作的不 足部分，教师简单演示操作步骤，并强调注意事项及大多数学生犯的 操作错

5、误。袀任务 3：添加影片主体字幕：参考课本步骤，给素材添加字幕，并设置文 字格式和放映时间。（教师巡视指导，并不断提示操作方法及注意事 项）莅教师评价、总结：教师先评价学生任务完成情况，然后边演示操作步骤边 强调注意事项及学生容易犯的操作问题。蚄1、输出家庭电影肄教师介绍：家庭电影编辑、制作好以后，要将影片输出为 .mpg 或其他视频 格式，便宜保存和播放（结合课本 “研究室”）。虿任务驱动：学生参考课本步骤，将影片输出为 .mpg 格式并保存源文件 .vsp 格式。（教师巡视指导，并不断提示操作方法及注意事项）蝿教师评价、总结：教师总体评价学生完成任务情况，并提示操作技巧及注意事项、强调小蚂

6、蚁部分提示。（结合课本 “知识库”部分）肅【活动小结】蒁注意事项：字幕格式及放映时间的设置、影片的三种编辑视图、如何将电 影作品直接刻录到光盘等。螂【教学反思】本节内容主要以操作为主，考虑到学生已经花了三节课的时间来认识“会声 会影”，且课本上有非常详细的操作步骤。所以，本课时的操作一律采用“先让 学生操作练习，然后教师评价、总结”的模式来完成。取得了不错的效果，只是 少数学生觉得课本 “知识库”中的内容比较难理解。下次要注意理论联系实际 地进行介绍，加深学生的理解。仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l e tude et la recherche uniquementa des fins personnelles; pasa des fins commerciales.