新人教版（部编）三年级语文下册《三单元综合性学习：中华传统节日》研讨课教案_18

1、人教2011课标版（部编）语文三年级下册第三单元 综合性学习 中华传统节日【学习目标】1.通过查阅资料，让学生对我国传统节日的民俗风情有一个初步的了解。通过课堂交流让学生了解更多传统节日习俗。激发民族自豪感和热爱中华民族的美好情感。2.学会收集、分析、补充传统节日的资料，锻炼收集、整理信息的能力，并用自己喜欢的方式展示小组活动成果。3.了解传统节日以及有关的故事，完成习作，展示成果。4.写一写过节的过程，或节日中发生印象深刻的故事，将过节的情景写清楚、写具体。【学习重点】1.通过活动，了解一些我国传统节日的由来，了解与传统节日有关的人物故事并完成习作。2.学会围绕中心句写一段话。【学前准备】制

2、作多媒体课件和指导学生完成学前单。【课时安排】2课时(第一课时完成习作，第二课时展示成果)【教学过程】中华传统节日（第一课时）一、晒一晒，展示学前单1.我们学习了本单元的古诗三首，知道这三首诗分别写了哪些节日？（春节、清明节、重阳节）2.展示自学成果（1）围绕学前单1，学生交流，说说课外收获元日清明九月九日忆山东兄弟节日春节清明节重阳节习俗除去诗中已描写的习俗资料获取途径（2）围绕学前单 2，学生交流，说说参与感受我国的传统节日是中国悠久历史文化的一个重要组成部分，是中华民族特有的节日。课前，我们通过对感兴趣的节日进行了深入了解，一定有很多收获。将你搜集到的节日习俗贴在相应的节日下面（传统节日

3、知多少）节日过节时间节日习俗A.按时间先后顺序排列节日（检测学生是否了解过节时间）B.这些节日各有什么习俗呢？选一个你最想告诉别人的节日说一说。学生交流：春节：放鞭炮、拜年、贴春联、贴福字、给压岁包、祝福语元宵节：吃元宵、看花灯、猜灯语清明节：扫墓、祭祀端午节：吃粽子、挂艾叶、赛龙舟中秋节：赏月、吃月饼重阳节：登高、插茱萸 C.汇报自己细致观察到的不同节日中的人、事、景、物，品出不同节日不同的味道、不同的氛围。说说自己参与节日活动的独特感受。(亲手包饺子、元宵、粽子、月饼；亲自跟大人放鞭炮、做花灯；亲身体验看花灯、划龙舟、当啦啦队；大声诵读亲手收集的古诗词；学过毛笔字的孩子表演写春联)二、说一

4、说，明写作要求1.今天我们就要把这些写下来，分享给更多的小伙伴。出示本次综合性学习要求：选一个传统节日，写一篇习作。可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。2.指名读，明确本次习作内容要求：(写一个传统节日，可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。)3.指导写作“三要点”：选定写什么？确定重点写什么？如何写具体？（1）选定写什么？（传统节日）头脑风暴：选择哪个节日？ 这个节日有哪些活动？小结：通过开展综合性学习，同学们了解了许多有关传统节日的知识，有饮食文化，有风俗习惯,有传说故事等。（2）确定重点写什么？选择哪个活动重点写？（想想过哪个节日自己印象最深

5、刻，是怎么过的，或者过节时发生了什么事情。）（3）如何写具体？小组内交流自己准备介绍什么，打算从哪几个方面来介绍。A.重点指导：端午节划龙舟真( )啊！端午节的热闹，可以从“人多、声音响、参赛选手的动作”等来体现。写这一段话要有顺序、有重点，通过“概念图”来梳理，做到“言之有序、言之有物”。同时通过播放“赛龙舟”的场景，让学生体会，弥补了部分学生“没有体验”的不足。B.你还想向小伙伴介绍什么呢？用下面句式说一说自己过节的过程： 除夕夜的烟花好( )啊！元宵节的花灯真（ ）啊！ 端午节的包粽子真（ ）啊！ 4口述习作。 （1）在“写自己家过节的过程”或者“节日中发生印象深刻的故事”中选定一个内容

6、，先练习说一说，要努力围绕一个意思把话说清楚，然后说给同学听，请他们说说自己是否说清楚了，哪儿需要修改完善。（2）说清楚过节的经过；要有一定的顺序；合理利用收集到的材料；说一说自己的感受。三、写一写，围绕中心写1.友情提醒2.围绕“端午节划龙舟真热闹啊！”“除夕夜的烟花好漂亮啊！”等写一段话，写出节日的过程，也可以围绕自己的想法来写。写一段话时，要紧紧围绕一个意思来写。紧紧围绕事情中某一个情节或场面来写，内容写具体，做到言之有物。3.学生独立习作提醒：怎么说就怎么写，完成习作。四、评一评，突出体验感在学生完成习作后，组织学生相互点评，点评可以多样化、个性化。可以点评体验过节的过程，可以点评过节

7、中发生的相关趣事，也可以探讨习作的中心,特别是点评对传统节日文化元素的运用。五、赏一赏，以佳作引路1.出示佳作端午节。 2.学生互动赏析。六、比一比，探究新问题1.继续搜集资料，完善我们各自介绍传统节日的作文，下节课我们来晒晒。把我们的作文装订起来文星三（1）班中华传统节日大比拼这是展示成果的一种方法。2.这么有特色、有底蕴的的节日把我们的外国朋友也吸引来了。他们对我们中华传统文化节日非常感兴趣。你们能带他们来感受下我国的传统文化吗？ 欢乐中国行组名组员活动内容活动地点温馨小提示： 注意安排要合理，内容有新意。 3.下一节课我们进行中华传统节日展示会，比一比，看谁的展示内容最丰富、方法最新颖，

8、同学们最感兴趣。注意少数民族的传统节日，也是中华文化的一部分。各小组以自己喜欢的方式介绍成果。 用哪些方法积累传统节日和风俗习惯？ 还可以继续调查哪些内容呢？拓展阅读，推荐：中华传统节日诗词中国传统节日等。板书：附：佳作欣赏端午节五月初五是端午节。端午节的传统习俗有挂艾蒿、吃粽子、赛龙船和佩香囊等，其中我最感兴趣的就是吃粽子。我妈妈是包粽子好手，所以每年过端午节时，我们全家都能吃到许多粽子。 包粽子真有趣！妈妈先做好准备工作：把粽叶放在水里煮一煮，把准备好的糯米和枣分别洗一洗，准备工作就做好了。等粽叶凉了以后，她就开始包粽子了。只见她先取三片叶子，把两片叶子正着放，一片反着放，夹在中间，把这三片叶子卷成一个圆雉体的模样，然后在里面放上糯米，中间夹几个枣。最后妈妈右手拇指和食指将叶子两头捏住轻轻向前一压,再交于左手握牢,空出来的右手拿一绳,一头用牙齿咬住,一头用右手拽紧,沿粽子腰间绕两圈扎紧系牢。一个绿莹莹