桥式整流电路教学设计

1、建筑课堂教学方案设计课课程：电子技术基础题：单相桥式整流电路学校名称：江西九江科技中等专业学校姓名 ：万发炎建筑“单相桥式整流电路 ”教学设计科目电子技术基础授课班级09 春电教学手段讲授实验演示教师万发炎理 论 与课题单相桥式整流电路课时1 课时课型实 习 一教学目标知识目标：了解单向桥式整流电路的结构特点理解单向桥式整流电路的工作原理和工作波形 初步掌握电路参数的计算能力目标：培养学生的观察、分析等逻辑思维能力情感目标：通过引导学生亲自参与，让其体验成功的快乐， 保持学习电子课程的热情，激发学生的求知欲望 与专业学习兴趣课前准备体化学 生 实习：万用表、万能电路板、二极管、电烙铁；教 师

2、教具：示波器、演示教学重点教学难点板、多媒体课件桥式整流电路的结构和工作原理桥式整流电路的工作原理和工作波形分析本节内容处于电子技术基础第一章的第三节，是组成稳压电源的主要结构，也教 材 与 是日常生活中应用最广的电路之一，学生是中职一年级下学期的学生，绝大多数是 学 情 分 男生，基础较薄弱，所以这节课教师注重引导，充分发挥以学生为主体的教学理念析提高他们的参与意识，并以实验法、演示法给学生直观印象,激发其学习热情。教学程序温故知新2 分钟教学内容由日常生活中的单行线联系到二极管的单向导电性 甲地（大中大）乙地（新桥头） 可行 乙地（新桥头）甲地（大中大） 不可行 提示：类似二极管的单向导电

3、性教师活动温馨提示可加强师生情感交流，消除上课开始的紧张感学生活动激 发 学兴趣，便于 理 解和 形 象记忆建筑回忆下列电路通过 对比提问 复习的方式引出本节课要学的内容，及时表扬主动通 过 考虑 , 复 习巩 固 所学 知 识 ,积 极 回答 增 强自信对比提问3 分钟回答的学生给出课上表现成绩，触动其他学生积极参与导入新课设想一下：是否有一种电路能充分利用变压器的正负半周实 现整流的功能，并且变压器不需要有中心抽头呢？老师提出疑问，设置一个悬念学事组进生 按先 分形 式行 讨论建筑老师提示注意正、先由学生讨论作答，然后用 ppt 课件投影讲解桥式整流电路 负半周时学 生 思考 老 师的问题

4、，的工作思路1、正半周时，电流由上至下经过电阻+电流流过负载的方向， 组合两图， 引导学生根据前面学在 作 业本 上 试着连接，能 实 现整 流 功能 的 组rl习的两种整 流 电商 量 好派 代 表分组讨论实验解决15 分钟_2、负半周时，电流也由上至下经过电阻_路，说明左图要实整流，要 在 a、b、c、 d 四 点间应放置什连 接 实际电路 ,提 高 学生 的 动手 能 力及 团 队rl么整流元件？ 从每协 作 能力_+组中找出代表到黑板上画出3、 组合以上两图本组的结c果arlbd建筑4、结论c老师提示（根据电学 生 进行分析，tav1v2工原理中学习混联电路的变比 比 看那 组 能最

5、先 设rl形方法）学生试着将电路进计 好 美观 的 电路v4bddv3行变形，使其看上去比较美观4、电路变形+ta提示并观看学生的整 理 结同 组 讨论 拿 出最 佳 方v4v1果，进行指点案cdv3bv2rl指导学生 根 据 发1、教师用多媒体课件进行演示，用发光二极管代替整流二极 观看发光 光 二 极 管及负载电阻，直观的显示工作过程中二极管的导通情况及 二极管的 管 的 导新课讲授20 分钟负载中的电流流向v1 v2r导 通 情 通情况， 况，并做 各 组 进 好记录行比赛，eev3 v4v1 v2v3 v4v5rv5看 那 组先 写 出整 流 电路 两 种情 况 下的 电 流流程，教师

6、 对 优胜 组 进2、教师用多媒体动画投影桥式整流电路正负半周的电流流向 及工作波形：正半周时，v ，v 导通，电流经 a-v -r -v -b;1 3 1 l 3负半周时，v ，v 导通，电流经 b-v -r -v -a2 4 2 l 4行 口 头表扬l建筑3、负载和二极管中电压与电流的计算 v 0.9vl 20.9vi 2rl提示将桥式整流电路与全波整流电路比较学 生 思考 全 波整 流 电路 的 公式 比 较v 2 vrm2不 同 之处 并 检iv 1 i2l验 自 己的 掌 握4、优缺点：优点：电源利用率高，变压器无中心抽头，二极管承受的 反压低。缺点：二极管应用较多。引导学生自己总结

7、二者的关系情况对 比 分析 比 较并 得 出结论5、故障分析(1)v 短路，电路出现什么现象？ 1t a+v4v1组织学生观察电路分析结果并以示波器显示波形进行验证根 据 二极 管 特性 和 整流 电 路的学习，学 生 独立 分 析出 电 路_v3v2rl结果b电路变为半波整流电路(2)v 虚焊，电路出现什么现象？ 2t a+v4 v1vv23_rl帮助学生再一次巩固二极管的作用积 极 参加分析，并 和 周围 同 学进 行 核对b电路变为半波整流电路建筑6、讨论桥式整流电路在生活中有哪些应用提 出 问学 生 思教师投影多媒体课件，播放整流桥堆、学生组装作品及日常 题，检查考，观看易见的采用桥式

8、整流电路的产品课堂小结（3 分钟）以一张表格的形式将所学的三种整流电路进行比较学生的观察能力和联 想 能力，激发学生学习热情展 示 作品名称结构特点输出电压ul整流元件要求电路优缺点结构简单，只要用一0.45u2单相半波单相全波单相桥式个整流二极管采用两个整流二极管，变压器带中心抽头 采用四个整流二极管，变压器不需中心 抽头0.9 u20.9u2要求较低要求较高要求较低电源利用率低、必须采用带中心 抽头变压器。 、二极管的耐压要求提高一倍。、电源利用率高； 、整流元件要求降低。作业 2 分钟 单相桥式整流电路四个整流二极管全部接反输出电压有何影响？板书设计教学反思桥式单相全波整流电路一、电路结构 二、电路原理 三、故障分析电路由四个二极管, 正半周,v1 和 v3 导通 v1 短路,电路为半波整流 变压器和负载组成 电流经 a-v1-rl-v3-b; v2 断路,电路为半波整流负半周，v2，v4 导通，电流经 b-v2-rl-v4-a本节课利用从对比引导实验组装演示验证得出结论这个科学规 律，引导学生进行探究式学习，充分运用实验及多媒体演示的直观教学