百色市教学名师工作坊的运行设想

1、XX教学名师工作坊的运行设想正高级教师、特级教师、专家、百色市名师工作坊主持人：黄雄杰一、本坊重点研究的课题和实施方式：（ 1）本坊重点研究的课题是： “边陲少数民族聚居区高中语文能力培养教 学研究”（ 2）实施方式是：围绕本工作坊中心课题 “边陲少数民族聚居区高中语文能力培养教学研究 设计并积极申报如下相关课题进行相关研究： 积极申报并完成省级教科研课题南国边陲少数民族聚居区高中语文能 力培养三年一体化教学研究。 2020 年申报并完成市级教科研课题南国边陲少数民族聚居区高中现代 小说阅读能力培养教学研究。 2022 年申报并完成市级教科研课题南国边陲少数民族聚居区高中现代 人物传记阅读能力

2、培养教学研究。 2024 年申报并完成市级教科研课题南国边陲少数民族聚居区高中古代 人物传记阅读能力培养教学研究。二、积极组织本方成员撰写相关的教学论文。每年撰写相应的教科研论文 5 篇以上，并在省级及以上刊物发表 1篇以 上。三、积极研发配套校本教材。 重点研发南国边陲少数民族聚居区高中语文能力培养要点及对策 （分上下册）。 每年研发配套练习南国边陲少数民族聚居区高中语文能力培养要点及 养成训练 2册以上，计划共研发 7册（其中，高一到高二每学期 1册，共 4 册；高三年级分三轮复习，每轮 1 册，共 3 册）。 研发配套校本教材教案、课件等各 1 套。四、积极选取部分班级进行相应的教学试验

3、。1积极选取部分班级，作为本工作坊中心课题 “南国边陲少数民族聚居区高中 语文能力培养 ”课堂教学改革主阵地和载体，围绕该课题积极探讨 “南国边陲少 数民族聚居区高中语文能力培养 ”课堂教学改革模式和高中语文能力培养教学的 有效途径。（1）参加该项教学试验班级的选定。为了确保该项试验取得成功，并达到 预期效果；也为了不让本坊成员有思想包袱和太多的工作压力，本坊不硬性要 求全体成员的任课班级都参与该项的具体教学试验；本坊决定只选取其中部分 班级参与试验，筛选和确定方法如下： 以本坊成员自愿报名参加，并主动向本坊提出参加该项教学试验申请为 准。 要求参加该项教学试验的成员要具备责任心强、能吃苦耐劳

4、、有较强的 责任担当精神和奉献精神等条件。 该成员所任课班级的学生愿意参加该项教学试验。（ 2）本坊重点打造的教学模式：本坊重点以 “先学后教当堂巩固 ”的课堂教 学模式和 “多练少改精讲评 ”的作文教学模式作为切入点，探讨高中语文能力培 养课堂教学改革问题并积累这方面的经验。（3）本坊重点探讨的教学试验领域。近几年，本坊重点进行以下领域的教 学试验，积极探讨高中语文能力培养教学的有效途径。 南国边陲少数民族聚居区高中语文能力培养三年一体化教学试验。 南国边陲少数民族聚居区高中现代小说阅读能力培养教学试验。 南国边陲少数民族聚居区高中现代人物传记阅读能力培养教学试验。 南国边陲少数民族聚居区高

5、中古代人物传记阅读能力培养教学教学试 验。五、积极创造条件，激励本坊成员在以下一个或多个领域脱颖而出，为他 们成长为区域性名师奠定基础：2 积极带动本组成员进行语文能力培养课堂教学改革，在语文能力培养课 堂教学改革中探索到适合自己语文能力培养课堂教学模式，逐渐形成自己的风 格，以此脱颖而出。 积极带动本坊成员努力夯实自己的教学基本功，并能在各级教育行政部 门举办的优质课、说课等教师教育教学技能竞赛中获奖，以此脱颖而出。 积极带动本坊成员努力提高自己的教育教学质量，力争在高考或期考中 三率名列同类班级第一名，所任课班级有学生语文单科名列全年级前10 名，以此脱颖而出。 积极带动本坊成员在百色市网络学习平台的 “案例撰写 ”、“教学切磋 ”课“ 题研究”、“课程改革 ”、“成果交流 ”等栏目中进行交流探讨，以此脱颖而出。 积极带动本坊成员申报科研课题，以课题研究为依托进行教育教学理论 研究，以此脱颖而出。 积极鼓励本坊