完整word版,部编版二年级语文下册句子专项练习(重点)

1、 二年级语文“句子”的复习资料一写句子。1早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧！_ ，那是_? 2我一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍。_边_ ，一边_ 。 3我有一大把彩色的梦，有的 长，有的 圆，有的硬。_ ， 有 的 _ ， 有 的 _ ， 有 的 _。4如果今天下雨，我们就不上体育课了。如果_，_就_。 5 天上的云变化极快， 一会儿变成一只凶猛的狮子， 一会儿变 成一匹奔驰的骏马，一会儿 变成一条温顺的小狗_ ， 一 会 儿 _, 一 会 儿 _，一会儿_6原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。_既_，也_。 7即使把杯子倒过来，水也不会往下流。即使_，_也_

2、。 8她睁开眼睛一看，啊，多么 明亮多么美丽的世界啊！_，多么_多么_。9天上的云一团一团的，好像 巨大的棉花糖。天上的星星一眨一眨的，好像_。_好像_。10他在田边焦急地转来转去。小明焦急地_。_焦急地_。 11一条彩虹挂在天空。_。 12最后一个太阳害怕极了，慌慌张张 地躲进了大海里。_。 二把词语排成句子，再加上标点。1月亮姑娘新衣给裁缝师傅做_ 。2旅行可以 地方到我们 很远的_。3花丛中 看到 可以 飞舞你蝴蝶在_。4医学家是 药物学家伟大的一位 李时珍 和_。5平平常常这是的一块糕_。6一棵 我们村渡口的枫树有旁_。7堵上 窟窿 他那个赶紧_。8太阳 向导 是忠实个的_。9是摇篮原

3、始森林祖先我们的_。10羿人们 脱离神箭手帮助决心苦海_。 三照样子，写句子。例：他在田边转来转去。他在田边焦急地转来转去。（1）我在草叶上伸懒腰。_。（2）爸爸拾起一根枝条。_。例：他把树苗扶正。树苗被他扶正。（1）他把羊圈修得结结实实的。_。（2）科学家把淋浴室做成一个密封浴桶。_。（3）它粗糙的声音，把这个敏感的新世纪吓坏了。_。例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。（1） 天上的云雪白雪白的，好像_ 。（2） 大树又粗又壮，就像_ 。 （3）弯弯的小河像_，飘向远方。（4） 天上的星星一闪一闪的，好像_。（5） 万里长城蜿蜒盘旋，好像_ 。 （6）春天像_,遮遮掩掩躲躲藏藏。四补充句子

4、，并加上标点。（1） 门前开着_（2） 小枣树，你的树枝多_（3） _在操场上_（4） _ 吗（5） 小鸟_等都是动物（6） _就是_（7） 他是_（8） 春天来了，_ 五字词句是一家。例：柳柳树春天来了，柳树发芽了。（1） 热 _ _（2） 湖_ _（3） 迎_ _（4） 店_ _（5） 忆_ _ 六改写句子。例：笋芽儿钻出地面。笋芽儿看到了美丽的世界。（1）笋芽儿钻出地面，看到了美丽的世界。我们脱掉棉袄。我们冲出家门。_（2）他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？（改写句子意思不变）_ 。 七展示台。本学期学习的课文中我最喜欢的是 ，它使我懂得了_。我最喜欢的诗句有：_。我知道

5、的寓言故事有 八把下列顺序错乱的句子整理成一段通顺的话。1（ ）走进一看，原来是一团废纸。（ ）心想，这是谁扔的？真不讲卫生。（ ）下课了，小刚到操场上去玩。（ ）忽然，他看见地上有一团白白的东西。（ ）他连忙把这团纸捡起来，扔进附近的果皮箱里。 2（ ）我家有个小水池，里面有许多金鱼。（ ）有一次，一条小鱼游到池边。（ ）我常常蹲在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。（ ）它尾巴一摇就跑了，可我却差一点儿掉进水池里。 （ ）我探着身子，伸手想抓住它。九给下面句子加上标点。1 哗哗哗雨下起来了2 你看在太空中生活是不是很有趣3 孩子听了爸爸的话 仔细想了想 说 爸爸 这糕的确应该 叫千人糕啊

6、4 多好的地方有树有花有草有水塘5 如果妈妈在身边问问她该怎么办那多好啊6 他回到家里 一边喘气一边说 今天可把我累坏了 力气总 算没白费禾苗都长高了一大截7 他说羊已经丢了还修羊圈干什么8 小 马嗒嗒嗒跑过去 问道 牛伯伯 请您告诉我 这条河 我能螳过去吗9 大家发现了吗看的角度不同杨桃的样子也就不一样 10老奶奶说下雨天是坏天气 因为大儿子不能晒果脯了 大 晴天也是坏天气因为小儿子的伞就卖不出去了11 读了这本岩石书有什么用呢川川总爱刨根问底12 渐渐地渐渐地雷声小了雨声也小了13 他叹了一口气说你的身材量不准 我没法给你做衣裳了 14 卖泥塘喽卖泥塘青蛙站在牌子下大声吆喝起来十小法官，巧断案（对的“”错的“”）。1 用拔苗的办法使禾苗长高，是不符合禾苗生长规律的，最后 会造成禾苗枯死。（ ）2 亡羊补牢这个寓言故事告诉我们：羊已经丢了，再去修 羊圈已经没用了。（ ）3 河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以 老牛和松鼠对小马撒谎了。（ ）4 只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。（ ）5 下雨天和大晴天都是坏天气。（ ）十一判断下面每组句子的意思是否相同，相同的打“”，不同 的打“”。1 （1）这儿的风景很美。（2）这儿的风景