中学教育信息化应用工作总结

1、教育信息化工作总结学校深入贯彻落实省、市教育管理部门关于教育信息 化相关文件精神的要求，特别是教育局积极组织开展教育 信息化建设推进平台应用活动中，结合学校实际，成立信 息化领导小组，健全信息化管理制度，制定信息化推进方 案，明确信息化工作重点，落实教师信息化应用技术培 训，稳步推进信息化工作，开展了教育信息化深度应用性 研究的探索与实践，教师的教育理念和教学行为有了一个 较大的提升，提高了师生信息化应用的素养，提高了教育 教学管理效能。现将我校此项工作总结汇报如下。一、基本情况信息化设备逐渐到位，已实现教职工人人有一台电 脑，班班配备了电子白板，满足了教育教学需求。学校建 有电子白板教室 3

2、5 间、一体机教室 10 间、计算机教室 4 间、录播室 1 间，配备计算机 473 台，其中学生用机 301 台（生机比 81），办公用机 172 台（师机比 11），全 部计算机上网。 2016 年 5 月，我校响应市教育局建设“三 通两平台”的任务号召，率先建成了以“优教通”“班班 通”“oa 办公系统”为依托的教育教学管理平台，现正在 试用并逐步深层推进使用。此外，学校每年能够根据校 情，加大学校信息化建设工作，对设施设备进行更新维 护，加强人员培训力度以及添置教学资源。学校特别注重 教师教育信息技术应用能力的培训，把教师信息技术运用1 / 7及课堂教学整合的实效作为评价教师教学业务能

3、力的主要 指标之一，建立评价、考核、奖励的长效机制。仅 2015 年，组织 158 名教师参加教育部中移动中小学信息技术能 力国家级培训项目，成绩全部合格；同时学校组织 135 名 一线教师进行计算机基础与能力应用和交互式电子平板基 本操作测试。二、主要措施（一）成立领导小组，制定推进方案学校成立了“信息化领导小组”，设立了“信息化工 作办公室”，全面负责学校信息化建设的各项工作。信息 化领导小组经过多次专题会议研究，对我校情况进行摸清 底数、清理需求，查找了我校信息化建设的问题与不足， 明确了信息化建设的重点任务，制定了信息化建设推进方 案，结合我校现有的校园网基础资源及人力资源，以现代 信

4、息技术在教育教学领域中的应用和整合为核心，以提高 教师和学生的信息技术应用能力为主线，坚持信息技术与 课程整合深层发展，积极推进学校信息化建设，不断提高 信息技术在学校教育和管理中的应用水平。（二）加强教育信息化投入信息化时代背景下，校园信息化设施建设对一个学校 教育教学质量的提高有着及其重要的作用。学校重视教育 信息化工作，在学校发展规划中明确了信息化建设目标： 推进信息技术工程，实现教育手段突破。从 2011 至 2016 年，我校以现代化、信息化、数字化为目标，加强现代信2 / 7息技术教育，加快数字化校园的建设步伐，不断加强教育 信息化投入，共投入元。其中，白板教室 35 间，投入 7

5、73280 元；一体机教室 10 间，投入 122570 元；录播室 1 间，投入 101133 元；配备更新计算机 277 台，投入 元。（三）积极推进“三通两平台”工程建设学校与中国联通达成合作协议，进行平台建设。经过 施工建设，实现校园网络宽带 500m ，班级宽带不低于 5m 的应用条件。完成班班通授课端安装 44 套，开通教师账号 165 个，覆盖七年级高中三年级所有学科，多个版本 的教材资源，涉及课前、课中、课后、期中期末考试、升 学考试各阶段，完全与教材单元章节、课时实时同步。学 校教务处、教研室及时安排了“优教资源平台应用技能培 训”，中国联通技术员对我校一线教师进行了为期一周

6、的 全员培训，收效良好，老师们都掌握了基本的应用技能。（四）专人负责，确保设备正常使用学校成立信息化中心，专人负责教育信息化推进建设 工作，并配备专人负责学校网络建设和管理，规范学生网 络行为，利用主题班会和校园宣传栏宣传网络道德，提高 学生信息素养。老师办公室、微机室、和教室所用的电 脑、投影机、实物展示台等电教设备由专人负责，定期完 成检查和维修，保证设备的正常使用。三、取得的成效（一）教师信息化水平大幅度提高3 / 7教师能恰当的应用现代化教育手段开展教育教学活动， 并深入开展网络环境下的教与学、学校教育管理的实践与 研究。我校学科专任教师能积极参加信息技术的培训与学 习，学校也利用各种

7、机会加强对老师们的培训。使全校科 任教师能熟练运用电脑进行电子备课、课件制作、多媒体 运用、网络资源的收集与资源建设，目前，全校专任教师 计算机合格率 100% ，极大的促进了我校教育现代化的进 程。（二）“三通两平台”的建设提升了教育教学水平 现在，一线教师正在通过“优教通”和“班班通”资源平台进行电子备课和授课，大大提升了教师互动备课、资 源共享的有效性。随着学校教育信息化装备水平的不断提升和教师无纸化 办公意识的普及，我校逐步尝试和推广了利用教育信息化 手段开展学校教育行政管理的尝试和实践研究。除了学校 教学 qq 群在教师间沟通和管理中发挥的作用，我校开通 了 oa 办公系统，现正在试

8、用阶段，以后必将促进我校办 公现代化的发展。（三）教学方式的改变促进了教改的发展基于我校的“学案导学，自主合作探究”的教学模 式，鼓励一线教师能参与基于交互式电子白板的尝试与研 究，推进信息化技术在教学上的应用。以评优课为抓手， 促进信息技术与课程整合深入开展。有力促进了教学方式 的革新。4 / 7四、存在问题（一）资源平台的建设与深度应用还存在问题： 1 学生、家长教师空间账号需要注册才可以实现课堂教学信息化的深度互动，但开通应用需要交费，收费问题 无法回避又缺乏政策支持。2 教师信息化技术的应用还需要在观念和技术培训上 强化提升。3.在实现“网络学习空间人人通”方面来自家长的阻力 很大，受

9、家庭经济条件限制，所需的硬件无法统一提供。（二）基本设施配备缺乏学生微机室部分电脑年份较早、配置较低，无法兼容 一些软件的正常运行。 5 年前装备的交互式电子白板已经老 化，投影机的镜头已到更换时间，需要更新。五、今后的工作思路我校所有班级共享优质数字教育资源，促进我校各班 均衡发展；培养适龄生平等、快捷、有效、健康地使用信 息技术的能力，奠定他们自主学习、终身学习的基础。尽 快使我校教育信息化整体建设水平迈进全市前列，充分体 现教育信息化对教育改革和发展的支撑与引领作用。（一）加快“三通两平台”建设 （三通：宽带网络班 班通、优质资源班班通、网络学习空间人人通；两平台： 教育资源公共服务平台

10、、教育管理公共服务平台），基本 建成网络、资源和服务全覆盖的我校教育信息化公共服务 体系。5 / 7（二）到 2018 年底，完成四项建设一是我校按规定标准配备计算机教师，按照国家课程 方案和标准开齐开足信息技术课；二是我校建成教师电子 备课室、微课制作室、录播室，满足日常教育教学需求； 三我校为每名教师提供电脑，为教师研修和日常备课提供 方便；四是到 2018 年我校建成自己独立的网站和数字化校 园。（三）加强信息化应用与管理进一步促进信息技术与各个学科的深度融合；积极鼓 励教师参与省、市、校三级教育资源库的开发与建设，形 成相应的激励机制；提高学生掌握和运用信息技术的能 力，为学生主动学习和个性化发展提供有力的学习工具。（四）网络安全与制度建设及时建立网络管理制度，确保网络安全畅通；应用适 当的软件，严防危害青少年身心健康的有害信息。对师生 进行网络道德教育，提高他们对不良信息的判断和自觉抵 制能力。学校建立有利于加快信息化发展，提高师生信息 素养的激励评估制度。通过