【最新】中考一模考试《语文试卷》含答案解析

1、中考语文仿真模拟测试题1.名句积累与运用(1)_，不成器。礼记(2)树木丛生，_。_，洪波涌起。(曹操观沧海(3)杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。_，_。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(4)_，恨别鸟惊心。_，家书抵万金。(杜甫春望(5)宋濂在送东阳马生序中，表达作者精神的追求战胜了物质的贫困因此不慕富贵的句子是_，_。(6)王安石在登飞来峰中抒发登高望远，心怀天下，胸襟豁达，无惧无求的感情，且富有哲理的诗句是：_，_。(7)马致远在天净沙秋思中，点明主旨，直接道出天涯游子之悲的句子是_，_。(8)秋瑾在满江红小住京华中表达自己突破家庭束缚后的感受与沉思的句子是_，_。阅读下文，回答问题。材料

2、一】 陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”【材料二】 昼居池上亭独吟日午树阴正，独吟池上亭。静看蜂教诲，闲想鹤仪形。法酒调神气，清琴入性灵。浩然机已息，几杖复何铭。【注】我国古代有圣人师蜂的说法(学习蜂的勤奋勇敢)。法酒:按照法定规格酿造的酒。机:心意，心愿几杖铭:给几、杖作铭文，用于自警或劝诫。2. 陋室铭的作者是_(朝代)文学家_(人名)。3. 解释下列加点词语在文中的意思。(1)谈笑有鸿儒( ) (2)可以调素琴( )

3、(3)无丝竹之乱耳( ) (4)无案牍之劳形( )4. 阅读【材料一】，请简要回答陋室铭是如何体现“陋室不陋”的。5. 阅读【材料一】和【材料二】，简要回答“陋室”与“池上亭”共同的环境特征。6. 请简要回答作者在他诗、文中借“琴”所表达的内容。阅读下文，回答问题。何陋轩记【明】王守仁昔孔子欲居九夷，人以为陋。孔子曰:“君子居之，何陋之有?”守仁以罪谪龙场，龙场古夷蔡之外。人皆以予自上国往，将陋其地，弗能居也；而予处之旬月，安而乐之。夷之人其好言恶詈，直情率遂。始予至，无室以止，居于丛棘之间，则郁也；迁于东峰，就石穴而居之，又阴以湿。予尝圃于丛棘之右，民相与伐木阁之材，就其地为轩以居予。予因而

4、翳之以桧竹，莳之以卉药，琴编图史，学士之来游者，亦稍稍而集。于是人之及吾轩者，若观于通都焉。而予亦忘予之居夷也。因名之曰“何陋”， 以信孔子之言。嗟夫!今夷之俗，崇巫而事鬼，渎礼而任情，然此无损于其质也。诚有君子而居焉，其化之也盖易。而予非其人也，记之以俟来者。(选自王文成公全书，有删节)【注释】蔡:周代古国。上国:国都。詈:骂。郁:阻滞。莳:栽种。信:伸张。7. 解释下列加点词语在文中的意思。(1)就其地为轩以居予( ) (2)记之以俟来者( )8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。于是人之及吾轩者，若观于通都焉，而予亦忘予之居夷也。9. 请简要概括作者写何陋轩记的目的。阅读下文，回答问题

5、。地铁中的乐手冯骥才倘若到了纽约，想听听音乐，内行的人一准会带你去麦哈顿岛南端那些小咖啡馆。几个黑人，两三件亮闪闪的铜管乐器，一架老掉牙的立式白钢琴，再加上一杯苦味的浓咖啡，就可以领略到地道又醇厚的美国黑人的爵士乐了。那么到了巴黎想听听当地特色的音乐呢?更好办，不用任何人做向导，去买张地铁票到里边东南西北地转一转吧!只要随着地铁中的人流走起来，便会自然而然进入音乐之中。你走着走着，便感到音乐出现了，并一点点离你愈来愈近。忽然，在一个拐角处，你看见一位乐手在拉琴。这乐手似乎很瘦，脸有些苍白。但他给你的印象也只是到此为止，因为你被流动的人群裹在中间，很快就会走过去。小提琴如泣如诉的声音在你的身后愈

6、来愈小。不等你识别出这似曾相识的有一点凄凉的旋律出自什么曲目，前边一个金属般男人的歌声迎面把你笼罩起来。你进了另一个同样动人的音乐空间。整个巴黎下边全是地铁，它通往城中任何地方。在这纵横交错的地铁通道中，处处可以碰到乐手和歌手。他们往往在两条或多条通道的交_处，有时也在通道中间。大多时候只是一个人，拉提琴，或吹黑管、萨克斯管、风笛，有的连拉带唱，甚至加上一个鼓，连接上带蓄电池的小喇叭，演奏起来极有气氛。偶尔也会有两个人一起演奏，他们用不同的乐器美妙地搭配着。甚至还有三四个人一组，有说有唱，还有伴奏，够得上一支有声有色的小乐队了。他们通常把琴盒打开放在脚前，有的则把帽子反过来撂在地上。过路赶车的

7、人群中，时时会有人一猫腰，把几个法郎放在里边。他们并不一定被演奏的曲子感动了，才掏这几个钱。全巴黎的人都会这样做，以表示对艺术和艺术家的敬重与支持。而且，也别以为这些乐手都是在卖艺乞讨。他们有的是出于对音乐的爱好，为了让公众共享他们演奏的乐曲；有的则是喜欢这种流浪汉式的自由自在的艺术家生活。他们自娱自乐，当然也需要你的理解与帮助。在他们中间有很棒很棒、甚至很杰出的乐手。一次，我们乘四路车，在夏特莱站准备换乘一路去往拉德芳斯。在穿过一个低矮的通道时，有一个黑人乐手挎着吉他，边弹边唱。这黑人沙哑的嗓子粗犷有力，听起来宛如大漠上的飓风。他的吉他也弹得有滋有味。更绝妙的是，他一只脚踩着一个踏板，敲打着

8、一面弹簧鼓；同时，弹吉他的右手的食指上套着一个铁箍，时不时举起来，“当、当”敲两下脑袋上边一根露在外边的金属水管。歌声，吉他声，鼓声和敲水管清脆悦耳的声音，彼此相配，极有节奏感，新奇而又美妙。他声音的感染力、穿透力和演奏时随手拈来的创造性，都表现着一个民间乐手和歌手非凡的乐感与才华。我当时就想，国内歌坛上那些用媒体和电声包装起来的嗲声嗲气的“天王巨星”们，如果来到这位地铁中无名的乐手面前，恐怕连嘴都不敢张开呢!我遇到一位来巴黎学习音乐的留学生，她说逢到周末常常买张票钻进地铁站。巴黎的地铁很自由，只要你不出来，在里边乘着车可以来回来去跑上一天。她就一站一站地去听这些民间乐手们的演唱。巴黎是个国际

9、化的都市，乐手也像旅客一样来自世界各地。不用去辨认他们的模样，只要一听乐曲就知道谁是法国人、西班牙人、意大利人、奥地利人、苏格兰人，谁是阿拉伯人、非洲人和墨西哥人。近几年俄罗斯人和东欧人渐渐多起来。那些额头的头发向上翻卷着的小伙子，把挂在胸前的手风琴起劲地一拉，便使我们搞过几十年“中苏友好”的中国人感到亲切万分。在香榭里舍站上，我见过一位中国姑娘坐在那里弹琵琶，她黑黑的披发瀑布一样从额头垂下来，弹得很投入。可是匆匆走着的乘客很少有人停下来听一听。也许这种古老的乐声对于法国人来说太遥远了。不同文化是很难快速沟通的。但她的琴桌上却放着一支深红色的玫瑰。说不定这是哪位执花去看情人的年轻男子，将手中的

10、花儿转而献给了这位如奏天音的东方神女了。我相信，把玫瑰放在这里的，一定是巴黎人。巴黎的地铁简直是一个巨大的网状的音乐厅。地铁的通道四通八达。这些长长通道便是传送着动听的乐曲的管道。上百个乐手分布在各个站_，演奏着他们各自心中的歌。如果他们相遇，相互总要保持着一定距离。当这个乐手的乐曲在通道的某个地方将要消失时，另一种悦耳的歌曲便会及时地送入你的耳鼓。对于那些步履匆匆的乘客来说，如果这支乐曲没有引起他们的共鸣，他们便一掠而过；如果被哪一支曲子打动了，他们便会站下来，欣赏一阵子。那么，人们在地铁中走来走去，不只是为了赶车，也是为了寻找和选听音乐吗?而这些乐手们经常要“转移阵地”，从这个地铁站迁到另

11、一个地铁站，换一换对场地的感觉。当他们提着乐器上车之后，忽然兴之所致，便端起乐器，即兴地把一支欢乐的乐曲撩人兴致地吹奏起来，整个车厢顿时一片光明。这时你会感到，整个巴黎全是音乐。所以我说，巴黎的地上是绘画的世界，地下是音乐的世界。音乐的世界五光十色。在这世界里你会感受万千。也许你的心被工作中的烦恼填满，但乐手们的几个闪光的音符会把你那些沉重的块垒挪开，他们哪来的这般魔力?也许你刚刚失恋，心灰意冷，空无所依，乐手们一段柔情的倾诉使给了你深切的抚慰。这支曲子原本你就熟悉，但它缘何此时竟成了你的深切的知己?一片欢快的节奏，可以为人助兴，使人奋发，激发生命的活力，中止心中一种黑色的抑郁的漫延；而一支感

12、伤而多情的曲调，使人柔和和敏感，使人珍惜往事，还可以让空泛的心忽然丰富起来，生出一些美好的心境与爱意。音乐比任何艺术都伟大之处，在于它能够直接地进入与参与人的心灵。于是，这看似寻常的地铁文化，这些无名的民间乐手，实际上处在巴黎生活的深层。这里不是高不可攀的艺术殿堂，却是人间真正的音乐生活的场所；这些乐手不是日月星辰般的音乐大师，但他们可以毫不费力地走进每一个巴黎人的心中。巴黎的地铁已经有一百年的历史，巴黎人每天的生活全都离不开地铁，他们的心灵早与这流动在地铁通道中的乐曲融为一体。你去问一问巴黎人，他们会告诉你，每个巴黎人至少被这些乐手难以忘怀地感动过一次、两次、三次(选自巴黎艺术至上10. 给

13、下面词语中加点字注音(1)醇厚( ) (2)粗犷( ) (3)随手拈来( ) (4)步履( )11. 简要概括巴黎地铁中的乐手有哪些特点。12. 请在文中找出一处友持作者下面这句话的语句。我相信，把玫瑰放在这里的，一定是巴黎人。13. 请谈谈你对下面句子中划线语句的理解。当他们提着乐器上车之后，忽然兴之所致，便端起乐器，即兴地把一支欢乐的乐曲撩人兴致地吹奏起来，整个车厢顿时一片光明。这时你会感到，整个巴黎全是音乐。14. 请简要回答作者谈及国内歌坛上的天王巨星的目的。15. 请结合文章结尾段谈一谈作者对于艺术的理解。16. 请结合文本探究作者写巴黎“地铁中的乐手”这组群像的用意。阅读下文，回答

14、问题。却说刘岱知王忠被擒，坚守不出。张飞每日在寨前叫骂，岱听知是张飞，越不敢出。飞守了数日，见岱不出，心生一计:传令今夜二更去劫寨；日间却在帐中饮酒诈醉，寻军士罪过，打了一顿，缚在营中，曰:“待我今夜出兵时，将来祭旗!”却暗使左右纵之去。军士得脱，偷走出营，径往刘岱营中来报劫寨之事。刘岱见降卒身受重伤，遂听其说，虚扎空寨，伏兵在外。是夜张飞却分兵三路，中间使三十余人，劫寨放火；却教两路军抄出他寨后，看火起为号，夹击之。三更时分，张飞自引精兵，先断刘岱后路；中路三十余人，抢入寨中放火。刘岱伏兵恰待杀入，张飞两路兵齐出。岱军自乱，正不知飞兵多少，各自溃散。刘岱引一队残军，夺路而走，正撞见张飞，狭路

15、相逢，急难回避，交马只一合，早被张飞生擒过去。余众皆降。飞使人先报入徐州。玄德闻之，谓云长曰:“翼德自来粗莽，今亦用智，善无忧矣!”乃亲自出郭迎之。飞曰:“哥哥道我躁暴，今日如何?玄德曰:“不用言语相激，如何肯使机谋!”飞大笑。(选自人民文学出版社 1982年版)17. 选文出自古典名著_， 作者是元末明初小说家_。18. 刘岱坚守不出，张飞“心生一计”。请在张飞“日间”的表现中找出与“计”相照应的词语。19. 请简要分析选段结尾“飞大笑”时心理。20.阅读下面的文字，按要求完成下面任务。和风拂面，绿叶舒展开腰身，花儿渐次绽放，北方的春日姗姗来迟。【赏春】明丽春光里，我们和家人、和同学、和好朋

16、友一起漫步，欣赏春日美景，常常会情不自禁地赞美春日风光，这时你可能用过以下词语，请把它们工整、准确地书写下来。(1)生机_(ng)然 (2)绿草如_(yn)(3)春风和_(x) (4)绿肥红_(shu)【读春】人们期待春天，热爱春夫，珍惜春夭，歌颂春天，都和春天的品格分不开。请你在下文中找出三个概括春天品格的词语，写在横线上。我觉得人们如此热烈地欢迎春，总有它较深的含义。除了她是一年之首，大家都巴望有个良好的开端之外，恐怕还有一层意思，那就是在经历了冰封雪冻的严寒之后，对温暖，对绿色，对缤纷的色彩，对灿烂的阳光的无限期望。但是，春寒料峭，她的外氅上总还带着一股冷气，有时会给人以失望。不过，再细

17、想想，这不是春的意愿。她刚来的时候，冬还控制着大地。人们不应该忘记，就在那朔风怒号、雪花也吓得乱飞乱窜的时候，她却勇敢地，坚定不移地走来了。是她最先和严冬开始了搏斗。在搏斗中，她丧失了她自己身上原来的一点暖意，有时也熬白了脸，用冰凌装饰了她的前额，凛凛然，不可亲。我理解，这不是她，这是冬的阴影。冬隐匿在她的笑靥里，躲藏在她飘逸的长袖中，冷笑着，吹着肃杀的风，等待人们对春的失望。然而人们信赖她，欢迎她，因为她从前这样，现在也这样忘我地、艰巨地、暗暗地把热闹而丰盛的夏背负过来。当夏站起身，睁开眼的时候，于是她就在大地上只留下她的光，她的影，她培育的嫩芽新枝，然后悄悄离开，但等明年数九寒天、滴水成冰

18、的时候再来。-茹志鹃(1)_ (2)_ (3)_【写春】请以“春草”为对象，写一段不少于60字的春日感悟。21.以下作文，任选其一。作文(1)题目:遇见作文(2)阅读下面材料，自拟题目，写一篇文章.北京时间2019年4月10日晚9时许，包括中国在内，全球多地天文学家同步公布首张黑洞“真容”。400年前，伽利略第一次把望远镜对准日月星辰，人类的目光自此闯入深空。今天，连光子都无能为力的黑洞也被我们捕捉到了倩影。但我们能“看见”的东西还是太少了，莫说把目光探及黑洞的内部、宇宙的边缘，目前宇宙90%的物质都还不曾被人类探知。但是谁又敢说宇宙的面纱不会在人类文明坚持不懈的注视下，激起更美的涟漪。那涟漪

19、下的每一缕光影，都可能颠覆我们的认知，改写文明的走向。科学世界的每一次发现，固然需要坚持不懈的求索。人生的每一点进步，又何尝不需要坚持不懈的努力?作文要求:(1)表达真情实感；(2)文体不限，诗歌除外；(3)认真书写，力求工整、美观；(4)文章不得出现真实校名、姓名；(5)不少于600字。答案与解析1.名句积累与运用(1)_，不成器。礼记(2)树木丛生，_。_，洪波涌起。(曹操观沧海(3)杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。_，_。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(4)_，恨别鸟惊心。_，家书抵万金。(杜甫春望(5)宋濂在送东阳马生序中，表达作者精神的追求战胜了物质的贫困因此不慕富贵的句子是_，_。

20、(6)王安石在登飞来峰中抒发登高望远，心怀天下，胸襟豁达，无惧无求的感情，且富有哲理的诗句是：_，_。(7)马致远在天净沙秋思中，点明主旨，直接道出天涯游子之悲的句子是_，_。(8)秋瑾在满江红小住京华中表达自己突破家庭束缚后的感受与沉思的句子是_，_。【答案】 (1). (1)玉不琢 (2). (2)百草丰茂 (3). 秋风萧瑟 (4). (3)我寄愁心与明月 (5). 随君直到夜郎西 (6). (4)感时花溅泪 (7). 烽火连三月 (8). (5)以中有足乐者 (9). 不知口体之奉不若人也 (10). (6)不畏浮云遮望眼 (11). 自缘身在最高层 (12). (7)夕阳西下 (13

21、). 断肠人在天涯 (14). (8)四面歌残终破楚 (15). 八年风味徒思浙【解析】【详解】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写(情景描写)题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“琢”“萧瑟”“郎”“缘”等字词的书写。阅读下文，回答问题。【材料一】 陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子

22、云亭。孔子云:“何陋之有?”【材料二】 昼居池上亭独吟日午树阴正，独吟池上亭。静看蜂教诲，闲想鹤仪形。法酒调神气，清琴入性灵。浩然机已息，几杖复何铭。【注】我国古代有圣人师蜂的说法(学习蜂的勤奋勇敢)。法酒:按照法定规格酿造的酒。机:心意，心愿几杖铭:给几、杖作铭文，用于自警或劝诫。2. 陋室铭的作者是_(朝代)文学家_(人名)。3. 解释下列加点词语在文中的意思。(1)谈笑有鸿儒( ) (2)可以调素琴( )(3)无丝竹之乱耳( ) (4)无案牍之劳形( )4. 阅读【材料一】，请简要回答陋室铭是如何体现“陋室不陋”的。5. 阅读【材料一】和【材料二】，简要回答“陋室”与“池上亭”共同的环境

23、特征。6. 请简要回答作者在他的诗、文中借“琴”所表达的内容。【答案】2. (1). 唐 (2). 刘禹锡 3. (1). (1)大 (2). (2)调弄 (3). (3)扰乱 (4). (4)愿意指写字用的狭长的木板，现指公文 4. 居室环境优美:刘禹锡居所苔痕碧草相映；交往人物不俗:刘禹锡只与鸿儒交往；生活情趣高雅:刘禹锡调素琴、阅金经。 5. 恬静幽雅的环境特征。 6. 表达了作者怡情悦性、娱情悦志、不甘沉沦、在寂寞中力求振拔的精神。【解析】【2题详解】文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出

24、线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与刘禹锡有关的文学常识。陋室铭的作者是刘禹锡，唐朝文学家。【3题详解】考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。如“谈笑有鸿儒”：到这里谈笑的都是知识渊博的大学者。鸿：大。“无案牍之劳形”：没有官府的公文使身体劳累。牍：公文。理解好上下文内容是作答的关键。【4题详解】此题分提取相关语句分析。如“惟吾德馨”作为引子总陋室不陋。“苔痕上阶绿,草色入帘青”景象美丽陋室之景“谈笑有鸿儒,往来无白丁”品德高尚陋室之人。“可以调

25、素琴,阅金经,无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”爱好陋室之事。【5题详解】比较阅读。考查“陋室”与“池上亭”共同的环境特征。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。如可分析“苔痕上阶绿，草色入帘青”“日午树阴正，独吟池上亭”等句，即可分析出文章和诗歌都刻画了一个恬静幽雅的环境，借以衬托诗人闲适的情韵。【6题详解】考查作者要抒发的思想情感，特别是要分析好诗歌的颈联和颔联，“静看蜂教诲，闲想鹤仪形”诗句抓住蜂的勤劳勇敢和鹤的志趣高尚的属性，曲折表达的高尚人格。“法酒调神气，清琴入性灵”进一步刻画诗人的自我形象。饮酒、抚琴，既表现了诗人不甘沉沦、在寂

26、寞中力求振拔的精神，又是诗人娱情悦志、排遣愁绪的一种方式。渴望用世与琴酒自娱，从写形的角度来看，是相反的，矛盾的；而从写神的角度来看，又是相成的，统一的。颔联和颈联正是运用相反相成的艺术手法，形神兼备地写出了诗人的美好情操。【点睛】推断实词意思有下列方法：1、联想推断法。文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点，因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，联想有关成语中词语的含义来推断。2、结构推断法。文言文中排比句、对偶句、并列短语等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语往往词性相同，词义相近或相反相对，词组短语也是如此。3、语法推断法。要根据词在句中的语法地

27、位来推断词义。4、音形推断法。汉字中有很大一部分是形声字、会意字。从形旁可推知字义。5、邻词推断法。运用同义复词偏义复词知识，借助邻近词语含义推断，做到字不离词，词不离句，句不离篇。译文：山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龙就显得有了灵气。这是简陋的房子，只是我(住屋的人)品德好(就感觉不到简陋了)。长到台阶上的苔痕颜色碧绿；草色青葱，映入帘中。到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人，可以弹奏不加装饰的古琴，阅读佛经。没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢?阅读下文，回答问题何陋轩记【明】王守

28、仁昔孔子欲居九夷，人以为陋。孔子曰:“君子居之，何陋之有?”守仁以罪谪龙场，龙场古夷蔡之外。人皆以予自上国往，将陋其地，弗能居也；而予处之旬月，安而乐之。夷之人其好言恶詈，直情率遂。始予至，无室以止，居于丛棘之间，则郁也；迁于东峰，就石穴而居之，又阴以湿。予尝圃于丛棘之右，民相与伐木阁之材，就其地为轩以居予。予因而翳之以桧竹，莳之以卉药，琴编图史，学士之来游者，亦稍稍而集。于是人之及吾轩者，若观于通都焉。而予亦忘予之居夷也。因名之曰“何陋”， 以信孔子之言。嗟夫!今夷之俗，崇巫而事鬼，渎礼而任情，然此无损于其质也。诚有君子而居焉，其化之也盖易。而予非其人也，记之以俟来者。(选自王文成公全书，有

29、删节)【注释】蔡:周代古国。上国:国都。詈:骂。郁:阻滞。莳:栽种。信:伸张。7. 解释下列加点词语在文中的意思。(1)就其地为轩以居予( ) (2)记之以俟来者( )8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。于是人之及吾轩者，若观于通都焉，而予亦忘予之居夷也。9. 请简要概括作者写何陋轩记的目的。【答案】7. (1). (1)住 (2). (2)等待 8. 在此之后到我轩中人，好像来到了四通八达的都市，而我也忘记了我是住在远夷之地。(意对即可) 9. 伸张孔子夷地“何陋之有”的观点；期待品德高尚的人来夷地教化百姓；表达作者安贫乐道的人生态度；赞扬少数民族人民直率坦诚、乐于助人的品性。【解析】【

30、7题详解】文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。“就其地为轩以居予”：就着那块地搭建起一座轩房让我居住。居：居住。“记之以俟来者”：因此写下这篇“记”，用以等待将来的人。俟：等待。【8题详解】本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注

31、意下列字词的翻译，如“于是”：在此。“及”：到。“通都”：四通八达的都市。“予”：我。【9题详解】要求简要概括作者写何陋轩记的目的。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。此题考查对文章内容的把握。应在理解文章的基础上完成。根据第一段最后一句，可以知道写作此文的目的在于伸张孔子夷地“何陋之有”的观点。根据第二段最后一句，可以知道作者期待“君子”来夷地教化百姓。根据“然此无报于其质也”，可以知道该文还赞美夷人的美好品行。作者在条件艰苦的夷地居住而忘记了居住在夷地，可知此文和陋室铭一样，表达了作者安乐道的人生态度。点睛】译文：当初，孔子想搬到九夷(边远

32、之地)去住，别人都认为那里简陋落后。孔子说：“君子居住在那里，有什么简陋的呢？”王守仁因罪被贬龙场，龙场在上古蔡国属地以外的边远地区。人 们都以为我来自京城，一定会嫌弃这里简陋，不能居住；然而我在此地住了十个月，却很安乐。夷人好骂人，说粗话但性情率真，淳朴。我刚来的时候，没有房子居住。住在丛棘之中，则非常阴滞；迁到东峰，就着石洞住下，却又阴暗潮湿。我曾在丛棘的右边开园种菜，夷民纷纷砍伐木材，就着那块地搭建起一座轩房让我居住。我于是种上桧柏竹子，又栽上芍药等花卉，(摆上)琴书和图册史书，来交往的文人学士，也慢慢聚焦增多了。在此之后到我轩中的人，好像来到了四通八达的都市，而我也忘记了我是住在远夷之

33、地。于是给轩取名为“何陋轩”。哎呀，现在夷人的风俗，崇尚巫术，敬奉鬼神，轻慢礼仪，放任性情，然而这对他们淳朴的本质并没有损害。果真有君子住到这里来，开导教化他们大概很容易吧。可是我不是那种能担此重任的君子，因此写下这篇“记”，用以等待将来的人。阅读下文，回答问题。地铁中的乐手冯骥才倘若到了纽约，想听听音乐，内行的人一准会带你去麦哈顿岛南端那些小咖啡馆。几个黑人，两三件亮闪闪的铜管乐器，一架老掉牙的立式白钢琴，再加上一杯苦味的浓咖啡，就可以领略到地道又醇厚的美国黑人的爵士乐了。那么到了巴黎想听听当地特色的音乐呢?更好办，不用任何人做向导，去买张地铁票到里边东南西北地转一转吧!只要随着地铁中的人流

34、走起来，便会自然而然进入音乐之中。你走着走着，便感到音乐出现了，并一点点离你愈来愈近。忽然，在一个拐角处，你看见一位乐手在拉琴。这乐手似乎很瘦，脸有些苍白。但他给你的印象也只是到此为止，因为你被流动的人群裹在中间，很快就会走过去。小提琴如泣如诉的声音在你的身后愈来愈小。不等你识别出这似曾相识的有一点凄凉的旋律出自什么曲目，前边一个金属般男人的歌声迎面把你笼罩起来。你进了另一个同样动人的音乐空间。整个巴黎下边全是地铁，它通往城中任何地方。在这纵横交错的地铁通道中，处处可以碰到乐手和歌手。他们往往在两条或多条通道的交_处，有时也在通道中间。大多时候只是一个人，拉提琴，或吹黑管、萨克斯管、风笛，有的

35、连拉带唱，甚至加上一个鼓，连接上带蓄电池的小喇叭，演奏起来极有气氛。偶尔也会有两个人一起演奏，他们用不同的乐器美妙地搭配着。甚至还有三四个人一组，有说有唱，还有伴奏，够得上一支有声有色的小乐队了。他们通常把琴盒打开放在脚前，有的则把帽子反过来撂在地上。过路赶车的人群中，时时会有人一猫腰，把几个法郎放在里边。他们并不一定被演奏的曲子感动了，才掏这几个钱。全巴黎的人都会这样做，以表示对艺术和艺术家的敬重与支持。而且，也别以为这些乐手都是在卖艺乞讨。他们有的是出于对音乐的爱好，为了让公众共享他们演奏的乐曲；有的则是喜欢这种流浪汉式的自由自在的艺术家生活。他们自娱自乐，当然也需要你的理解与帮助。在他们

36、中间有很棒很棒、甚至很杰出的乐手。一次，我们乘四路车，在夏特莱站准备换乘一路去往拉德芳斯。在穿过一个低矮的通道时，有一个黑人乐手挎着吉他，边弹边唱。这黑人沙哑的嗓子粗犷有力，听起来宛如大漠上的飓风。他的吉他也弹得有滋有味。更绝妙的是，他一只脚踩着一个踏板，敲打着一面弹簧鼓；同时，弹吉他的右手的食指上套着一个铁箍，时不时举起来，“当、当”敲两下脑袋上边一根露在外边的金属水管。歌声，吉他声，鼓声和敲水管清脆悦耳的声音，彼此相配，极有节奏感，新奇而又美妙。他声音的感染力、穿透力和演奏时随手拈来的创造性，都表现着一个民间乐手和歌手非凡的乐感与才华。我当时就想，国内歌坛上那些用媒体和电声包装起来的嗲声嗲

37、气的“天王巨星”们，如果来到这位地铁中无名的乐手面前，恐怕连嘴都不敢张开呢!我遇到一位来巴黎学习音乐的留学生，她说逢到周末常常买张票钻进地铁站。巴黎的地铁很自由，只要你不出来，在里边乘着车可以来回来去跑上一天。她就一站一站地去听这些民间乐手们的演唱。巴黎是个国际化的都市，乐手也像旅客一样来自世界各地。不用去辨认他们的模样，只要一听乐曲就知道谁是法国人、西班牙人、意大利人、奥地利人、苏格兰人，谁是阿拉伯人、非洲人和墨西哥人。近几年俄罗斯人和东欧人渐渐多起来。那些额头的头发向上翻卷着的小伙子，把挂在胸前的手风琴起劲地一拉，便使我们搞过几十年“中苏友好”的中国人感到亲切万分。在香榭里舍站上，我见过一

38、位中国姑娘坐在那里弹琵琶，她黑黑的披发瀑布一样从额头垂下来，弹得很投入。可是匆匆走着的乘客很少有人停下来听一听。也许这种古老的乐声对于法国人来说太遥远了。不同文化是很难快速沟通的。但她的琴桌上却放着一支深红色的玫瑰。说不定这是哪位执花去看情人的年轻男子，将手中的花儿转而献给了这位如奏天音的东方神女了。我相信，把玫瑰放在这里的，一定是巴黎人。巴黎的地铁简直是一个巨大的网状的音乐厅。地铁的通道四通八达。这些长长通道便是传送着动听的乐曲的管道。上百个乐手分布在各个站_，演奏着他们各自心中的歌。如果他们相遇，相互总要保持着一定距离。当这个乐手的乐曲在通道的某个地方将要消失时，另一种悦耳的歌曲便会及时地

39、送入你的耳鼓。对于那些步履匆匆的乘客来说，如果这支乐曲没有引起他们的共鸣，他们便一掠而过；如果被哪一支曲子打动了，他们便会站下来，欣赏一阵子。那么，人们在地铁中走来走去，不只是为了赶车，也是为了寻找和选听音乐吗?而这些乐手们经常要“转移阵地”，从这个地铁站迁到另一个地铁站，换一换对场地的感觉。当他们提着乐器上车之后，忽然兴之所致，便端起乐器，即兴地把一支欢乐的乐曲撩人兴致地吹奏起来，整个车厢顿时一片光明。这时你会感到，整个巴黎全是音乐。所以我说，巴黎的地上是绘画的世界，地下是音乐的世界。音乐的世界五光十色。在这世界里你会感受万千。也许你的心被工作中的烦恼填满，但乐手们的几个闪光的音符会把你那些

40、沉重的块垒挪开，他们哪来的这般魔力?也许你刚刚失恋，心灰意冷，空无所依，乐手们一段柔情的倾诉使给了你深切的抚慰。这支曲子原本你就熟悉，但它缘何此时竟成了你的深切的知己?一片欢快的节奏，可以为人助兴，使人奋发，激发生命的活力，中止心中一种黑色的抑郁的漫延；而一支感伤而多情的曲调，使人柔和和敏感，使人珍惜往事，还可以让空泛的心忽然丰富起来，生出一些美好的心境与爱意。音乐比任何艺术都伟大之处，在于它能够直接地进入与参与人的心灵。于是，这看似寻常的地铁文化，这些无名的民间乐手，实际上处在巴黎生活的深层。这里不是高不可攀的艺术殿堂，却是人间真正的音乐生活的场所；这些乐手不是日月星辰般的音乐大师，但他们可

41、以毫不费力地走进每一个巴黎人的心中。巴黎的地铁已经有一百年的历史，巴黎人每天的生活全都离不开地铁，他们的心灵早与这流动在地铁通道中的乐曲融为一体。你去问一问巴黎人，他们会告诉你，每个巴黎人至少被这些乐手难以忘怀地感动过一次、两次、三次(选自巴黎艺术至上10. 给下面词语中加点字注音(1)醇厚( ) (2)粗犷( ) (3)随手拈来( ) (4)步履( )11. 简要概括巴黎地铁中的乐手有哪些特点。12. 请在文中找出一处友持作者下面这句话的语句。我相信，把玫瑰放在这里的，一定是巴黎人。13. 请谈谈你对下面句子中划线语句的理解。当他们提着乐器上车之后，忽然兴之所致，便端起乐器，即兴地把一支欢乐

42、的乐曲撩人兴致地吹奏起来，整个车厢顿时一片光明。这时你会感到，整个巴黎全是音乐。14. 请简要回答作者谈及国内歌坛上的天王巨星的目的。15. 请结合文章结尾段谈一谈作者对于艺术的理解。16. 请结合文本探究作者写巴黎“地铁中的乐手”这组群像的用意。【答案】10. (1). (1)chn (2). (2)gung (3). (3)nin (4). (4)l 11. 喜爱音乐，歌声高亢，有的艺术水平很高，乐器简捷。 12. 每个巴黎人至少被这些乐手难以忘怀地感动过一次、 两次、三次 13. 围绕“音乐带给人无限的快乐，使人愉悦感动，感觉整个巴黎被音乐所围绕”回答即可。 14. 衬托地铁中乐手的非凡

43、的乐感和才华。 15. 艺术是指能够真正走进人们心中，参与人的心灵，和人们融合在一起，并能带给人以抚慰和感动。(意对即可) 16. 通过对地铁中乐手的描写，表达作者对乐手的欣赏、赞美和敬重之情。呼唤人们尊重艺术、颂扬艺术。【解析】【10题详解】字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如“醇厚”：同“淳厚”，淳朴厚道；质地纯浓度高。“醇”读“chn”，注意据义定音。【11题详解】考查对文章重要信息的提取。如可分析第4段“他们有的是出于对音乐的爱好，为了让公众共

44、享他们演奏的乐曲；有的则是喜欢这种流浪汉式的自由自在的艺术家生活”“在他们中间有很棒很棒、甚至很杰出的乐手”，第5段“挎着吉他，边弹边唱”“沙哑的嗓子粗犷有力，听起来宛如大漠上的飓风”“他声音的感染力、穿透力和演奏时随手拈来的创造性，都表现着一个民间乐手和歌手非凡的乐感与才华”等句，即可概括出乐手们喜爱音乐，歌声高亢，有的艺术水平很高，乐器简捷的答案。【12题详解】要求在文中找出一处友持作者“我相信，把玫瑰放在这里的，一定是巴黎人”这句话的语句。通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出与题干句呼应的内容，找到关键语句即可。如可提取最后一段“每个巴黎人至少被这些乐手难以忘怀地感动

45、过一次、 两次、三次”一句作为答案。【13题详解】考查对文章重要语句的理解。“整个车厢顿时一片光明”“整个巴黎全是音乐”这是说音乐的强大力量和整个巴黎被音乐所围绕。写出巴黎人对音乐的狂爱程度，巴黎人都陶醉在美妙的音乐之中；写出了音乐带给人无限的快乐；写出了音乐的巨大魅力。【14题详解】要求回答作者谈及国内歌坛上的天王巨星的目的。注意这是正衬，不是反衬。用天王巨星衬托地铁中乐手的非凡的乐感和才华。也是说巴黎人从上到下都对音乐充满了喜爱与崇拜。由此揭示了文章的主题。【15题详解】考查对文章内容的理解。首先要读懂最后一段的大意。“于是，这看似寻常的地铁文化，这些无名的民间乐手，实际上处在巴黎生活的深

46、层。这里不是高不可攀的艺术殿堂，却是人间真正的音乐生活的场所；这些乐手不是日月星辰般的音乐大师，但他们可以毫不费力地走进每一个巴黎人的心中”这几句话是说艺术是指能够真正走进普通人的心中。“他们的心灵早与这流动在地铁通道中的乐曲融为一体”是说音乐参与人的心灵之中，和人们融合在一起。“每个巴黎人至少被这些乐手难以忘怀地感动过一次、两次、三次”是说音乐能带给人以抚慰和感动。【16题详解】要求结合文本探究作者写巴黎“地铁中的乐手”这组群像的用意。答此题首先要读懂上下文的情节内容，进而把握文章的中心，这样才能确保答案的准确无误。文章运用大量的场面描写，描绘了“地铁中的乐手”这组群像，表达了作者对乐手的欣

47、赏、赞美和敬重之情。呼唤人们尊重和颂扬艺术。也在表明音乐能陶冶性情，能感动心灵，能装点生活。潜移默化地影响着我们的道德、意志、品格和情操。【点睛】信息筛选、概括内容要点或分析作者的观点态度的题目，有局部和综合两种，局部指答题的区间集中在文章的某个段落，综合指答题的区间在文章的某个部分或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部还是综合，局部要对对应的段落进行划分，提取关键词语。综合注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和短尾的句子。答题时注意提取文中的关键词语分析作答。阅读下文，回答问题。却说刘岱知王忠被擒，坚守不出。张飞每日在寨前叫骂，岱听知是张飞，越不敢出。飞守了数日，见岱

48、不出，心生一计:传令今夜二更去劫寨；日间却在帐中饮酒诈醉，寻军士罪过，打了一顿，缚在营中，曰:“待我今夜出兵时，将来祭旗!”却暗使左右纵之去。军士得脱，偷走出营，径往刘岱营中来报劫寨之事。刘岱见降卒身受重伤，遂听其说，虚扎空寨，伏兵在外。是夜张飞却分兵三路，中间使三十余人，劫寨放火；却教两路军抄出他寨后，看火起为号，夹击之。三更时分，张飞自引精兵，先断刘岱后路；中路三十余人，抢入寨中放火。刘岱伏兵恰待杀入，张飞两路兵齐出。岱军自乱，正不知飞兵多少，各自溃散。刘岱引一队残军，夺路而走，正撞见张飞，狭路相逢，急难回避，交马只一合，早被张飞生擒过去。余众皆降。飞使人先报入徐州。玄德闻之，谓云长曰:“

49、翼德自来粗莽，今亦用智，善无忧矣!”乃亲自出郭迎之。飞曰:“哥哥道我躁暴，今日如何?玄德曰:“不用言语相激，如何肯使机谋!”飞大笑。(选自人民文学出版社 1982年版)17. 选文出自古典名著_， 作者是元末明初小说家_。18. 刘岱坚守不出，张飞“心生一计”。请在张飞“日间”的表现中找出与“计”相照应的词语。19. 请简要分析选段结尾“飞大笑”时的心理。【答案】17. (1). 三国演义 (2). 罗贯中 18. 诈醉 19. 计谋得逞后的自豪和喜悦。【解析】【17题详解】考查名著阅读。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事，也包括一般的人们

50、众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。此题考查的是与三国演义有关的文学常识。三国演义作者是元末明初小说家罗贯中。三国演义)是罗贯中的力作，这部长篇小说对后世文学创作影响深远。【18题详解】根据题干要求提取关键词语的能力。具体要求在张飞“日间”的表现中找出与“计”相照应的词语。首先要在审题后确定提取答案的范围，然后从前向后精读文章，抓住其中切题的信息，将它们提取出来。最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案。如可提取“日间却在帐中饮酒诈醉”中的“诈醉”作文答案。【19题详解】简

51、要分析选段结尾“飞大笑”时心理。首先要读懂上文的内容，“飞大笑”是因为“诈醉”计谋的完美实现，可分析“岱军自乱，正不知飞兵多少，各自溃散”“交马只一合，早被张飞生擒过去，余众皆降”的战斗成果，即可归纳出“飞大笑”是计谋得逞后的自豪和喜悦的表现。20.阅读下面的文字，按要求完成下面任务。和风拂面，绿叶舒展开腰身，花儿渐次绽放，北方的春日姗姗来迟。【赏春】明丽的春光里，我们和家人、和同学、和好朋友一起漫步，欣赏春日美景，常常会情不自禁地赞美春日风光，这时你可能用过以下词语，请把它们工整、准确地书写下来。(1)生机_(ng)然 (2)绿草如_(yn)(3)春风和_(x) (4)绿肥红_(shu)【读

52、春】人们期待春天，热爱春夫，珍惜春夭，歌颂春天，都和春天的品格分不开。请你在下文中找出三个概括春天品格的词语，写在横线上。我觉得人们如此热烈地欢迎春，总有它较深的含义。除了她是一年之首，大家都巴望有个良好的开端之外，恐怕还有一层意思，那就是在经历了冰封雪冻的严寒之后，对温暖，对绿色，对缤纷的色彩，对灿烂的阳光的无限期望。但是，春寒料峭，她的外氅上总还带着一股冷气，有时会给人以失望。不过，再细想想，这不是春的意愿。她刚来的时候，冬还控制着大地。人们不应该忘记，就在那朔风怒号、雪花也吓得乱飞乱窜的时候，她却勇敢地，坚定不移地走来了。是她最先和严冬开始了搏斗。在搏斗中，她丧失了她自己身上原来的一点暖

53、意，有时也熬白了脸，用冰凌装饰了她的前额，凛凛然，不可亲。我理解，这不是她，这是冬的阴影。冬隐匿在她的笑靥里，躲藏在她飘逸的长袖中，冷笑着，吹着肃杀的风，等待人们对春的失望。然而人们信赖她，欢迎她，因为她从前这样，现在也这样忘我地、艰巨地、暗暗地把热闹而丰盛的夏背负过来。当夏站起身，睁开眼的时候，于是她就在大地上只留下她的光，她的影，她培育的嫩芽新枝，然后悄悄离开，但等明年数九寒天、滴水成冰的时候再来。-茹志鹃(1)_ (2)_ (3)_【写春】请以“春草”为对象，写一段不少于60字的春日感悟。【答案】 (1). 【赏春】(1)盎 (2). (2)茵 (3). (3)煦 (4). (4)瘦 (

54、5). 【读春】(1)勇敢 (6). (2)坚定不移 (7). (3)忘我【写春】示例:春天，小草从田野中探出嫩芽，唤醒沉睡的大地、催化冻结的江河，静静地观看着春意盎然的世界，它生命带来绿色，给大地带来春天的气息。小草是平凡的，但它的生命力却是顽强的。春天使大地焕然一新，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。【解析】【详解】(1)字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“茵”与“煦”造字法都为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。再如“生机盎然”：充满生气和活力的。注意据义定形。(2)考查从选文中提取重要信息的能力。带着题目，通读全文，把握大意。对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言。快速浏览全文，验证答案。如可提取“她却勇敢地，坚定不移地走来了”“现在也这样忘我地、艰巨地、