2020年四年级下册语文期末试卷试题

1、2020年四年级下册语文期末试卷试题 2020年四年级下册语文期末试卷试题 篇一 一、看拼音，写词语。(8分) wi fn jn yn shn zhn di mn qi ln xin ru zhn yn chu m 二、用“ ”画出括号中正确的字或音。(3分) 圆晕(yn yn) 肆(sh s)虐 (忙 盲)碌 湖畔(bn pn) 给(j i)予 (遵 尊)重 三、把下列词语补充完整。(3分) 肝胆( )裂 乱砍( )伐 ( )山越岭 恍然大( ) 循规蹈( ) ( )名而来 四、按要求写词语或句子。(12分) 1、填上来源于象棋的成语。(3分) 接力比赛开始了，我班运动员像_，勇往直前，与其

2、他五个代表队展开了角逐。在一个个回合中，各队速度相差无几，真是_，就在冲刺的那一刻，我班_，接力棒掉了下来，与冠军失之交臂。 2、填上合适的成语或四字词语。(3分) 从“破冰勇士”天鹅那里，我读懂了什么叫“_ ”，从拒收礼物的公仪休那里，我读懂了什么叫“_”;从“外举不避仇，内举不避亲”的祁黄羊那里，我读懂了什么叫“ _ ”。 3、仿照例子，编一则字谜。(2分) 有人不是你我，有马能行千里，有水能养鱼虾，有土能种庄稼。(也)_。(青) 4、用合适的诗句或俗语鼓励同伴在竞争的同时更要学会相互合作。(2分)_，_ 。 5、注意带点的词语，仿写句子。(2分) 例：小溪叮叮咚咚地流淌。 小溪在欢快地歌

3、唱。 早晨，太阳升起来了，放射出灿烂的光芒。 _ 五、根据课文内容填空。(14分) 1、千万条柔柳_。青的草，绿的芽，_， _ ，形成了 。看到这样的景色，我会吟诵这样的古诗句：_， 。(3分) 2、从小儿垂钓中“_ ，_”，池上中“_，_”等诗句可以看出儿童天真可爱、活泼机灵。我还知道描写儿童的古诗句，如：“_， _”。(3分) 3、“诸葛亮分析了_ ，提出了 _、_的策略。刘备听了 _，像_。”这个故事片段出自古典小说_ ，我熟悉该小说中的故事还有： _、_ 。(4分) 4、“即使当它枝枯叶落的时候，当它_的时候， _ 。只要_ ， _。”这篇文章采用了以树喻人的写法，表面在赞美_，实际上

4、是赞美 _。(4分) 六、阅读短文，完成练习。(26分) (一)沙漠中的绿洲(11分) 阿拉伯朋友告诉我们，这里的每一株小树，每一棵小草，都是国家花很大的代价( )的。可以毫不夸张地说，在这里，( )一棵树的费用抵得上()一个孩子。原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好像罩着一层硬硬的壳。这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地!恶劣的自然环境并没有难倒阿联酋人民。他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管，由总水塔输出的淡水，通过纵横交错的自来水管，源源不断地送到树木花草的根部。“人类有了绿树、鲜花和小草，生活

5、才更加美丽。”阿拉伯朋友这样说。 1、用“培”组成合适的词语填在括号里，不要重复。(3分) 2、用“ ”画出阿联酋人民精心侍弄花草的目的。(2分) 3、为了实现这样的目的，阿联酋人民付出了巨大的代价，在这段话中表现在哪里?请概括地写出2点。(3分) (1) _(2) _ 4、把沙漠中的绿洲、云雀的心愿两篇文章联系起来读，你有什么看法?(3分) (二)发现是一种快乐(15分) 那天早晨，我发现湖面开满了金黄的小花，花周围衬着圆圆的叶子。我为自己的发现而高兴。 一连几天，我都来到湖边仔细观察着。我发现，不但湖面开着花朵，浮着圆叶，水下也(隐藏 蕴藏)着花蕾和叶苞。 我发现，当花蕾要开放、叶子要(舒

6、张舒展)的时候，它们就慢慢伸出了水面。于是，水上就多了几朵小花和几片圆叶。当黄昏到来，花朵又谢了，花梗就又慢慢弯着扎入水中，结出枣核一样的果实。 我把这些发现讲给伙伴听，他们问我：“它叫什么花呢?” 我张口结舌，一时回答不上来。 我猜想：是不是浮萍呢?但是浮萍是没有根的，叶子也小得多呀。我又猜想：是不是睡莲呢?但睡莲的叶子要大得多啊，而且花的颜色也不是黄色。 我如实地告诉他们 我还不知道这花的名字 可是我心里一直在说 如果我连花的名字都不知道 又怎么能算真正的发现呢 第二天，我就早早地来到湖边，有位老爷爷在钓鱼，我来到他身边向他请教：“请问老爷爷，那花叫什么花?”他立刻告诉我：“它叫水浮莲。”

7、 多么好听的名字!现在我才能说，_。 1、画去括号中用得不够恰当的词语。(2分) 2、联系上下文，写出词语的意思。(2分) 张口结舌： 。 3、给第7自然段加上合适的标点。(2分) 4、判断，对的打“”，错的打“”。(2分) (1)“如实”和“果实”两个词语中“实”的意思一样。 ( ) (2)“我”发现的花是水浮莲，既像浮萍，又像睡莲。 ( ) 5、联系上文，把结尾补充完整。(2分) 6、用“ ”画出作者具体的发现。(3分) 7、你从画线的描写中得到什么启示?(2分) 篇二 一、读拼音写汉字(13分) gu q gui gui tu xin n wi xing p fn ln ( ) ( )

8、( ) ( ) ( ) ( ) sh h ch ch mo l tin do chu qn chn shn s hi ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“”画出下列词语中带点字错误的读音。(4分) 脸颊(ji ji) 踮起脚(din din) 频频(pn png) 崇敬(chng cng) 晋 国(jn jng) 落下毛病(lo lu)兴奋(xng xng) 慎重(shn shng) 三、按要求填空 (18分) 1、根据句子意思，填上合适的名句。(2分) “ 。”只要我们齐心协力，就没有克服不了的困难。 “ ”孝敬父母，是中华民族的美德。 2、池上这首诗描写的是夏天小孩儿在荷花池里偷采白莲

9、情景的句子： ， 你还知道哪些描写荷花池景象的诗句，试着把下列诗句补充完整： 小荷才露尖尖角， 。 ，映日荷花别样红。(3分)3、试跳成功!紧接着，一对对老羚羊 ， ， ，秩序 ， 。顿时，山涧上空划出了 ，那弧线是 。那情景是何等地神圣! 4、即使当它 的时候，当它已经作为 制作成的时候，它的香气 。只要这 存在一天，虫类就怕它一天。樟树的 之处就在这里。 5、青的 ，绿的 ，各色 的花，都像 似的 来，形成了 的春天。小燕子从南方赶来，为春光 了许多生趣。 (3、4、5、共10分) 4、给加点字选择正确的解释，将序号填在括号里。(3分) 1. 举： 提出; 推选; 全; 举动。 举荐( )

10、 壮举( ) 举例( ) 举世闻名( ) 2. 抵：相当 到; 抵偿。 一个抵得上两个() 平安抵京( ) 四、阅读(35分) ( 一 )(16分) 阿拉伯朋友告诉我们，这里的每一株小树，每一棵小草，都是国家花很大的代价培植的。可以毫不夸张地说，在这里，培育一棵树的费用(抵底)得上培养一个孩子。原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好象罩着一层硬硬的壳。这里，土是咸的，水也是咸的，简直是不毛之地!恶()劣的自然环境并没有难(nn nn)倒阿联酋人民。他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。他们又把咸而板结的沙石挖去，(填添)上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。由总水塔输出的淡水，

11、通过纵横交错的自来水管，源源不断地送到花草树木的根部。“人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。”阿拉伯朋友这样说。 1、在括号中把不正确的音节或汉字划去。(4分) 2、先看看这两个词语有什么特点，再照样子写两个词语。(2分) 源源不断 闷闷不乐 3、从文中找出下列词语的近义词，并写下来。(4分) 培育 ( ) 奔流不息( ) 适合 ( ) 寸草不生( ) 4、这段话是围绕着哪句话写的?请用“”在文中划出。(3分) 5、请你写一句广告语号召人们自觉保护环境。(3分) ( 二 )【19=3+3+2+2+4+1+4分】 弯弯的小路 骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这

12、弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。 呀!无数只脚就要踩到杏子，怎么办?这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“大家别动!” 人群立刻静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰 “完了!”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条弯弯曲曲的小路，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嬉笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。 “闺女，别着急。”老人把捡到

13、的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。 “姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。 红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来 姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。 这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵绽放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼 噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花 1、从文中找出下面词语的近义词：顿时( )出现( )回忆( ) 2、从文中找出下面词语的反义词：寒冷( ) 舒展 ( )稳稳当当( ) 3、 用“ ”画出文中打比方的句子。 4、用“ ”画出对姑娘外貌进行描写的句

14、子。 5、文章中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因为 ;第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为 6、为短文确定中心思想：( ) a、本文表现了果农丰收的喜悦。 b、本文表现了姑娘心情变化。 c、本文表现老人、妇女等人助人为乐的精神。 7、画线句子中的“风”表面上指 ; 实际上是指 。 五、作文(30分) 每学期期末学校都要评选“进步之星”。如果让你来重评的话，你认为应该给谁?请你举具体的事例来说明选他(她)的理由。名字可用“小张、小红”来代替。 提示：写你评选他(她)的理由可以从几个方面来写(如工作表现方面，学习方面，体育方面等)。也可用几件事前后对比写出他(她)的进步。要突出主要事迹

15、，做到有详有略。题目自拟，作文字数不少于400字。 篇三 一、我会写漂亮的字。(10分) u ju ro sh shn l ln zho y hn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) nn b ji jn zhn wn yn y chn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比比再组词。(10分) 微( ) 辩( ) 脱( ) 瞌( ) 塌( ) 徽( ) 辨( )拖( ) 磕( ) 蹋( ) 恳( ) 遥( ) 尊( ) 锤( ) 暖( ) 恳( ) 摇( )遵( ) 捶 ( ) 缓( ) 三、先将成语中的错别字用“_”标出，并把正确的字写在()里。(4分) 清撤见底( ) 赏心阅

16、目( ) 气极败坏( ) 攻棋不备( ) 具精会神( ) 鱼惯而行( ) 迷或不解( ) 波阑壮阔( ) 四、把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的最少两个写一两句话，。(10分) ( )心( )目 自( )自( ) 笑( )( )开 ( )先( )后 ( )强不( ) 不( )思( ) 响( )云( ) 走( )串( ) _ _ 五、选择恰当的词语进行搭配，用标出。(6) 完成(号召 任务) 身体(强大 强壮) 满怀(信心 决心) 表演(精美 精彩) 阳光(明媚 明快) 改正(错误 失误) 六、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。(6分) 拮据 梦寐以求 赠予 困难 疑惑不解 愁眉苦脸

17、日思夜想 看重 闷闷不乐 迷惑不解 器重 馈赠 ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) 七、 选择题。把正确答案的序号写在()里。(4分) (1)用部首查字法查字，“攀”字应先查( )。 a、“ 木”字部 b、“ 大 ”字部 c、“ 林 ”字部 d、“ 手 ”字部 (2)选词填空。 一只美丽的蝴蝶，( )落在了小姑娘那胖乎乎的手上。 a、竟然 b、果然 c、自然 (3)“采菊东篱下，悠然见南山。”是( )的诗句。 a、王维 b、苏轼 c、陶渊明 d、白居易 (4) 下面句子中引号的作用是( )。 罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。 a、表示引用

18、b、表示特定的称谓 c、表示特殊含义 八、按要求写句子。(8分) (1)改写句子： 难道你要违背人类的真理吗? 改写成陈述句：_ 盲女孩抓住了睁着眼睛的蝴蝶。 改写成“把”字句：_ 改写成“被”字句：_ 湖面很平静。(改成比喻句)_ 树叶在哗啦啦地响。(改成拟人句)_ (2)造句： 不但而且 _ (3)修改病句： 昨天下午，下了整整一天的雨。 _ 我们要爱护青蛙。 _ 九、根据课文内容填空。(7分) (1)“绿遍山原白满川，_，_。才了桑田又插田。”这首诗是宋朝诗人_的。 (2)伽利略是 _世纪 _(国家)伟大的科学家。他在学校念书的时候同学就称他为 _。 (3)学了本册书我认识了石油大王哈默

19、、盲女孩安静、_、 _等，其中给我印象最深的是 _因为_。 (4)早开的红梅 _ ;王羲之写字_。课外我还收集了很多歇后语，如_等。 十、阅读短文，回答问题。(10分) 看完电视以后，老王一整夜都没有睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到九点，那端才传来儿子的声音：“爸，什么事?”老王连忙问：“昨晚的天气预报看了没有?寒潮快到武汉了，厚衣服准备好了吗?要不然，叫你妈给寄” 儿子漫不经心地说：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了，说：“知道了，知道了。”说完就放下电话。| 老王刚准备再拨过去，电话铃声突然响了起来，是他住在哈尔滨的老母亲打来的，声音有点儿发颤：“天气预报说，北京今天要到寒潮，你加了衣服没有?”寒风阵阵，穿过窗户的缝