部编版六年级小升初语文冲刺模拟卷（附答案解析）

1、部编版语文六年级小升初模 拟 测 试 卷一、看拼音写词语。(10分)pin p bio zh shn qng d y pi hui（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）mio sh jng zhn lio ling ch chung lng l（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 二、在下面的括号里填上“看”的近义词，不能重复。(6分)“抬头往上看”叫( )“从上往下看” 叫( )“仔仔细细看”叫( )“实地欣赏看” 叫( )“范围广泛看”叫( )“粗略大致看” 叫( )三、选词填空。(4分) 描写 描绘1.这件艺术铜鼎深入细致地()了当时的风俗人情、桥梁建筑。2.这部文学作品的第三章极细腻地()了江南的风

2、土人情。 体会 体味3.我亲身()到，一个国家、一座城市，能够举办一次奥运会，是一件了不起的事情。4.从父亲讲的故事中，我()到了一份责任。四、填上恰当的关联词语。(6分)( )闰土在我的童年记忆中有着特殊的地位，( )长大后的闰土与我之间已经筑起一堵厚厚的墙，已不是我记忆中的闰土，( )当我们两人再见面时只能沉默以对了。 五、下面语句排列正确的一项是( )(3分)你才能真正懂得读书，学会读书。读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。所为读书，不只是读教科书。但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。a.

3、 b. c. d.六、按要求写句子。(6分)1.这个富有创意的雕塑，作者是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。(修改病句)2.雅鲁藏布大峡的发现是我国几代科学家辛勤努力的结果。(缩句)七、日积月累。(8分)1.写一句抒写思念故乡、怀念亲友的诗：2.写一句借月抒怀的诗：3.时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王强就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：。(格言警句)4.你认为教室里应张贴什么样的名言警句或千古佳句，请写两句。八、阅读理解。（27分）（一）游子的平安符(14分)娘的眼睛越来越糟糕了，经常把邻家的柱子认成我。这是父亲在信中告诉我的。突然意识到，已经有9年没有回

4、老家了。这些年，在外求学、当兵提干、娶妻生子，家乡的概念早已被“家”代替。当常回家看看忽如一夜春风来，吹遍神州大地时，在妻和女儿的一再央求下，我们一家三口踏上了回家乡的路。娘拉着妻和女儿的手，轻轻摩挲（m su用手抚摩）着，浑浊的泪水模糊了双眼淘气的女儿不知从哪儿翻出一个红布包，像是找到了什么宝贝，举着给我们看。娘接过来，捧在手里，一层层剥开，对女儿说：“这些是你爸爸离家后写的信，我都给收好了，一共52封，一封也不差。”这些年工作忙，也没顾上回来看看双亲，只是偶尔写封信捎上一片问候，没想到娘还一直珍藏着，我的心里顿时涌上一股愧疚。禁不住问：“娘，这些信你还留它干啥?”娘不紧不慢地说：“老辈人说

5、，出门在外的人捎回家的东西，用红布包好，才能保佑平安。我经常翻翻你寄回的这些信，心里就踏实”望着满头白发目不识丁的母亲，看着那一封封都捆着小红线的信，我的眼睛湿润了。出门在外的游子，就像放飞的风筝，飞得再高再远，那一端始终系在母亲的心头，维系着这份亲情的就是那长长的牵挂。1.联系上下文理解词语。(2分)（1）目不识丁：（2）不紧不慢：2.理解填空。(8分)（1）“神州”指中国，请你再写出中国的别称（至少两个）。（2）题目中的“平安符”是指 。（3）第4自然段中画线的句子，通过动作的描写，表现了。（4）第5自然段中“愧疚”一词的近义词是，从中表达了“我的心情。3.回答问题。(4分)（1）有人认为

6、娘用红布包信祈求儿子平安是迷信的举动，你是怎么认为的?说说理由。 （2）有人说我们长大赚到钱了给爸爸妈妈、爷爷奶奶就是孝顺他们了，请你联系生活实际，谈谈我们应该怎么去孝顺老人?（二）挪树（13分）院子里那株腊梅奄奄一息了。它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。“人挪活，树挪死。”有人说。“腊梅会挪死吗?”我有点担心。来老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了!刨开了!瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根

7、须，它是一株已经成熟的腊梅啊!它的根须长长的在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全产断了!他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。我的心一阵悸动：“它会死吗?”“死不了!”老花匠漫不经心地回答。“可不能把它的主根砍断!”“不砍断怎么挪呀!”老花匠依然是那种职业性的残酷。不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢?“嚓!嚓!嚓!”一铲，一铲，一铲“喀!喀!喀!”一锄，一锄，一锄腊

8、梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了!独立了!老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。腊梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅瘦骨嶙峋地立着。它会死吗?晚上，雷电大作，大雨下了个透!翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。又过了几天，叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝腊梅新生了!尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活!树也挪活!会有的，会有的，在万花纷谢的冬

9、天，在它的干枝上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”1.把下面的词语补充完整。(2分)一息 风姿飘有声 丰秀美2.文中第3段有两个错别字，分别是和(2分)3.诗句“零落成泥碾作尘”出自，作者是。(2分)4.没有字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中加红词的意思。(2分)像断裂的骨骼，白得 骇人。( )晚上，雷电大作，大雨下了个透。( )5.最后一段中，画“”线的句子里蕴含着什么意思?把你的体会写下来。(2分)6.按要求概括。(3分)从第3段到第9段，这一部分主要写的是：你认为本文作者在文中赞美了什么?表达了怎样的感情?九、作文。(30分)生

10、活中我们常常有着不一样的发现，有时我们生活现象中发现了自然的奥秘，有时我们在亲身经历中发现了做人的道理，有时我们从平凡的事物中也会发现有美的存在，“生活中并不缺少美，只是缺少一双发现美的眼睛”，请以“发现”为话题，写一篇记叙文。要求：1.围绕中心有条理地叙述，写出真情实感。2.语句通顺；详略得当；3.400字左右。答案与解析一、偏僻 标志 申请 抵御 徘徊 藐视 精湛 嘹亮 橱窗 伶俐 闪烁 彻底二、仰望、俯视、端详、参观、博览、浏览三、1.描绘2.描写3.体味4.体会四、虽然、但是、因此五、b六、1.这个富有创意的雕塑，是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。2.发现是结果。七、1.每逢佳节倍

11、思亲。2.举头望明月，低头思故乡。3.少壮不努力，老大徒伤悲。4.为中华崛起而读书一年之计在于春，一日之计在于晨八、（一）1、(1) 目不识丁：很少受过教育的或没有受过教育。文中指母亲虽不识字但珍藏我寄的信。(2) 不紧不慢：形容心情平静，行动从容。文中指母亲说话的心情很平静。 2、(1)华夏、神州、九州、中华。(2)“我”寄回家里的一封封被母亲捆着小红线的信 。(3)母亲对信十分珍惜和重视。(4)惭愧或内疚、对母亲、对家的内疚和自责 3、回答问题。(6分)(1)我不认为这是迷信的举动。因为母亲把信用红布包好，心里祈求在他乡的儿子逢凶化吉、一生平安。那细细的红线其实包的是母亲那颗温暖的心，蕴含着伟大的母爱。(2) 例如：我认为把赚到的钱交给父母、爷爷奶奶，这只是经济上的援助，不是孝顺。我们更应该给与他们精神上的安慰，例如：常回家探望老人，多点关心、问候他们日常生活；带老人去检查身体，平常陪老人去散步、聊家常、锻炼身体等，这样才是真正的孝