高一语文人教版必修一11沁园春长沙导学案

1、第 01 课时沁园春长沙【学习目标】1通过分析和鉴赏，理解诗词中景中寓情、情中言志的表现方法。2感悟词中阔大的意境，感受诗人的博大情怀和革命壮志。【学习重难点】学习目标中的1、 2【学习方法】朗读、自主、合作、探究【知识链接】（一）文体知识“词”这种文学式样兴起于五代，成形于唐，盛行于宋；是一种配乐歌唱的诗，每首词遵循一种格式，叫词牌，这首词的“沁园春”就是词牌名；因为句子长短不齐，又称长短句；按其篇幅的长短，可分为小令、中调、长调三种；按其风格的不同，可分为婉约派和豪放派两种。（二）走近作者毛泽东不仅是一位伟大人政治家、革命家，而且还是一位杰出的哲人、诗人，他在生活的各个时期都有诗作，或抒情

2、或怀古或咏物，展现那风起云涌、瞬息万变的世界。著名诗人克家曾说过： 毛泽东是一位伟大的诗人。（三）背景资料片段一：毛泽东（1893 1976）政治家、革命家、诗人。1910 年毛泽东离开韶山投考湘乡县东山小学。在回答言志作文题时，他写下了咏蛙：“独坐池塘如虎踞，绿杨树下养精神，春来我不开口，哪个虫儿敢作声。”充分表达了17 岁的少年的宏大抱负。片段二：这首诗写于1925 年，当时毛泽东直接领导了湖南农民运动。当年10 月毛泽东离开韶山前往广州，途径长沙，重游橘子洲，面对绚丽的秋景和大好的革命形势，回忆往昔的战斗岁月，不禁心潮起伏，浮想联翩，写下了这首气势磅礴的词。【预习检查】1给下列加点字词注

3、音百舸（）怅寥廓（）峥嵘 （）（）挥斥（）方遒 （）浪遏 飞舟（）2. 解释下列加点的词语。漫江：舸：寥廓：沉浮：峥嵘：挥斥：遒：指点江山：激扬 文字：粪土当年万户侯 ：第 1页 水：遏：【品 文本】（一）品 上 ，探究下列 。3. 本 上 写景，你能 出 的上 抓住了哪些典型景物（意象）来写的 ？意象：4. 按照什么 序来描 的？5. 概括上 描 的景物的特点：、6. 本 开 三句， 序同一般 序不一 ，你能 整好并 它的大意 ？（二）品 下 ，探究以下 。（ 的上下片写法上有分工，常常上片写景下片抒情，下片首句称 片，起 渡作用。）7. “携来百 曾游， 往昔 月稠”在全文 构上起什么作用

4、？8. “ ”的是（用原文），由哪个字 ，表 了毛 的精神。9. 探究： 尾句采用了什么表 手法，有何作用？【达 】一、 言文字 用1. 下列加点 解 的一 是（）a. 土当年万 侯（作 用， 土）b.怅寥廓（失意）c. 斥方遒 （ 有力）d.浪遏 舟（阻止）2. “独立寒秋，湘江北去，橘子洲 。” 个 句的常序 当是（）a. 寒秋，湘江北去，独立橘子洲 。b.湘江北去，独立寒秋，橘子洲去。c. 橘子洲 ，寒秋独立，湘江北去。d.寒秋，独立橘子洲 ，湘江北去。3下列 句中加点的 , 使用不正确 的一 是（）a乱世隋唐将 你穿越 空, 和那些英雄人物一起去体 隋唐那段 月。b王厂 的一席 果然起

5、到了抛 引玉的作用，与会的人 提出了 多抓 品 量的好建 。c50 年的 可以令一个 正茂 的青年老去 , 也可以 中国甩掉 困帽子一步步 造人 奇迹的 程。d大学生 是最具 “天下 亡, 匹夫有 ”意 的社会群体, 然而或 是日益增 的就 力抑制了他 指点江山的激情。4下面是元曲作家白朴写的一首关于“秋”的小令, 出最能体 秋景的一 （）第 2页天净沙秋孤村落日残， 轻烟老树寒鸦， 一点飞鸿影下。山水，草叶花。a青绿白红黄b远 近 黄红 兰c残剩枯黄落d寒 瘦 败枫 残二、默写全词5.三、课外阅读采桑子重阳毛泽东人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳，战地黄花分外香。一年一度秋风劲，不似春光，胜

6、似春光，寥廓江天万里霜。(1929年 10 月 )6.本词的词牌是，词题是。依长短来看，属于。7.对下面这首词理解不恰当的一项是（）a.b. 本词表现了诗人在革命事业首创之际对未来革命胜利的无限向往之情。c. 本词表现了毛泽东在革命初期虽屡遭挫折，但仍然坚定信念、坚持斗争并不断取得d. 本词最突出的写作特点是以“难老”“易老”和“不似”“胜似”两组矛盾的事物作比抒发感情，表现主题。四、高考链接阅读下面这首宋诗，完成1415 题。题醉中所作草书卷后（节选）陆游胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。8.下列对

7、这首诗的赏析，不正确的一项是（）（ 3 分 ）a这首诗写诗人观看自己已完成的一幅草书作品，并回顾它的创作过程。b诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现，借书法创作来抒发心中都闷。c诗人把书法创作中的自己想象成战场上的战士，气吞山河，势不可挡。d诗人豪情勃发，他在砚台中磨出的浓黑墨汁，也映射着烛光纵横飞溅。9. 诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用？请结合诗句简要分析。（ 6 分）沁园春长沙参考答案【预习检查】略第 3页【品读文本】3. 寒秋、霜天（气候） 、万山（层林尽染） 、湘江（碧透，百舸争流） 、飞鹰、游鱼（万类竞自由）4. 作者按照空间转换的顺序写景：远望群山，重重叠叠的树林点染如画；近观

8、江中，满江的秋水碧绿清澈，无数船只争相行驶；仰视长空，雄鹰展翅高飞；俯察水底，鱼儿轻快地畅游。这几组景物远近相间，动静结合，对照鲜明。5. 生机勃勃、色彩绚丽6. 寒秋，独立橘子洲头，湘江北去。在深秋一个天高气爽的日子里, 我独自伫立在橘子洲头, 眺望着湘江碧水缓缓北流。7. 承上启下8. “忆”的是“同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 ”。由哪个字统领恰 ，表现了毛泽东和他的战友们以天下为己任，蔑视反动派，改造旧世界的战斗精神。9. 中流击水，浪遏飞舟”，采取象征的手法，形象地表达了一代革命青年的凌云壮志，以天下为己任，以及在新时代的大潮里，乘风破浪

9、，鼓桨前进，立誓振兴中华的气概豪情，含蓄地回答了上阕提出的“谁主沉浮”的问题。【达标训练】1.b （怅：惆怅。）2.d 3 b（“抛砖引玉”是谦词，不能用于别人）4.a 5.略6. 本词的词牌是采桑子，词题是重阳。依长短来看，属于小令。7.b8.d （本题主要考查学生对诗歌内容的理解能力。此处“飞纵横”指的是诗人下笔纵横如飞，并不指烛光。 ）9. 第一个“酒”出现在作书之前，诗人把它比喻成战场上的旗鼓，起到酝酿情绪、积蓄气势的作用； 第二个“酒” 则用来表现创作完成之后诗人的心理状态，他“如见万里烟尘清” ，似乎赢得了一场战役的胜利，心满意足、踌躇满志。解析：本题主要考查学生对诗歌内容、情感的分析能力及对诗歌表达技巧的赏析能力。【参考译文】胸中自有军事谋略