部编版语文六年级下学期小升初检测卷（附答案解析）

1、精品期末测试2021年部编版小升初模拟测试语 文 试 题第一部分 基础知识积累和运用（47分）一下面加点字读音完全相同的一组是（）（3分） a晕过去 气晕b大将 将军c燕子 燕山d明晃晃 晃动二下面词语中带点字读音相同的一项是（）（3分） a燕京 燕子b停泊 水泊梁山c吓唬 恐吓d监督 重症监护三下列句子没有语病的一项是（）（3分） a看到它们,我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。b雾这样大,曹操可能一定不敢派兵出来。c甲骨文是我们最早的目前所能见到的成熟汉字。d岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙的原因,未能见上一面。四下列加点字读音完全正确的一项是（）（3分） a涟漪（y） 无垠（hn

2、）b宝钗（chi） 徘徊（hu）c玷（zhn）污 敞（chng）开d刀刃（rn） 精湛（zhn）五选择合适的词语填在横线上。（只填序号）(5分)发现 发明（1）传说,伞是由鲁班 的。（2）我 枫树上有一个喜鹊的窝。甜言蜜语 自言自语（3）今天在上学的路上,我看见一个人,一边走,一边说话,但是并没有其他人,才知道他在 。（4）我们不要相信陌生人的 ,防止上当受骗。六照样子写类似的词语。（6分）白花花 慢吞吞 、 、 蒸蒸日上 滔滔不绝 、 、 千军万马 五花八门 、 、 七日积月累。（5分）（1）请写出几个传统节日（至少四个）： 。（2）一身 的羽毛,一对 的翅膀,加上 似的尾巴,凑成了那样 小

3、燕子。（3）荷叶 的,像一个个 的大圆盘。 在这些大圆盘之间 。（4）兔走触株, 。（5）“雅人四好”指 。“文房四宝”指 。（6）我国古代四大发明是 、 、 、 。八按原文填空。（9分）（1）五星红旗, 国旗。（2）江南 采莲,莲叶何 。（3）春 花还 ,人 惊。（4）云对 ,雪对风。花对树, 对 。九按要求改写句子。（10分）（1）这是一个美妙的夜晚。改为感叹句： 改为反问句： （2）十万支箭,三天怎么造得成呢？（改为陈述句） （3）春天的景色我觉得十分美丽。（修改病句） （4）请用“外甥打灯笼照旧”写一句话。 第二部分 阅读理解（23分）十古文阅读（10分）徐儒子赏月 徐儒（r）子年九岁

4、,尝月下戏人语之曰：“若令月中无物,当极明邪？”徐曰：“不然,譬如人眼中有瞳子,无此必不明。”（选自世说新语言语）注释：戏：玩要,嬉戏。邪（y）：疑问词,在这里相当于“啊”。譬（p）如：好比,就好像。瞳（tng）子：眼睛的瞳孔。（1）结合注释,说一说你对下列句子的理解。（3分）徐孺子年九岁,尝月下戏。 （2）阅读短文,下列表述正确的一项是 。（3分）a徐儒子认为月亮特别干净所以明亮。b徐儒子是举瞳孔的例子来反驳对方。c从文中能看出徐儒子观察能力很强。d徐儒子与王戎的特点与年龄都相同。（3）结合短文,说说徐儒子是一个怎样的人。（4分）十一课外阅读（13分）美文阅读。爬山的汉子 最初认识他,是在一

5、个笔会上。组织笔会的朋友王少军,中途领着一个人给我引荐。少军说,这是他同村的本家兄弟王少山,做太行崖柏生意的。我看那汉子脸色赤红,走路扎实稳健,想他定是个常走太行的人。 他请我为他写“凌云”二字。我知道,一般来说,求这俩字的,除了喜欢这幅字的章法气势之外,一定还是心怀凌云之志的人。 晚上一起吃饭,我问他一些崖柏的事。他很认真地给我介绍关于太行崖柏的知识。他说,他多次爬太行山,去实地考察崖柏。我问,听说太行山崖柏都生长在险峻之地,你爬山不会有危险吧？他说,没事,去了很多次,习以为常了。他又对我说,他老家沂（y）水的几座山,他的艺术馆所在地青州小李广花荣占山为王的清风寨,他都如履平地。 我不禁钦佩

6、这个沂蒙汉子,一个把爬山这样轻描淡写的人,一定是身体与精神都特棒的人。但是,这个时候,王少军突然说：“少山,你给鲁老师看看你的腿!”我惊诧道：“腿怎么了？”王少山很不好意思,在少军一再示意之下,卷起裤腿。我和所有在场的不熟悉他的人,都惊呆了他的左腿是义肢!我们一个下午的笔会和晚餐,大家都在谈论爬太行山,爬他家乡沂蒙山区的山,他也一直在给我介绍他爬山的经验和感受。可是,他居然是一条腿! 他向我们介绍起他的经历。他自幼跟人学做生意,但在29岁那一年,遭遇车祸,他失去了左腿。他说：“那时我就想,我不能躺在床上啊,我有两个孩子,上面还有老人。”于是,他就告诫自己,要像健康人一样自食其力,活得有尊严。开

7、始,他让自己在平地上适应；后来,就去爬村子附近的山；然后,去爬沂水最高的山。 我想象得出,他爬山时的那种坚毅、坚强和目光炯炯的神情。（1）理解词语。（2分）凌云之志： （2）对王少山的人物刻画,没有用到下列哪种方法？ （2分）a语言描写b动作描写c神态描写d心理描写（3）短文第5自然段写道：“开始,他让自己在平地上适应；后来,就去爬村子附近的山；然后,去爬沂水最高的山。”这句话表明王少山 。（3分）（4）最初认识王少山,“我”觉得他是一个 的人；请“我”写字,“我”觉得他是一个 的人；他很认真地给“我”介绍关于太行崖柏的知识,“我”觉得他是一个 的人；他向“我们”介绍起他的经历,“我”觉得他是

8、一个 的人。（3分）（5）如果让你送一句话给王少山,你会选择 （3分）a满招损,谦受益。b敏而好学,不耻下问。c仁者见仁,智者见智。d天行健,君子以自强不息。第三部分 作文（30分）十二命题作文：生活中,谁陶醉、生气、伤心的样子让你印象深刻？请以“他 了”为题写一篇记叙文。（1）先把题目补充完整再作文。（2）注意书写工整,正确使用标点符号。（3）写清楚事情的前因后果。（4）可以多角度地把这个人当时的表现写具体,反映出他的内心。答案与解析一【分析】考查了多音字,多音字是指一个字有两个或两个以上的读音,一般读音不同时,字的含义不同,用法也不同。【解答】a相同,晕：yn义同“晕”（yn）用于“头晕、

9、晕头晕脑、晕头转向”等。yn日光或月光通过云层中的冰晶时经折射而形成的光圈。故都读“yn”。b不同,将：jing将要。带领,扶助。jing将帅,将领。故大将的“将”读“jing”。将军的“将”“jing”。c不同,燕：yn鸟类的一科,候鸟,常在人家屋内或屋檐下。yn中国周代诸侯国名,在今河北省北部和辽宁省南部。故燕子的“燕”读“yn”。燕山的“燕”“yn”。d不同,hung明亮,晃hung摇动。故明晃晃 的“晃”读“hung”。晃动的“晃”“hung”。故选：a。【点评】对于多音字,我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音,我们学习过很多多音字,注意积累,了解它们在什么情况下读什么音。二

10、【分析】考查了多音字的辨析,多音字是指一个字有两个或两个以上的读音,不同的读音表义不同,用法不同,词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同,读音也不同,读音有区别用法的作用。【解答】a不同,“燕”yn鸟类的一科,候鸟,常在人家屋内或屋檐下。yn中国周代诸侯国名,在今河北省北部和辽宁。故读音分别为“yn、yn”。b不同,“泊”b停船靠岸：船。p湖。故读音分别为“b、p”。c不同,“吓”xi使害怕：唬。h用于复合词：恐吓。故读音分别为“xi、h”。d相同。都读jin。故选：d。【点评】对于多音字,我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音,我们学习过很多多音字,注意积累,了

11、解它们在什么情况下读什么音。三【分析】本题考查了学生对于病句的辨析与修改能力,认真分析所给句子的内容结构等,找出病因后,对症下药,修改病句。【解答】a正确。b有误,前后矛盾,将“可能”删去。c有误,语序不当,将“最早的”移到“成熟”前。d有误,重复啰嗦,将“的原因”删去。故选：a。【点评】修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容,也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了修改病句的方法后,就可以在造句、写文章时避免或少出错误,同时,也能及时发现并改正自己文章中出现的病句,这将对其今后的写作有很大帮助。四【分析】考查了选择正确的读音,注意平翘舌和声调的掌握情况,这样才能做到选择正确

12、的读音。字音是和词义联系起来的,也可结合词义来辨析。【解答】a有误,“垠”应读yn。b有误,“徊”应读hui。c有误,“玷”应读din。d正确。故选：d。【点评】掌握汉语拼音,音节是中心,声韵调是基础。实践证明,学生读错音节或读不出音节,多数时候不是因为不会拼,而是他们忘了声母或韵母,或是读错了声母、韵母或声调。五【分析】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别,然后结合具体语境填空。【解答】发现：找到一个物件发明：创造出新事物或新方法。根据语义（1）选“发明”,（2）选“发现”。甜言蜜语：像蜜糖一样甜的话。比喻为了讨人喜欢或哄骗人而说好听的

13、话。自言自语：指自己对自己说话。根据语义（3）选“自言自语”,（4）选“甜言蜜语”。故答案为：（1）；（2）；（3）；（4）。【点评】做题时要从词义、词性、词的感情色彩和使用范围等方面进行分析,再结合具体语境进行选择。六【分析】本题考查了学生对于不同结构形式的词语的积累与应用,词语的结构形式可用字母来表示,如“白花花”是“abb”形式,根据平时的学习与积累完成题目。【解答】白花花、慢吞吞：词语结构类型是abb式,类似的词语有：绿油油、金灿灿、黑乎乎；蒸蒸日上、滔滔不绝：词语结构类型是aabc,类似的词语有：勃勃生机 津津有味 依依不舍含数字的成语有：七上八下、三心二意、五颜六色。故答案为：绿油

14、油 金灿灿 黑乎乎；勃勃生机 津津有味 依依不舍七上八下 三心二意 五颜六色。【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用,积累时可根据词语的结构形式等进行分类积累。七【分析】考查了重要节假日、课文背诵及文化与文学常识,要注重学生的课外知识积累与收集,培养学生阅读的能力,根据内容做题,这要求我们对读物内容非常熟悉。【解答】（1）出自传统节日；（2）出自燕子；（3）出自荷花；（4）出自守株待兔；（5）传统文化,“雅人四好”“文房四宝”；（6）古代四大发明；故答案为：（1）春节、元宵节、端午节、中秋节；（2）乌黑 轻快有力 剪刀 可爱的活泼的；（3）挨挨挤挤 碧绿 白荷花 冒出来；（4）折颈而死；

15、（5）琴棋书画 笔墨纸砚；（6）造纸术 印刷术 火药 指南针；【点评】要节假日、课文背诵及文化与文学常识的考查是常见题型,注重培养学生课外阅读的能力,提高学生的文学素养。八【分析】考查了课文的背诵,根据课文做题,这要求我们对课文内容非常熟悉,更要做到熟背、会默写。【解答】（1）选自课文一面五星红旗。（2）出自两汉诗人佚名的江南。（3）出自唐代诗人王维的画。（4）选自对韵歌。故答案为：（1）我们的；（2）可 田田；（3）去 在 来鸟不；（4）雨 鸟 虫。【点评】课文的默写,要求熟读熟记,在理解的基础上背诵,多读多听多说多写,从中明白道理,受到教育。九【分析】考查了句子的改写,改写句子,侧重于改变

16、原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法,熟能生巧,反复练习,即可达到效果。【解答】（1）改为感叹句,添加“真啊”,结尾用感叹号。改为反问句,添加“难道不吗”,结尾用问号。（2）改为陈述句,把第二个分句改为“三天造不成”,结尾用句号。（3）修改病句,词序错误,应改为“我觉得春天的景色十分美丽”。（4）用歇后语写话,符合歇后语的意思即可。故答案为：（1）这真是一个美妙的夜晚啊！这难道不是一个美妙的夜晚吗？（2）十万支箭,三天造不成。（3）我觉得春天的景色十分美丽。（4）他那坏习惯老师已经批评教育了多次,可他仍旧改不了,真是“外甥打灯笼照旧”。【点评】改写句子,多种多样,做此

17、题时一定要掌握方法,保持句子的意思不变。十【分析】译文：徐孺子九岁的时候,曾经在月光下玩耍,有人对他说：“如果月亮里面什么也没有,会非常明亮吧？”徐孺子说“不是这样的,如同人眼中有瞳孔,没有它,眼睛就不明亮。”【解答】（1）考查了对句子的理解,结合译文及课内学习完成。（2）考查了对内容的理解。通过阅读可知,文中徐孺子通过“人眼中有瞳孔,没有它,眼睛就不明亮”这个例子,反驳了“如果月亮里面什么也没有,会非常明亮吧”这个观点,说明了他是一个善于思考、能言善辩的孩子。“道边李苦”中的王戎七岁时通过李树长在大路边,果子竟然还有许多多,得出一定是苦的结论,他是一个善于观察、善于思考孩子。故a、c、d有误

18、,b正确。（3）考查了对人物形象的辨析。文中徐孺子通过“人眼中有瞳孔,没有它,眼睛就不明亮”这个例子,反驳了“如果月亮里面什么也没有,会非常明亮吧”这个观点,说明了他是一个善于思考、能言善辩的孩子。故答案为：（1）徐孺子九岁的时候,曾经在月光下玩耍；（2）b；（3）他是一个善于思考、能言善辩的孩子。【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,考时常采用直译。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。十一【分析】本文写最初认识王少山,“我”觉得他是一个常走太行的人,觉得他是一个身体与精神都特棒的人,后来我才知道他居然是一条

19、腿!他的经历表现出了他的坚毅、坚强的精神。【解答】（1）考查了词语的理解。联系上下文理解,凌云之志：形容人有远大的志向。（2）考查了描写方法。结合内容理解,通过阅读可知,对王少山的人物刻画,用了语言描写、动作描写、神态描写。没用心理描写。故选d。（3）考查了对文章内容的理解。联系上下文理解,从“开始,他让自己在平地上适应；后来,就去爬村子附近的山；然后,去爬沂水最高的山”可知,这句话表明王少山喜欢四处游历。（4）考查了对文段内容的概括。联系上下文理解,通过阅读可知,最初认识王少山,“我”觉得他是一个常走太行的人；请“我”写字,“我”觉得他是一个心怀凌云之志的人；他很认真地给“我”介绍关于太行崖柏的知识,“我”觉得他是一个身体与精神都特棒的人；他向“我们”介绍起他的经历,“我”觉得他是一个坚强的人。（5）考查了思维拓展。结合内容理解,因为他是一个身残志坚的人,因此可把“天行健,君子以自强不息”送给他。故选d。故答案为：（1）形容人有远大的志向；（2）d；（3）喜欢四处游历；（4）常走太行 心怀凌云之志 身体与精神都特棒 坚强；（5）d。【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文,了解短文主要内容及所表示的主题,然后结合所给题目分析