部编版二下语文第二单元练习卷附答案

1、闯关练习二 (时间:60 分钟满分:100 分)一、给下列各字选择正确的读音。(连一连)(12 分)二、看拼音,写词语。(16 分)三、给句中加点词选择正确的解释。(6 分)温暖:使感到温暖;暖和。1. 乘着温暖的春风,我们四处寻觅雷锋的足迹。( )2. 今天是我的生日,老师和同学送给我礼物,温暖了我的心。( )四、选择合适的句子,把序号填到文段的横线上。(8 分)与其锦上添花,不如雪中送炭 平时肯帮人,急时有人帮 妈妈经常教育我,当别人有困难时,要肯帮忙,只有这样,当自己遇到着急的事情时,才会有人帮忙,我连忙对妈妈说:“这就是 吧!”妈妈笑 着点点头,接着说:“当别人生活过得好时,我们不需要

2、再去帮助他什么;只有 当别人遇到困难的时候,我们的帮助对他来说才是最需要的。这就是人们 常说的 。”五、按要求写话。(20 分)1.我们班上就有许多“雷锋”:上次我摔倒了, ;上次我 的饭卡没有钱了, ;上次阅读课我没有带课外书,2.仿写诗歌。(8 分)。(12 分)天上的云雪白雪白的好像一群小绵羊1六、课外阅读我能行。(23 分)一次义务劳动1960 年初夏的一个星期天,雷锋肚子疼得厉害,他到团部卫生连开了些 药。在回来的路上,他见一个建筑工地上正热火朝天地进行施工。原来是 给本溪路小学盖教学楼,雷锋情不自禁地推起一辆小车,加入运砖的行列。 直到中午休息,雷锋被一群工人围住了,面对大家,他说

3、:“我们都是为社会主 义建设添砖加瓦,我和大家一样,只是尽了自己的一点义务,也算是有一分光 发一分光吧!”这天下午,打听到雷锋名字及部队驻地的市二建公司组织工人敲锣打 鼓送来感谢信 ,大家才知道病中的雷锋做了一件好事 ,过了个特殊的星期天。 1.我从故事中积累了三个成语。(6 分)2. 这个故事写的是 年初夏的一个 ,本来还在病中的雷锋,在 看病回来的路上,看到建筑工人正在给小学盖 ,便加入到了运砖的 行列。(6 分)3. 把短文中雷锋的话画上横线。(5 分)4. 想象感谢信中会写些什么?请你写一写。(6 分)七、看图写话。(15 分)提示:右图中画的是什么地方?谁在干什么?他们会说些什么?用

4、几句话写下 来。2闯关练习二一、筑zh 算sun 蔗zh 异y 判pn 毯tn 二、波纹 文具 劳动 温暖 像样 冒雨 洒水 弯路三、 1. 2.四、 五、 示例:1.婷婷就把我扶了起来 俊杰就用他的卡给我打来了饭菜 欣悦 就拿着她的课外书和我一起读2.一闪一闪的 好像有人在眨眼睛六、1.热火朝天 情不自禁 添砖加瓦 敲锣打鼓(任选三个)2. 1960 星期天 教学楼3. 我们都是为社会主义建设添砖加瓦,我和大家一样,只是尽了自己的一点 义务,也算是有一分光发一分光吧!4. 略七、略-学好语文的方法和技巧一、培养良好的阅读习惯良好的阅读习惯对形成阅读能力、保证阅读质量、提高阅读效率、顺利达 到

5、阅读目的有着重要作用。小学语文教材丰富多彩，有文学性的、常识性 的、说理性的、科普性的等等，学生读好这些文章在整个小学阶段至关重 要。要培养每天阅读的习惯。从一年级开始，逐渐培养学生在校在家经常阅读 的习惯，保证每天都有一段读书时间。如此，学生就会自然而然地养成每 天阅读的习惯，循序渐进，慢慢进入正轨，最后形成儿童的自觉行为。要 培养专心阅读的习惯。要给小学生营造一个良好的外部环境，使其能够集中精力、安心读书。同 时，作息要有规律，该阅读时专心阅读，该休息时及时休息，该游戏时快 乐游戏。3二、培养良好的书写习惯写字是一项重要的基本功，规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面 交流的基本保证，也

6、是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基 础。有些小学生存在坐姿及执笔方法不正确，书写字体歪斜、不工整、字 迹潦草，缺乏书写的自信心和自觉性等问题。培养良好的书写习惯，首先要增强书写的自信心。由于小学生的自我认识 和自我评价能力较差，往往老师一句不经意的表扬，一句勉励的话语都会 影响他们一生。因此，要辩证地对待学生书写的问题和不足，正面地、积 极地引导学生，在点评、打分的时候尽量放宽尺度，逐渐增强小学生书写 的自信心，养成喜爱书写的习惯。其次，要培养书写的兴趣。学习兴趣是学习活动中最现实、最活跃的成分。 事实表明，小学生对不感兴趣的事是做不好的。因此，要培养良好的书写 习惯，就必须培养浓厚的书写兴趣。要上好习字课，强化学生书写训练; 要经常开展一些有趣的活动，比如“看谁写得好”、“争当小小书法家” 等活动，让学生在活动中学习、锻炼和提高。再次，教师的书写水平直接影响着学生的书写心态和情绪，因此要给学生 树好榜样，让学生向老师学习、向老师看齐。三、培养良好的复习习惯孔子曰：“温故而知新，可以为师矣。”语文学习要战胜遗忘，就不能忽 视强化学习即复习的重要性。学生是学习的主体，要想获得牢固的知识， 不仅要靠课堂上老师的讲解和课堂上的练习，更关键的是还要培养学生主 动积极复习的习惯。因此，教师应该布置一些开放性的课外作业，如：让学生上网查阅资料， 根据课文特点设计相应的填空