2007—2009江苏学业水平测试卷分考点归类(生活与哲学部分)

1、20072009江苏学业水平测试卷分考点归类（生活与哲学部分）09考试说明哲学部分总共44个考点【A】16个考点【B】21个考点【C】7个考点一、生活智慧与时代精神1、哲学的含义（A）【07】判断：哲学是系统化理论化的世界观。【答案】正2、哲学是世界观和方法论的统一（A）【08】判断：哲学都是科学的世界观和方法论。（错 ）3、哲学与具体科学的关系（A）【09】判断：哲学以具体科学为基础，并对具体科学提供世界观和方法论的指导。【答案】正4、哲学的基本问题（A）（变化：08哲学的基本问题及其两方面的内容）【07】选择：哲学的基本问题是的关系问题。 A思维和存在B物质和运动C世界观与方法论D对立和统

2、一 【答案】 A5、唯物主义的基本观点（B）【09】选择：下列观点属于唯物主义的是 A天地合而万物生，阴阳接而变化起 B宇宙便是吾心，吾心便是宇宙 C人甚至一次也不能踏进同一条河流 D万物在运动，但在概念中运动【答案】A6、唯心主义的基本观点（A）7、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准（A）【09】选择：马克思主义哲学的直接理论来源是 A古希腊罗马哲学 B17世纪法国哲学 C18世纪英国哲学 D德国古典哲学【答案】D二、探索世界与追求真理8、辩证唯物主义的物质概念（B）9、世界的物质性（A）10、哲学上的运动概念及物质和运动的关系（A）【09】判断：离开运动谈物质是唯心主义，离开物质谈运动是形而

3、上学。【答案】误11、物质世界是绝对运动和相对静止的统一（A）【07】判断：物质世界是绝对运动和相对静止的统一。 【答案】正12、规律的含义及其客观性与普遍性（B）【08】选择：荀子曰：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。”这句话蕴含的哲学道理是（ ）A. 规律具有客观性 B. 在规律面前人是无能为力的C. 人可以认识和创造规律 D. 一切事物的变化都是发展【答案】 A13、尊重规律，按规律办事（B）（变化：08等级为C）【07】选择：人们按照元素有规则的变化进行推论，发现了一些“空位”上的元素，这表明 A有的规律也是可以创造的B有些规律也是可以改变的 C规律是可以认识和利用的D自然规律是主观对客

4、观的映象 【答案】 C14、意识的本质和作用（B）（合并考点：08年为两个考点）【07】判断：意识是人脑的机能，是主观存在的反映。【答案】误【08】选择：2008年春节前后发生的雪灾中，有的地区和部门有比较成熟的应急预案，损失就比较小。这说明（）A. 自然灾害的发生是难以预料的B. 意识对改造客观世界具有指导作用C. 事物的发展是不以人的意志为转移的D. 事物的发展是前进性和曲折性的统一【答案】 B【09】选择：三国演义写尽了十八般兵器，但没有写到枪炮；封神榜写尽商纣宫廷的奢华，却没有提到互联网、高尔夫。这是因为 A意识活动缺乏主动创造性 B人们的意识无法预见未来 C意识的内容来自客观存在 D

5、人的意识促进事物的发展【答案】C15、坚持一切从实际出发，实事求是（C）【07】探究：第二小组在社会调查中发现：在社会主义市场经济条件下，由于人们的金钱观各不相同，引发了各自不同的人生道路：有人艰苦创业，成功后带动大家共同致富；有人生活并不富裕，却热心社会公益事业，受到人们赞扬；有人金钱至上，搞权钱交易，受到法律的制裁。 (2)这组调查材料对我们的哲学启示是什么? 【参考答案】(2)物质决定意识，意识对改造客观世界具有指导作用；正确的价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。正确的金钱观，是一种正确的意识和价值观，它可以指导我们理性地对待金钱，通过合乎道德和法律的正当途径挣钱，把钱用到有利于国

6、家、社会、个人发展的地方，使我们的人生更有意义。 【09】简答：请你阅读下面的材料，并回答问题：2008年我国宏观调控的主要政策与重要举措时 间背 景政 策举 措2008年上半年我国经济增速偏快，物价结构性上涨过快适度从紧的财政政策和稳健的货币政策控制物价上涨，稳定物价；控制信贷规模，提高银行存贷款利率；中央财政预算安排5625亿元支持“三农”。安排1560多亿元用于教育事业等2008年下半年世界金融危机扩散和渗透，我国经济增幅下滑积极的财政政策和适度宽松的货币政策增加财政支出实施4万亿元的两年投资计划，主要用于拉动经济增长，保障重点领域和重点工程建设支出，加快民生工程建设。支持地震灾区重建等

7、；降低银行存贷款利率；实行结构性减税，减轻企业负担1200亿元等。（2）2008年我国宏观调控政策的变化，体现了生活与哲学中唯物论的哪些道理？（2）我国政府根据经济发展态势，制定了相应的宏观调控政策引导经济发展，体现了人能够能动地认识世界，说明意识活动具有目的性和计划性。（2分）我国政府应对世界金融危机的渗透，面对我国经济发展实际，及时作出宏观调控政策的调整，体现了想问题办事情，必须坚持一切从实际出发、实事求是的道理。（3分）16、实践的基本含义和特点（A）（合并考点：08年为两个考点）【08】判断：实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。（正 ）【09】判断：实践是人类认识的来源和检验认识真

8、理性的标准之一。【答案】误17、实践是认识的基础（B）【07】选择：毛泽东同志说：“你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子亲口吃一吃”。这句名言的寓意是强调 A认识是实践发展的动力B认识对实践有指导作用 C实践具有社会性历史性D实践是认识的来源 【答案】 D 18、真理的含义（B）（删减：08年：A：真理的含义，真理是客观的、具体的、有条件的）【07】选择：真理最基本的属性是 A无条件性B客观性C具体性D主观性 【答案】 B 19、追求真理是一个过程（C）三、思想方法与创新意识20、唯物辩证法的两个总特征（A）21、联系的含义（B）【08】判断：世界上任何两个事物之间都存在着直接关系。（错 ）22

9、、联系的普遍性、客观性、多样性及其指导意义（B）【07】简答：改革开放以来，我国经济持续快速增长，但同时也出现了一些突出矛盾和问题。一些地区片面追求发展速度，造成生态环境恶化，资源浪费等问题。总结近几年的经验。结合当前经济社会发展面临的新形势，中央经济工作会议提出国民经济要又好又快发展的新要求。 (2)请结合生活与哲学中联系的观点，谈谈你对我国经济发展要“又好又快”的理解。【参考答案】(2)联系是事物之间以及事物内部诸要素之间相互影响、相互制约和相互作用。联系具有普遍性，我们必须用联系的观点看问题。(2分) 强调国民经济“又好又快”地发展，是因为“好”与“快”两者是相互影响、相互制约和相互作用

10、的；以“好”为基础，“快”才有价值；如果片面强调快，经济就不可能健康发展。(3分) 正确地处理“又好又快”的关系，才能落实科学发展观，使国民经济可持续发展。 (注：本题若从联系观的其他角度分析，言之有理，应酌情给分) 【09】探究：（1）你是否赞成高中文理分科？请运用生活与哲学的相关道理，加以分析说明。（1）（该小问共5分，考生任选一种观点回答即可）【参考答案】观点一：支持文理分科。（1分）唯物辩证法的两点论是有重点的两点论，重点论是看到两点的重点论，要坚持两点论与重点论相结合的方法。（2分）高中阶段文理分科既体现了全面发展要求，又突出了个人发展的主体方向，符合两点论与重点论相统一原理。（2分

11、）（如果运用矛盾普遍性与特殊性相统一或主次矛盾辨证关系等原理回答，有理有据，也可给分，但最高不得超过3分）观点二：反对文理分科。（1分）事物是普遍联系的，又是变化发展的，这要求我们坚持用联系的、发展的观点看问题。（2分）高中文理分科，割裂了科学素养与人文精神的联系，忽视了学生整体素质的提高，不利于学生全面可持续发展，违背了唯物辩证法联系和发展的观点。（2分）（如果用辩证否定观或具体问题具体分析等哲学道理回答，有理有据，也可给分，但最高不得超过3分）23、整体与部分的辩证关系及其指导意义（B）（变化：08：等级为C）【07】选择：思格斯说过，手并不是单独存在的，它只是整个具有极其复杂的结构的机体

12、的一个肢体。这表明了哲学上的关系 A物质与意识B共性与个性C同一性与斗争性D整体与部分 【答案】 D 【09】选择：下列一组漫画表明了 A整体的功能一定大于各个部分功能之和 B整体的功能状态及变化影响到部分C部分统率整体，整体服从和服务于部分 D部分的功能及变化会影响整体功能【答案】D24、发展的实质（B）25、事物的发展前途是光明的，道路是曲折的（A）【09】选择：“山重水复疑无路，柳暗花明又村”。这一诗句启示我们 A两点论与重点论的统一 B事物发展的前途是光明的，道路是曲折的 C矛盾共性与个性的统一 D人类认识的发展是有限的，真理是永恒的【答案】B26、量变与质变的辩证关系及其指导意义（C

13、）【07】选择：事物发展的两种状态是指（ ）A. 运动与静止 B. 物质与意识C. 量变与质变 D. 整体与部分【答案】 C27、唯物辩证法的根本观点（A）（变化：08：矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点）【07】选择：唯物辩证法的根本观点是 A联系的观点B发展的观点C矛盾的观点D实践的观点 【答案】C 28、矛盾的含义（B）【07】选择：右边这幅漫画蕴涵的哲理是 A矛盾普遍性存在于特殊性之中 B矛盾双方在一定条件下可以相互转化 C主次矛盾在一定条件下可以相互转化 D质变是量变的必要准备 【答案】 B 【07】选择：下边这幅漫画的哲学寓意是（ ）A. 矛盾着的双方是没有差别的B. 矛盾的产生与存

14、在是人为的C. 矛盾双方是相互对立、相互斗争的D. 矛盾双方在一定条件下可以相互转化【答案】 D【09】选择：右边的漫画主要体现了A辩证否定的实质是既克服叉保留 B量变达到一定程度就会引起质变C矛盾主次方面在一定条件下相互转化D主次矛盾在一定条件下可以相互转化变废为宝【答案】C29、矛盾的普遍性（A）【08】简答：小明爸爸将家中的余钱全部投入股市。2007年下半年以来，股市出现了较大幅度的震荡。小明爸爸购买的股票一度时期价格上涨，收益颇丰；一度时期价格下跌，损失惨重，小明爸爸很为苦恼。为此，小明劝爸爸：“投资要多样化，不能把所有的钱都押在股票上。”（2）结合小明爸爸的投资经历，说明一分为二的矛

15、盾分析法对家庭投资理财的指导意义。【参考答案】（2）任何事物都包含着既对立又统一的两个方面（或答任何矛盾都有主要方面和次要方面），要坚持一分为二的矛盾分析法。（2分）在投资理财时，我们一方面要考虑投资的收益率，另一方面要考虑投资的风险性，做到全面地看问题。（2分）小明爸爸只看到股票的高收益，没有看到股票的高风险（或答小明爸爸投资方式单一，具有片面性）。（2分）30、矛盾的特殊性（A）31、矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义（B）32、主要矛盾和次要矛盾的含义及其辩证关系（B）33、矛盾的主要方面和次要方面的含义及其辩证关系（B）34、坚持两点论与重点论的统一（C）【09】探究：（1）你是

16、否赞成高中文理分科？请运用生活与哲学的相关道理，加以分析说明。（1）（该小问共5分，考生任选一种观点回答即可）【参考答案】观点一：支持文理分科。（1分）唯物辩证法的两点论是有重点的两点论，重点论是看到两点的重点论，要坚持两点论与重点论相结合的方法。（2分）高中阶段文理分科既体现了全面发展要求，又突出了个人发展的主体方向，符合两点论与重点论相统一原理。（2分）（如果运用矛盾普遍性与特殊性相统一或主次矛盾辨证关系等原理回答，有理有据，也可给分，但最高不得超过3分）观点二：反对文理分科。（1分）事物是普遍联系的，又是变化发展的，这要求我们坚持用联系的、发展的观点看问题。（2分）高中文理分科，割裂了科

17、学素养与人文精神的联系，忽视了学生整体素质的提高，不利于学生全面可持续发展，违背了唯物辩证法联系和发展的观点。（2分）（如果用辩证否定观或具体问题具体分析等哲学道理回答，有理有据，也可给分，但最高不得超过3分）35、坚持对具体问题作具体分析（C）【07】选择：“对症下药”、“一把钥匙开一把锁”体现的哲理是 A一分为二看问题B重视量的积累 C具体问题具体分析D重视质的变化 【答案】C 【07】选择：对症下药、量体裁衣、因材施教等成语都强调要坚持（ ）A. 具体问题具体分析 B. 一点论与两点论相统一C. 用发展的观点看问题 D. 群众观点和群众路线【答案】A36、辩证否定的含义及实质（B）【07

18、】选择：辩证否定的实质是 A否定B抛弃C扬弃D肯定 【答案】 C37、坚持辩证否定观，树立创新意识（C）【07】选择：“没有否定，人类历史就会变成停滞不动的臭水坑。”这句话对我们的哲学启示是（ ）A. 否定一切就能促进事物发展B. 辩证的否定是实现事物发展的根本途径C. 彻底抛弃旧事物是历史发展的基本规律D. 辩证的否定就是要简单地否定切【答案】 B四、认识社会与价值选择38、社会存在与社会意识的关系（B）【07】判断：我国现阶段的改革是社会主义的自我完善和发展。 【答案】正【08】选择：人类社会存在和发展的基础是（ ）A. 上层建筑 B. 政治制度C. 经济基础 D. 生产方式【答案】D【0

19、9】选择：胡锦涛同志在北京2008奥运会、残奥会总结表彰大会上的讲话中指出：“伟大的事业孕育伟大的精神，伟大的精神推进伟大的事业。”这句话蕴涵的哲理是 A社会存在对社会意识具有反作用 B社会意识能够直接作用于社会存在 C社会存在与社会意识的辩证关系 D社会意识对社会存在具有决定作用【答案】C【09】判断：生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。【答案】正39、人民群众是历史的创造者（A）【07】选择：中国共产党的群众观点和群众路线的哲学依据是 A经济基础决定上层建筑B人民群众是历史的创造者 C社会意识决定社会存在D中国共产党始终代表人民的根本利益 【答案】B 40、坚持群众观点和群众观点（B）（变化：08：等级为C）【09】选择：青年是祖国的未来，要坚持正确的价值判断与价值选择，就必须自觉站在 的立场上。 A青少年学生 B最广大人民 C中国公民D集体利益【答案】B41、人的价值及其评价（B）【08】选择：评价一个人价值的大小，主要看（ ）A. 他的社会地位 B. 他获得的劳动报酬C. 他为社会和人民作出的贡献D. 他是否有实现自身价值的能力【答案】C42、价值观及其导向作用（B）【07】探究：第二小组在社会调查中发现：在社会主义市场经济条件下，由于人们的金钱观各不相同，引发了各自不同的人