2021中考全真模拟考试《语文卷》含答案解析

1、中考语文仿真模拟测试题一、积累(20分)当你渴望倾诉，世界却装聋作哑，没有人听得见你声嘶力竭的呐喊；当你疲惫不堪，麻烦与困境却前仆后继，仿佛将你置入无边的孤独旷野。这个时候，多少人憧憬拥有飞鸟一般的翅膀，只为逃离眼前，为烦恼的心魂寻求一个暂能安息的荫庇。而有的人原本就长着强有力的翅膀，因凡心未(mn)而坠落人间，折断了翅膀，例如我就是。他们扇动折断的翅膀，奋力飞起，却又(di)落下来。但翅膀一定会痊愈，我仍会(zhn)翅高飞。阅读下面的文字，完成13题。1.根据拼音，在词语空缺处填写汉字。(3分)凡心未_(mn)_(di)落_(zhn)翅高飞2.给文段中加点的字选择正确的注音。(2分)旷_(a

2、.kung b.gung)折_(a.zh b.sh)3.文段中画波浪线的词语使用不正确的一项是()(2分)a.声嘶力竭 b.前仆后继 c.憧憬 d.荫庇4.古诗文名句填空。(5分)古人常在古诗中诉说愁情，但方式各有不同。秋瑾在明丽的秋色中，纵然是“为篱下黄花开遍，”，也抹不去国难心愁，乐景反增悲愁；苏轼在中秋之夜，通过描写月光的移动，“转朱阁，照无眠”，暗示夜已深沉，自己却因思念弟弟而生出无限相思之愁；“烽火连三月，”，杜甫在历经多年战乱之后，满腔愁苦，久盼家音；李清照在渔家傲天接云涛连晓雾中用路途遥远，时光易逝来比喻理想难以实现，通过“，”来显示她内心的苦闷浓愁。5.下列各句中，所引古诗文名

3、句不符合语境的一项是()(3分)a.儿子想踢足球，张华要他学钢琴，几番争执后，张华摇摇头说：“这真是无可奈何花落去，似曾相识燕归来啊！”b.人难免会遭受挫折，用刘桢的诗句“岂不罹凝寒？松柏有本性”来激励人们，面对逆境，志向坚贞，顽强不屈，是恰当不过了。c.杭州西湖风景天下闻名。在“曲院风荷”，我们吟诵着“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”；在“柳浪闻莺”，我们看到“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的情景。d.“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，面对复杂的国际国内形势，中国要植根于历史与现实，坚定对自身发展道路、理论和制度的自信。6.请根据下面方框内的提示，推测会意字“引”的意思。(2分)“休”，

4、从人，从木，表示人依傍大树休息。本义为休息。“男”，从田，从力，表示用力在田间耕作。本义为男人。“引”，从弓，从丨，表示箭在弦上即将射发。据此，“引”的本义为，还可以引申为，如“下车引之(世说新语陈太丘与友期行)”7.下列文学、文化常识，分类恰当的一项是()(3分)a. 敬辞：令郎、垂爱、奉陪、劳驾b. 唐代：王湾、陆游、岑参、李益c. 散文：春、济南的冬天、金色花、荷叶母亲d. 美国作家：海伦凯勒、莫顿亨特、康拉德劳伦兹、让乔诺二、阅读(55分)(一)名著阅读(7分)某班共同阅读水浒传后，进行了“小说中的人物”探究活动。8.杭杭组负责介绍小说主要人物。请大家参与竞猜并说明判读人物的理由。(3

5、分)州州：我猜到了第幅，这是高俅的人物设计。你看，漫画中他身穿一身官服，符合其殿帅府太尉的形象；小明将其官帽设计成足球，与小说中高俅靠踢气毬得端王赏识的事件十分符合。你：我猜到了第幅，它是的人物设计。你看。9.你所在的小组选择研究名著中的次要人物，大家确定了“水浒传中的镇关西和儒林外史中的胡屠户在小说中的类似作用”为汇报话题。请你选择一个角度，结合下面的参考资料和名著相关内容向大家讲解。(4分)次要人物在小说中的作用(部分)推动情节通过次要人物的言行举止，推动情节发展侧面衬托通过对其他人物的叙述和描写，来衬托主要人物的性格升华主题起到升华主题、画龙点睛的作用(二)文学作品阅读(17分)阅读下面

6、的文字，完成1013题。冬天汪曾祺天冷了，堂屋里上了槅子。槅子，是春暖时卸下来的，一直在厢屋里放着。现在，搬出来，刷洗干净了，换了新的粉连纸，雪白的纸。上了槅子，显得严紧、安适，好像生活中多了一层保护。家人闲坐，灯火可亲。床上拆了帐子，铺了稻草。洗帐子要挑一个晴明的好天，当天就晒干。夏布的帐子，晾在院子里，夏天离得远了。稻草装在一个布套里，粗布的，和床一般大。铺了稻草，暄腾腾的，暖和，而且有稻草的香味，使人有幸福感。不过也还是冷的。南方的冬天比北方难受，屋里不生火。晚上脱了棉衣，钻进冰凉的被窝里；早起，穿上冰凉的棉袄棉裤，真冷。放了寒假，就可以睡懒觉。棉衣在炉子上烘过了，起来就不是很困难了。尤

7、其是，棉鞋烘得热热的，穿进去真是舒服。我们那里生烧煤的铁火炉的人家很少。一般取暖，只是铜炉子，脚炉和手炉。脚炉是黄铜的，有多眼的盖。里面烧的是粗糠。粗糠装满，铲上几铲没有烧透的芦柴火(我们那里烧芦苇，叫做“芦柴”)的红灰盖在上面。粗糠引着了，冒一阵烟，不一会儿，烟尽了，就可以盖上炉盖。粗糠慢慢延烧，可以经很久。老太太们离不开它。闲来无事，打打纸牌，每个老太太脚下都有一个脚炉。脚炉里粗糠太实了，空气不够，火力渐微，就要用“拨火板”沿炉边挖两下，把粗糠拨松，火就旺了。脚炉暖人。脚不冷则周身不冷。焦糠的气味也很好闻。仿日本俳句，可以作一首诗：“冬天，脚炉焦糠的香。”手炉较脚炉小，大都是白铜的，讲究的

8、是银质的。炉盖不是一个一个圆窟窿，大都是镂空的松竹梅花图案。手炉有极小的，中置炭墼(用炭末做成的块状燃料，多呈圆柱形)，以纸媒头引着。一个炭墼能经一天。冬天吃的菜，有乌青菜、冻豆腐。乌青菜塌棵，平贴地面，江南谓之“塌苦菜”，此菜味微苦。我的祖母在后园辟一小片地，种乌青菜，经霜，菜叶边缘作紫红色，味道苦中泛甜。乌青菜与“蟹油”同煮，滋味难比。“蟹油”是以大螃蟹煮熟剔肉，加猪油“炼”成的，放在大海碗里，凝成蟹冻，久贮不坏，可吃一冬。豆腐冻后，不知道为什么是蜂窝状。化开，切小块，与鲜肉、咸肉、牛肉、海米或咸菜同煮，无不佳。冻豆腐宜放辣椒、青蒜。我们那里过去没有北方的大白菜，只有“青菜”。大白菜是从山

9、东运来的，美其名曰“黄芽菜”，很贵。“青菜”似油菜而大，高二尺，是一年四季都有的，家家都吃的菜。咸菜即是用青菜腌的。阴天下雪，喝咸菜汤。冬天的游戏：踢毽子，抓子儿，下“逍遥”。“逍遥”是在一张正方形的白纸上，木版印出螺旋的双道，两道之间印出八仙、马、兔子、鲤鱼、虾每样都是两个，错落排列，不依次序。玩的时候各执铜钱或象棋子为子儿，掷骰子，如果骰子是五点，自“起马”处数起，向前走五步，是兔子，则可向内圈寻找另一只兔子，以子儿押在上面。下一轮开始，自里圈兔子处数起，如是六点，进六步，也许是铁拐李，就寻另一个铁拐李，把子儿押在那个铁拐李上。如果数至里圈的什么图上，则到外圈去找，退回来。点数够了，子儿能

10、进终点(终点是一座宫殿式的房子，不知是月宫还是龙门)，就算赢了。次后进入的为“二家”“三家”。“逍遥”两个人玩也可以，三四个人玩也可以。不知道为什么叫做“逍遥”。早起一睁眼，窗户纸上亮晃晃的，下雪了！雪天，到后园去折腊梅花、天竺果。明黄色的腊梅、鲜红的天竺果、白雪，生机盎然。腊梅开得很长，天竺果尤为耐久，插在胆瓶里，可经半个月。舂粉子。有位邻居，有一架碓。这架碓平常不大有人用，只在冬天由附近的一二十家轮流借用。碓屋很小，除了一架碓，只有一些筛子、箩。踩碓很好玩，用脚一踏，吱扭一声，碓嘴扬了起来，嘭的一声，落在碓窝里。粉子舂好了，可以蒸粉、做“年烧饼”(糯米粉为蒂，包豆沙白糖，作为饼，在锅里烙熟

11、)、搓圆子(即汤团)。舂粉子，就快过年了。(选自汪曾祺散文)10. 阅读这篇散文，梳理“冬天”里的相关活动，完成思维导图。(3分)【阅读发现】这篇散文的内容看似顺手写来、随意安排，其前后顺序却不可随意调换，因为。11. 本文语言淡而有味，富有质感。请赏析下面句子。踩碓很好玩，用脚一踏，吱扭一声，碓嘴扬了起来，嘭的一声，落在碓窝里。(4分)赏析：12. 汪曾祺的散文，很喜欢使用括号，说说其表达效果。(4分)。13.汪曾祺说，他作品追求的不是深刻，而是和谐。结合文章内容从选材、立意、结构、语言等角度，任选一个角度简要分析。(6分)。(三)非文学作品阅读(11分)【材料一】由人工智能创作的绘画首次进

12、入佳士得拍卖行并被拍出高价，引发人们的好奇并带来恐慌。从版权、原创程度到“作品是否有灵魂”，人工智能画家面临质疑，但不会因此止步。有人认为，这幅新鲜出炉的“名画”艾德蒙贝拉米像将和毕加索的亚威农的少女、蒙德里安的红、黄、蓝的构成和安迪沃霍尔的玛丽莲梦露一起名垂史册。事实上，艾德蒙贝拉米像的作者并非有血有肉的画师，而是0与1的排列组合。有人惊呼，这一天意味着人工智能向人类最引以为傲的艺术领城下了“战书”。【材料二】英国著名物理学家斯蒂芬霍金于2017年5月27日，在2017全球移动互联网大会上，发表了让人工智能造福人类及其赖以生存的家园的主题演讲。多次提醒人类要警惕机器将带来的威胁，描述了超人工

13、智能的一种可能。“人工智能一旦脱离束缚，以不断加速的状态重新设计自身，人类由于受到漫长的生物进化的限制，无法与之竞争，将被取代，这将给我们的经济带来极大的破坏。我们无法知道是无限地得到人工智能的帮助，还是被蔑视并被边缘化，或者很可能被它毁灭。”【材料三】人工智能已涉猎人类社会的众多领域，人类即将进入人工智能时代，为确保人工智能系统运行受控，且与人类能和谐共处，鉴于以上原因，在设计、研发、生产和使用过程中，需要采取一系列的应对措施，妥善应对人工智能的安全，隐私、伦理问题和其他风险。【材料四】人工智能安全性问题的根本问题，并不在于它能否真正超越人类，而在于它是否是一种安全可靠的工具和人类是否对其拥

14、有绝对的控制权。就像高铁、飞机等交通工具那样，虽然它们的速度远远超过了人类，但人类拥有绝对控制权，所以人相信它们是安全的。为了实现对其控制的目标，首先需要对人工智能的自主程度进行限定。虽然人工智能发展迅速，但人类智能也有自己的优势，比如目前人工智能的认知能力还远不如人类智能。我们可以充分发挥人工智能在信息存储、处理等方面的优势，让它在一些重大事件上做人类的高级智囊，但最终的决定权仍在人类。比如，当我们把人工智能应用于军事领域时，我们可以利用人工智能来评估危险程度，以及可以采取的措施，但是否应该发动战争、如何作战等重大决策，还是需要掌握在人类自己手里。正如霍金所说的那样：“对于智能机器我们也要谨

15、慎，不要太过于依赖它们。”14.下列说法对以上材料的解读正确的一项是()(3分)a.人工智能已进入人类最引以为傲的艺术领域，预示着人工智能全面超越人类存在着一定的可能性，必将取代人类。b.人工智能的发展步伐难以阻止，但只要人类对人工智能拥有一定的控制权，就能解决人工智能的安全性问题。c.人工智能技术应用引发的安全问题源于不同的原因，人类也可以在发展中限定人工智能的自主程度。d.当我们把人工智能应用于军事领域时，可以利用人工智能评估战争风险、采取哪些措施以及如何作战等重大决策。15.霍金说：“人工智能也有可能是人类文明的终结，除非我们学会如何避免风险。”结合上述四则材料和自己的认识，谈谈人类应该

16、如何避免人工智能带来的风险。(4分)16.如果选用以上材料做一期宣传专题，下列哪项适合做专题的主标题？请选择并简述理由。(4分)a.有必要害怕人工智能吗? b.人工智能“自主程度”背后的“安全性”思考c.人工智能“入侵”人类(四)古诗文阅读(20分)阅读下面的文言文，完成1721题。(甲)宋陈谏议家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见?”仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽召子，曰：“汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之?是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直。戎仆养之终老。时人称陈谏议有古仁之风。(选自宋代朱熹陈谏议教子

17、)(乙)凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪恶，但重於呵怒伤其颜色，不忍楚挞慘其肌肤耳。当以疾病为喻，安得不用沥药针艾救之哉?又宜思勤督训者，可愿苛虐於骨肉乎?诚不得已也！人之爱子，罕亦能均，自古及今，比弊多矣。贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜怜。有偏宠者欲以厚之更所以祸之。齐朝有一士大夫，尝谓吾曰：“我有一儿，年已十七，颇晓书疏，教其鲜卑语及弹琵琶，稍欲通解，以此伏事公卿，无不宠爱，亦要事也。”吾时俯而不答。异哉，此人之教子也！若由此业，自致卿相，亦不愿汝曹为之。(选自中国古代文学家、教育家颜之推的颜氏家训教子篇)【注释】贵臣：朝廷中的重臣。楚挞：指杖打。勤督训者：经常认真督促训诫子女的人矜怜：喜爱怜

18、惜伏事：服侍。由此业：依靠这个技能。汝曹：你们。17.下列对甲文中陈尧咨的表现理解不正确的项是()(2分)a.自作主张 b.没有为他人着想 c.没有考虑事情的后果 d.故意嫁祸于人18.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断2处)(2分)有偏宠者虽欲以厚之更所以祸之19.阅读下列句存，回答括号中的问题。(5分)诚不得已也！(谈谈句中加点的“诚”在文中的表达效果)(3分)。人之爱子，罕亦能均，自古及今，此弊多矣。(用现代汉语写出该句的意思)(2分)20.下面表格中的文字出自古代汉语词典。甲文“家中左右尚不能制”中的“制”与“乃重修岳阳楼，增其旧制(岳阳楼记)”中的“制”意思相同吗？请在下列表

19、格中给选文中的“制”选择一个释义。(只填序号)(2分)释义例句出处规定；制定商君书更法：“当时而立法，因事而制礼。”法定的规章；制度左传隐公元年：“今京不度，非制也。”规格；规模周礼考工记弓人：“弓长六尺有六寸，谓之上制，上士服之；弓长六尺有三寸，谓之中制，弓长六尺，谓之下制，下士服之。”控制：掌握汉贾谊过秦论上：“履至尊而制六合。”21.甲乙两篇文章都涉及怎样教育子女的问题，陈谏议的言行和颜之推的阐述各自体现了哪些主张?请结合两文内容概括回答。(4分)。22.阅读下面这首诗，完成(1)(2)题。宿牛群头胡助荞麦花开草木枯，沙头雨过拙蘑菇。牧童拾得满筐子，卖与行人供晚厨。(选自元明清诗歌鉴赏辞

20、典)【注】牛群头：地名。行人：行旅之人，指作者自己。(1)诗中“拙”“满”二字用得好，请作简要分析。(3分)。(2)这首诗表现了作者怎样的情感？(2分)(三)写作(45分)23杭州紧接上海，实行垃圾分类政策。杭城学校也积极响应，实施垃圾分类定时定点投放政策。某天，正在做作业的小禾却对此有了不同的看法。(5分)小禾：“我认为“垃圾分类”完全没有必要，反正都是垃圾，分和不分也没什么区别，还耽误时间，何必呢？”作为垃圾分类志愿者的你，将如何劝说小禾做好垃圾分类？要求：(1)符合情境；(2)语言连贯得体；(3)150字以内。24根据要求作文。(40分)人的成长需要丰富的物质养料，更需要丰厚的精神养料。

21、物质养料强健我们的体格，精神养料强大我们的灵魂-失败让我们坚强，批评让我们成熟，艰难让我们上进，感动让我们珍惜，阳光让我们温暖请寻找成长中那些曾给你精神滋养的东西，以“_也是一种养料”为题，写一篇文章。要求：将题目补充完整；文体自选，诗歌除外；不得套作抄袭；文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。不少于600字。答案与解析1.泯跌振【解析】本题考查字形。根据词语搭配来判断字形。凡心未mn凡心未泯，指世俗的情思没有消灭丧失，不要写成“民”；di落跌落，从高处掉下，不要写成“叠”；zhn翅高飞振翅高飞，形容鸟展开翅膀向高空飞去，也可以比喻事业的兴旺发达或人才高度发展，不要写成“震”。2.a

22、a 【解析】本题考查字音。根据词语搭配来判断字的读音。旷kung，旷野：空旷辽阔原野；折zh，折断：因受力过大或过分弯曲而断裂；3.b【解析】本题考查词语运用。根据语境和词语含义来判断词语运用是否恰当。b.前仆后继：仆，倒下；继，接着，跟上。前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈。用来形容“麻烦与困境”连续不断不恰当；故选b。4秋容如拭低绮户家书抵万金我报路长嗟日暮学诗谩有惊人句【解析】本题考查古诗文默写。作答时，要求句子符合题意，书写正确，不添字，不漏字，字的笔画写准确。注意“拭”“绮”“嗟”“谩”的写法注意。5.a 【解析】a项，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”指不要因为失去而

23、伤心，要珍惜得到的东西，前后内容不对应。故选a。6.开弓或拉开弓牵拉【解析】本题考查汉字字义的探究。根据已有的示例和题干：从弓，从丨，表示箭在弦上即将射发。可知“引”的本义。从语境“下车引之”，可知还可以引申为：牵拉。7.a 【解析】b.陆游是南宋文学家、史学家、爱国诗人；c.金色花荷叶母亲是散文诗；d.康拉德劳伦兹是奥地利动物学家、动物心理学家、鸟类学家；让乔诺是法国作家。8.我猜到了第二幅它是杨志的人物设计。你看，漫画中他面部老大一块青记，与其外貌相符，也体现了“青面兽”这一绰号；他手持一把朴刀，正是他的武器，与小说中杨志卖刀事件中的主要元素刀相符合。我猜到了第三幅它是戴宗的人物设计。你看

24、，漫画中他头戴官帽，与其两院押牢节级身份相符合；和他有道术，能日行八百，被唤做神行太保；他曾用神行术传假信救宋江，漫画中他脚下有喷气的滑板代表着速度，很好地体现了这一点。我猜到了第四幅它是花荣的人物设计。你看，漫画中他身穿战甲，头戴花翎，符合他清风寨武知寨的身份；花荣被称为神臂将军，一张弓射遍天下无敌手。曾经在梁上射雁，正中第三只，“霹雳火”秦明带兵征剿清风山，花荣出阵与秦明大战，箭射秦明盔缨，都可见其箭术高超，漫画中的弓箭正体现这一特点。【解析】本题考查名著中的人物。结合小说人物关键要素分析漫画特点，人物特点；讲出人物特点两点，说漫画能体现也可以。9.示例一：他们都可以推动情节的发展。水浒中

25、，正是由于镇关西强占金氏为妾，后被其妻赶出门，金氏妇女到酒楼卖唱还钱给郑屠，遇到鲁智深，引出后文鲁智深三拳打死镇关西、避官司出走上五台山等一系列事件。而儒林外史中，正是由于范进害怕丈人胡屠户，众人推选胡屠户打醒范进，推动后面故事的发展。示例二：他们都可以为表现小说主旨服务。水浒中，通过鲁智深打死一方恶霸镇关西，解救金氏妇女，为民除害，有力地表现了“替天行道”的主题。儒林外史中的胡屠户，在范进中举前后对范进的态度从不屑到谄媚，可见功名就能改变一个人的身份和地位，改变人们对他的态度，深化了对科举制度讽刺的主题。【解析】本题考查人物在作品中的作用。题干限定在镇关西和胡屠户两个人物上，结合他们的有关故

26、事情节和题干中所给的“次要人物在小说中的作用”点加以解析即可。10.(1)深冬；(2)饮食(吃菜)；(3)嗯咸菜汤；(4)下“逍遥”。阅读发现：本文描写冬天的日常生活，全文看是按时间顺序，从初冬写到深冬；其中写冬天的活动时，则由温饱写到游戏，符合事物发展规律。【解析】本题考查梳理和概括文章内容。文章按时间顺序从“初冬”到“深冬”写冬天的日常生活。1-7段，写初冬的日常生活，其中4、5段，“我们那里生烧煤的铁火炉的人家很少。一般取暖”写如何取暖，6段，写饮食，“冬天吃的菜，有乌青菜、冻豆腐”“阴天下雪，喝咸菜汤”；7段，写游戏，“冬天的游戏：踢毽子，抓子儿，下逍遥”。8、9段，写深冬的日常生活，

27、“雪天，到后园去折腊梅花、天竺果”“舂粉子。有位邻居，有一架碓”。且据以上分析，可以看出文章按时间顺序叙写，层次分明，且由温饱写到游戏，符合事物发展规律。不可以调换顺序。11.示例：运用短句，将动词和拟声词结合在一起，如“踏”“落吱扭”“嘭”，细腻地写出了踩碓的过程和乐趣，语言掷地有声，富有节奏感，又饱含生活情趣。(意思符合即可)【解析】本题考查赏析句子。首先对句子进行定性，看句子运用了什么描写手法或修辞手法，或是分析其句式特点，然后结合句子的这一特点及内容分析作用，即写出了什么。本题可从句式的角度赏析。该句四字一句，五字一句，明显使用短句。短句的作用是简洁而富有感染力，此句是描写踩碓的过程，

28、动词“踏”和拟声词“落吱扭”“嘭”把此过程写得简洁而又细腻，充满了生活情趣。12.示例：括号中的内容往往是对前面的话加以解释或补充说明。不但使读者获得了相应的知识，且不断打断原有的叙述节奏，给人一种不紧不慢的闲聊感，使行文透着自在与家常，增添了语言的韵味。(意思符合即可)【解析】本题考查括号的作用。括号往往起解释或补充说明的作用。如“子儿能进终点(终点是一座宫殿式的房子，不知是月宫还是龙门)”，“终点是一座宫殿式的房子，不知是月宫还是龙门”即是对“终点”的补充说明，既让读者明白了什么是“终点”，还增加了阅读的趣味，有身临其境之感。形式上，也更加符合文章闲适的特点，不紧不慢，不缓不急，娓娓道来，

29、增添了语言的韵味。13.示例一：选材上，本文写家乡冬天的日常生活，生火取暖、吃乌青菜、折腊梅花等都是生活中的琐碎小事。文章没有表现什么深刻的主题，却把日常生活艺术化了，传递着自我对生活、自然、生命的温情，处处透着和谐。示例二：立意上，本文写了对家乡冬天的美好回忆，表达了作者对家乡冬天的喜爱和怀念，也表达了作者对生活的热爱。汪曾祺的散文传递着人与人的和谐，人与物的和谐，人与自然的和谐，处处流淌着对生活、自然和生命默默的温情。示例三：结构上，本文看似信笔所至，无拘无束，有些“散”，细读之会发现其文章结构是自然和谐的，作者巧妙地将两种写作顺序蕴含其中，并始终贯穿着一条情感的线索。示例四：语言上，本文

30、语言具有雅和俗的和谐，平与奇的和谐，句式长与短的和谐。全文娓娓道来，如话家常，如“放了寒假，就可以睡懒觉”“棉鞋烘得热热的，穿进去真是舒服”等等，处处透着淳朴自在、幽默通达，给人自然、亲切、和谐之感。(任一角度，简要分析即可)【解析】本题考查赏析文章的能力。从选材、立意、结构、语言等角度，任选一个角度简要分析即可。如，从选材的角度赏析。文章选取的都是一些日常生活的琐碎小事。比如4、5段，写如何取暖，“棉鞋烘得热热的，穿进去真是舒服”，6段，写饮食，“乌青菜与蟹油同煮，滋味难比”“家家都吃的菜。咸菜即是用青菜腌的。阴天下雪，喝咸菜汤”；7段，写游戏，“自里圈兔子处数起，如是六点，进六步，也许是铁

31、拐李，就寻另一个铁拐李，把子儿押在那个铁拐李上”，8、9段，写深冬的日常生活，“雪天，到后园去折腊梅花、天竺果”虽是写日常琐事，却让读者感到无限的趣味，即使是写艰难的生活，也让读者感到生活的温情，这种对生活热爱的情感极易引起读者的共鸣。14.c 【解析】a项“但最终的决定权仍在人类”；b项“拥有绝对的控制权”；d项“是否应该发战争、如何作战等重大决策，还是需要掌握在人类自己手里。”15.建立人工智能安全标准与规范；在设计、研发、生产和使用过程中，采取相应的保护措施；不能过于依赖智能机器人；保持人类智能自己的优势。(4分。意思符合即可)【解析】本题考查内容的理解和信息的整合。从材料一的事件中可知

32、：建立人工智能安全标准与规范；从材料二霍金的语言中可知：不能过于依赖智能机器人；从材料三中可知：在设计、研发、生产和使用过程中，采取相应的保护措施；从材料四种可知：不能过于依赖智能机器人；保持人类智能自己的优势。16.示例一：我选a。标题用反问句设置悬念，激发读者的阅读兴趣；反问的语气，又强调了人工智能带来的负面影响，引发人类思考示例二：我选b。标题运用陈述句，开宗明义：一方面告诉读者人工智能的优势，另一方面引发读者思考人工智能优势背后潜在着的不安全性。示例三：我选c。标题运用拟人的修辞手法，形象地告诉读者人工智能的发展给人类带来的不良影响引发读者思考该如何提高人工智能的安全性问题，把道理讲得

33、显易懂。【解析】本题考查宣传语。根据题干要求和材料一所叙述的事件可知，选择哪一个都可以，关键要结合材料一，言之有理即可。17.d【解析】本题考查文意理解。选文中没有出现与d相关的情节。18.有偏宠者/虽欲以厚之/更所以祸之。【解析】文言文意思理解及语感断句。可先将句子翻译出来，根据翻译的意思将对应的原文进行分层，最后按照自己的断句通读一遍看看是否准确通顺。19.“诚”为真的、确实、的确的意思。作者用判断句的形式肯定了经常认真督促训诫子女的人做法的无奈，体现了他们对子女的严厉和关爱。【解析】本题考查词语赏析能力。可按照提示将词语的本义写出来，再带到文中去理解“诚”字在语境中的意思，并体会其中蕴含

34、的情感，最后整理在答案当中。人们爱孩子，很少能做到平等对待，从古到今，这种弊病一直都很多了。【解析】本题考查翻译文言文句子的能力，在做该题时将句子带入到文中，在通读上下文的基础上找到句子中的重点词语进行解释，抓住采分点。20.不同。选【解析】本题考查词语的意思。根据题干中的“释义”和“家中左右尚不能制”的句意可知应选择。21.陈谏议教有自己的儿子做人要诚实，做事要处处为他人着想，要考虑后果，不能欺骗别人，己所不欲，勿施于人。颜之推认为普通人不能教育好子女是因为不忍心经常督促训诫子女，并提出要用谨慎的态度去教育孩子，而不是过度地去溺爱孩子。【解析】本题考查文章内容理解和信息的提取。从甲文中“汝为

35、贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能畜之？是移祸于人也！”可知：陈谏议教有自己的儿子做人要诚实，做事要处处为他人着想，要考虑后果，不能欺骗别人，己所不欲，勿施于人。从乙文中“有偏宠者，虽欲以厚之，更所以祸之”和齐朝有一士大夫教育孩子的事例。可知：不能教育好子女是因为不忍心经常督促训诫子女，并提出要用谨慎的态度去教育孩子，【参考翻译】甲文：宋人陈谏议家里有一匹劣马，性情暴躁，不能驾驭，踢伤咬伤了很多人。一天，他走进马棚，没看到这匹马，于是责问仆人：“那匹马怎么不见了？”仆人说是陈尧咨把马卖给商人了。陈尧咨是陈谏议的儿子。陈谏议马上召来儿子，说：“你是朝中重臣，家里的下属都不能制服这匹马，商人又怎么能

36、养它呢？你这是把祸害转嫁给别人啊！”(陈谏议)赶紧命人去追商人牵回马，并把买马的钱退给商人。他告诫仆人把那匹马养到老死。(因此)当时的人们称赞陈谏议有一种古代贤仁之风。乙文：普通人不能教育好子女，也并非想要使子女陷入罪恶的境地，只是不愿意使他因受责骂训斥而神色沮丧，不忍心使他因挨打而肌肤痛苦。这该用生病来作比喻，难道能不用汤药、针艾来救治就能好吗？还该想一想那些经常认真督促训诫子女的人，难道愿意对亲骨肉刻薄凌虐吗？实在是不得已啊！人们爱孩子，很少能做到平等对待，从古到今，这种弊病一直都很多。其实聪明俊秀的固然引人喜爱，顽皮愚笨的也应该加以怜悯。那种有偏爱的家长，即使是想对他好，却反而会给他招祸

37、殃。北齐有个士大夫，曾对我说：“我有个儿子，已有十七岁，很会写奏札，教他讲鲜卑语、弹奏琵琶，差不多都学会了，凭这些来服侍三公九卿，一定会被宠爱的，这也是紧要的事情。”我当时低头没有回答。奇怪啊，这个人用这样的方式来教育儿子！如果用这种办法当梯子，做到卿相，我也不愿让你们去干的。22.(1)“茁”是旺盛的意思，“满”是装满的意思，形象地写出了雨过之后，蘑菇长得十分旺盛，数量很多，表现了大自然的生机勃勃，表达了作者对自然美景的喜爱之情。(2)表达了作者旅途中的安逸闲适。【解析】(1)本题考查诗歌语言的赏析。古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在

38、句中，并结合全诗的意境情感来析。作答时，先解释词语的意思，然后分析其表达效果，最后再指明作者的情感。这里首先要注意“拙”应该是通假字，同“茁”，“茁壮”的意思，用来修饰“蘑菇”，写出蘑菇长得盛；“满”则写出蘑菇的多。由此可以看出，描写的对象主要是“蘑菇”，写出它的旺盛与多，从而表现出大自然的生机，表达了作者的喜爱之情。“茁”是旺盛的意思，“满”是装满的意思，形象地写出了雨过之后，蘑菇长得十分旺盛，数量很多，表现了大自然的生机勃勃，表达了作者对自然美景的喜爱之情。(2)本题考查分析诗人情感的能力。作答时注意诗歌中的景的特点以及诗人的言行。从诗歌的一二两句可以看出，诗人这里描写的是大自然的美丽之景，而三四两句则是写诗人从牧童那里买来蘑菇做晚饭，表现出诗人的安逸闲适之情。23.示例