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文档简介

1、防溺水安全教育活动课教学设计教学目标：1、 使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。2、 使学生学会珍爱生命，学会自救的方法 。教学重难点：使学生学会珍爱生命，学会自救的方法 。教学过程：一、激情导入1、 出示溺水身亡的具体案例，教师讲有关故事。2、 听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹， 是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你 的看法。3、 小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命防 溺水安全教育二、探讨原因1、过渡：a ：据统计我国每年有 56000 名在各种意外事故中死亡；大约每天死亡 4500

2、 多人； 每天死亡 150 人（相当一个班）的人数。b ：溺水死亡人数仍居死亡人数首位，占死亡人数的 70%。2、在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。（1）出示问题：溺水原因主要有哪几种？ （2）学生分小组探讨，师巡视指导。 （3）小组代表回答后，总结归纳： 不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度； 在水中突发疾病，尤其是心脏病； 盲目游入深水漩涡。三、恪守原则1、 学生讨论：如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？2、 指名回答3、 师强调原则：严格遵循游泳“六不准”不准私自下水游泳；不准擅自与他人结伴游泳；不准在无家长或老师带队的情况下游泳；不准到不熟悉的水

3、域游泳；不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳；不准不会水性的学生擅自下水施救。四、救护措施1、 过渡：那如何真有同伴不幸溺水了，我们该怎么做呢？学生观看视频。2、 指名回答。师强调：如有人不幸溺水，我们要避免手拉手盲目施救，或跳下水去救人，可立 刻打电话或大声呼救，在保证自己安全的情况下，可向溺水者抛长竹竿或长绳子 进行营救。自救：（1）采取仰面位，头顶向后，口向上方，努力使口鼻露出水面，进行呼吸。也 可憋住气尽量不吸气，以免呛水。不可将手上举或挣扎，否则更易使人下沉。（2） 对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反 复多做几次，直到抽筋消除为止。（3） 若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽 筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上， 帮助抽筋腿伸直。（4） 要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。5、 知识竞赛6、 渗透思想同学们，珍爱我们的生命吧。珍

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