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文档简介

1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案2020学年度第_学期任教学科： _任教年级： _任教老师： _xx 市实验学校育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan两小儿辩日教学设计【定向导学】能借助课下注释，在理解字词的基础上，理解句子及课文意思。熟读两小儿辩日 ，并尝试背诵；感受两小儿勇于探索的精神及孔子实事求是的科学态度，多角度体会课文中蕴含的道理。【学习重点】理解文意，体会课文中蕴含的道理。【自主学习】1、两小儿辩日选自相传是时期所撰写的。题目的意思是。2、给加线字注音辩（）斗（）盘盂 （）沧

2、沧（）凉凉探汤（）孰（）为（）汝多知（）乎3、解释下列画线字词的意思（ 1）辩斗：（2） 问其故：（3）以：（4）去人近：（ 5）车盖：（6）及日中：（7）孰：（8）探汤：（ 9）不能决：（10）苍苍凉凉：（11）为：（12）知：4、句子翻译（ 1）孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。（ 2）一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。 ”（ 3）一儿以日初出远，而日中时近也。（ 4）一儿曰：“日初出大如车盖， 及日中则如盘盂， 此不为远者小而近者大乎？”（ 5）一儿曰：“日初出沧沧凉凉， 及其日中如探汤， 此不为近者热而远者凉乎？”育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excel

3、lent teaching plan（ 6）孔子不能决也。（ 7）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”5、对照原文说说课文意思6、朗读课文提示： 1、注意某些地方的停顿、断句、某个字的读音，语气等。2、前两句说的是两种相反的观点，都用肯定的语气读；后两句说的是根据，有为自己辩护兼驳斥对方的意思，都用反问的语气读。【合作交流】1、文中两小儿辩论的焦点是什么？他们各自的观点和理由分别是什么呢？（用课文原句回答）2、面对两个小孩的提问，孔子“不能决”，从中你认为孔子身上有什么优点值得你学习？3、从两小儿的辩斗中你认为他们身上有什么优点值得你学习？【质疑探究】从不同角度探究本文蕴含的道理。角度一：两小儿的说法都是错误的，告诉我们。角度二：“孔子不能决也”， 告诉我们。【尝试背诵】1、自由试背2、展示背诵【小结检测】一、写出下列字词在文中的意思。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan（ 1）辩斗：（2）故：（ 3）沧沧凉凉：（ 4）探汤：（ 5）决：（ 6）孰：（7）汝：（ 8）多知乎：（ 9）以：（ 10）去：二、翻译句子1、我以日始出时去人近，而日中时远也。2、日初出沧沧凉凉，及

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