中考语言表达得体（经典实用）

1、 得体得体 2018学考复习专题学考复习专题 n( (湖南卷湖南卷) )下列选项是四则下列选项是四则“遗失启事遗失启事”的主要的主要 内容，其中表达通顺、得体的一项是内容，其中表达通顺、得体的一项是( ( )(3)(3分分) ) nA A本人昨日在体育馆遗失一副红色羽毛球拍，本人昨日在体育馆遗失一副红色羽毛球拍， 您若及时联系鄙人，不胜感激之至。您若及时联系鄙人，不胜感激之至。 nB B昨日本人不慎丢失昨日本人不慎丢失随想录随想录一书于阅览一书于阅览 室，期盼拾得者璧还原物，谢谢哟。室，期盼拾得者璧还原物，谢谢哟。 nC C本人昨日在图书馆不慎丢失黑框眼镜一副，本人昨日在图书馆不慎丢失黑框眼镜

2、一副， 希望拾得者与我联系，不胜感激。希望拾得者与我联系，不胜感激。 nD D昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心，昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心， 恳请拾者高抬贵手交还，万分感激。恳请拾者高抬贵手交还，万分感激。 真题引路真题引路 C 中考语言表达得体中考语言表达得体 “得体得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，就是语言表达符合具体的情境、对象、语体， 要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、 不同目的，选用恰当的语句来表情达意。不同目的，选用恰当的语句来表情达意。 考纲阐释考纲阐释 考查题型考查题型 客观选择题客观选择题 文

3、段修改（文字表述）题文段修改（文字表述）题 中考语言表达得体中考语言表达得体 下列对联，最适合祝贺老师下列对联，最适合祝贺老师7070岁寿辰的一联是岁寿辰的一联是 （ ） A碧桃献岁宜家受福碧桃献岁宜家受福 花甲逢春获寿延年花甲逢春获寿延年 B为学有宗古稀成庆为学有宗古稀成庆 诲人无倦恩重及门诲人无倦恩重及门 C乐道安贫音容宛在乐道安贫音容宛在 因材施教手泽犹存因材施教手泽犹存 D执掌教坛垂七十载执掌教坛垂七十载 栽培桃李满三千株栽培桃李满三千株 A项是祝贺寿辰对联，但是一不能突出教师职业特点， 二来花甲是指60岁； C项是挽联，用于死去的人，不合语境； D项不能体现寿辰之意，也不合适。故选B

4、项 B 方法探究一方法探究一 见什么人说什么话见什么人说什么话 一定要先明确交际或阅读的对象，即充分考虑一定要先明确交际或阅读的对象，即充分考虑 对方的特征，诸如对方的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、性别、年龄、职业、身份、 文化、气质、性格、爱好甚至禁忌文化、气质、性格、爱好甚至禁忌等。等。 什么人说什么话什么人说什么话 人物的语言须符合说话人的人物的语言须符合说话人的身份、地位、年龄、身份、地位、年龄、 职业、性格特点、学识阅历以及习惯修养职业、性格特点、学识阅历以及习惯修养等。等。 方法方法 小结小结 一、一、注意对象，掌握分寸注意对象，掌握分寸 中考语言表达得体中考语言表达得体 学考

5、不仅是十一年知识学习的总检阅，也是意志品质学考不仅是十一年知识学习的总检阅，也是意志品质 的自我较量。在即将召开的学考励志班会上，你作为的自我较量。在即将召开的学考励志班会上，你作为 学生代表发言，面对家长、老师、同学们，你会各说学生代表发言，面对家长、老师、同学们，你会各说 些什么？些什么？ (1)对对家长家长说：说： (2)对对老师老师说：说： (3)对对同学同学说：说： A.A.我们一定不骄不躁，决不后退，用辛勤的汗水为母校增光！我们一定不骄不躁，决不后退，用辛勤的汗水为母校增光！ B.B.命运掌握在自己手中，我们一定要用最灿烂的方式诠释生命的精彩！命运掌握在自己手中，我们一定要用最灿烂

6、的方式诠释生命的精彩！ C.C. 我们一定努力拼搏，永不言弃，用优异的成绩回报您的养育之恩！我们一定努力拼搏，永不言弃，用优异的成绩回报您的养育之恩！ C A B 练练 习习 中考语言表达得体中考语言表达得体 (2014江苏高考江苏高考)下列交际用语使用不得体的一项是下列交际用语使用不得体的一项是 () A涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！ B欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！ C吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人

7、并蒂同心、白首偕老！ D家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！ 解析：解析：“敝敝”是称呼自己的谦辞，是称呼自己的谦辞，“敝校敝校”意为意为“我们学校我们学校” ，色彩上是谦辞，但因为交际对象是校方，所以在本句中运用，色彩上是谦辞，但因为交际对象是校方，所以在本句中运用 不当，可以改为不当，可以改为“母校母校”。 “躬躬”意为意为“亲自亲自”，“躬临躬临”是敬辞是敬辞，不能用于自己，不能用于自己，“不不 能躬临能躬临”可以改为可以改为“不能参加不能参加”。 B 方法探究二方法探究二 方法小结：方法小结： 二、注意谦敬，用语礼貌。

8、二、注意谦敬，用语礼貌。 称对方女儿称对方女儿 读对方作品读对方作品 请对方帮忙请对方帮忙 还对方物品还对方物品 请对方保存请对方保存 问平辈年龄问平辈年龄 问老人年龄问老人年龄 问对方工作问对方工作 称对方学生称对方学生 称对方到来称对方到来 请对方改文请对方改文 请对方原谅请对方原谅 称自己弟弟称自己弟弟 称自己父亲称自己父亲 称自己见解称自己见解 称自己的家称自己的家 请人勿送说请人勿送说 请人接受说请人接受说 请人赴约说请人赴约说 请人批评说请人批评说 考考你！考考你！ 令爱令爱/千金千金拜读拜读 拜托拜托/劳驾劳驾奉还奉还 惠存惠存贵庚贵庚 高寿高寿 高就高就 高足高足 光临光临 斧

9、正斧正 包涵包涵/见谅见谅 舍弟舍弟 家父家父/家严家严 愚见愚见/拙见拙见寒舍寒舍 留步留步笑纳笑纳 赏光赏光指教指教/雅正雅正/赐赐 教教 链接资料链接资料学而优学而优32页页 中考语言表达得体中考语言表达得体 （全国卷（全国卷）下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一）下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一 段开场白，其中有处不得体，请找出并在下面相应的位置进行修段开场白，其中有处不得体，请找出并在下面相应的位置进行修 改。改。 n大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名 气。我在上中学时候就读过他的不

10、少作品，至今还能背诵其中的气。我在上中学时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的 段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访， 我对此表示感谢。我对此表示感谢。 （1 1）将）将 改为改为 ； （2 2）将）将 改为改为 ； （3 3）将）将 改为改为 ； （4 4）将）将 改为改为 ； 家父家父 犬子犬子 小有名气小有名气 有幸有幸 您父亲或令尊您父亲或令尊 儿子儿子 很有影响很有影响 应邀应邀 练练 习习 中考语言表达得体中考语言表达得体 n( (长沙市一中月考七长沙市一中月考七) )下列对联的内容与括号内的下列对联的内

11、容与括号内的 说明，最契合的一项是说明，最契合的一项是( ( ) ) nA A高阁滕王何人赋曲江学士此日来高阁滕王何人赋曲江学士此日来( (高考高考) ) nB B灯火交辉元夜里笙歌簇拥月明中灯火交辉元夜里笙歌簇拥月明中( (元旦元旦) ) nC C鹏举长天揽明月折桂蟾宫铸辉煌鹏举长天揽明月折桂蟾宫铸辉煌( (中秋中秋) ) nD D壬辰胜岁堂堂去癸巳芳春鼎鼎来壬辰胜岁堂堂去癸巳芳春鼎鼎来( (春节春节) ) 【解析】 A A项，是重阳；项，是重阳；B B项，是元宵；项，是元宵；C C项，应是高考项，应是高考。 D D 方法探究三方法探究三 中考语言表达得体中考语言表达得体 方法小结：方法小结

12、： 三、适应场合，巧妙用语三、适应场合，巧妙用语 到什么山上唱什么歌到什么山上唱什么歌 具体场合具体场合 欢庆的场合欢庆的场合: 悲伤的场合悲伤的场合: 庄重的场合庄重的场合: 工作的场合工作的场合: 日常的场合日常的场合: 娱乐的场合娱乐的场合: 外交的场合外交的场合: 中考语言表达得体中考语言表达得体 n有一次，中央电视台有一次，中央电视台“心连心心连心”艺术团在江西革命艺术团在江西革命 老区做慰问演出，不料正值关牧村演唱老区做慰问演出，不料正值关牧村演唱多情的多情的 土地土地这首歌时，天空乌云密布，落下了一些雨这首歌时，天空乌云密布，落下了一些雨 点，顿时现场开始骚动不安。歌声一停，赵忠

13、祥点，顿时现场开始骚动不安。歌声一停，赵忠祥 快步走到台前，深情地对乡亲们说：快步走到台前，深情地对乡亲们说： 赵忠祥的一番话，让演出在感人的气氛中得以继续赵忠祥的一番话，让演出在感人的气氛中得以继续 进行。进行。 关牧村的动情歌声，把自己的眼睛唱湿润了，关牧村的动情歌声，把自己的眼睛唱湿润了， 也把老区人民的眼睛唱湿润了，连老天爷的也把老区人民的眼睛唱湿润了，连老天爷的 眼睛也唱湿润了眼睛也唱湿润了 巩固练习巩固练习 向人借东西，应当语气和软，措词得当，下面向人借东西，应当语气和软，措词得当，下面 的说法最好的一句是（的说法最好的一句是（ ） A A、请把圆规借给我用用。、请把圆规借给我用用

14、。 B B、拿你的圆规给我用用。、拿你的圆规给我用用。 C C、我用一下你的圆规怎么样？、我用一下你的圆规怎么样？ D D、请把你的圆规借给我用用好吗？、请把你的圆规借给我用用好吗？ 此题考查的是日常生活中用语是否得体，此题考查的是日常生活中用语是否得体，A A项用了项用了 “请请”字，但仍带有命令的语气，字，但仍带有命令的语气，B B项是不容置疑的项是不容置疑的 命令，命令，C C项项D D项比较，项比较，D D项更具敬他、商量的语气，因项更具敬他、商量的语气，因 此此D D项说法更容易达到目的。项说法更容易达到目的。 方法探究四方法探究四 方法小结：方法小结： 四、明确目的，有的放矢四、明

15、确目的，有的放矢 语言的表达应有明确的目的性。语言的表达应有明确的目的性。 能根据表达目的选用合理的表达方式，能根据表达目的选用合理的表达方式， 就是所谓的有的放矢。即使是同一内容，就是所谓的有的放矢。即使是同一内容， 因不同的表达目的，在内容的取舍和侧因不同的表达目的，在内容的取舍和侧 重点等方面也应有所不同。重点等方面也应有所不同。 中考语言表达得体中考语言表达得体 江西卫视江西卫视娱评天下娱评天下栏目以栏目以“原创杂文剧，戏说世相百态；原创杂文剧，戏说世相百态； 另类新视角，娱评真假善恶另类新视角，娱评真假善恶”为特色，针砭时弊，幽默诙谐。为特色，针砭时弊，幽默诙谐。 现该栏目要招聘演员

16、和记者各一名。现该栏目要招聘演员和记者各一名。 如果你打算应聘，请你分别从如果你打算应聘，请你分别从“演员演员”和和“记者记者”的角度介绍的角度介绍 自己。要求：语言表达简明、得体，各自己。要求：语言表达简明、得体，各4040字左右。字左右。 (1)(1)应聘应聘演员演员： (2)(2)应聘应聘记者记者： (1)(1)本人具有出色的幽默基因，具有多方面的才艺，善于本人具有出色的幽默基因，具有多方面的才艺，善于 揣摩人物心理，模仿各类人物的动作。揣摩人物心理，模仿各类人物的动作。 (2)(2)本人口头表达和书面表达能力都比较强，反应机敏，本人口头表达和书面表达能力都比较强，反应机敏， 善于观察分

17、析，能捕捉社会热点。善于观察分析，能捕捉社会热点。 巩固练习巩固练习 根据各种文体对语言的要求，选出语言得体的一项根据各种文体对语言的要求，选出语言得体的一项 （ ） A自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市各界对灾自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市各界对灾 区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实 物折款）累计已逾百万元之巨。物折款）累计已逾百万元之巨。（广播稿）（广播稿） B4月月18日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来 合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，潜入博物馆，盗合计好行动步

18、骤，当晚乘月黑风高之机，潜入博物馆，盗 窃有价值文物多件。窃有价值文物多件。（法院布告）（法院布告） C梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒。叶子卵形，早春梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒。叶子卵形，早春 开花、花瓣玉片，有粉红、白、红等颜色，味香。果实球开花、花瓣玉片，有粉红、白、红等颜色，味香。果实球 形，青色，成熟的黄色。都可以吃，味酸。形，青色，成熟的黄色。都可以吃，味酸。（工具书）（工具书） D我校教室一共六间，有四间处在风雨飘摇之中，东倒我校教室一共六间，有四间处在风雨飘摇之中，东倒 西歪，气息奄奄，人命危险，朝不虑夕，迫切希望教委伸西歪，气息奄奄，人命危险，朝不虑夕，迫切希望教委伸 出援

19、助之手，拨款修整为荷！出援助之手，拨款修整为荷！（某校给教委的报告）（某校给教委的报告） C 方法探究五方法探究五 方法小结：方法小结： 五、把握语体，用语准确五、把握语体，用语准确 语体分为语体分为:口头语体和书面语体口头语体和书面语体 口头语口头语通俗易懂通俗易懂 书面语书面语庄重典雅庄重典雅 下列应用文得体的是（下列应用文得体的是（ ） 、通知通知：阳春三月，草长莺飞，苏杭一带，游客如云。我地区许阳春三月，草长莺飞，苏杭一带，游客如云。我地区许 多单位纷纷行动，组织参观旅游。现在我们接到上级多单位纷纷行动，组织参观旅游。现在我们接到上级关于严禁关于严禁 以参观、学习等名义去风景区游山玩水

20、的通知以参观、学习等名义去风景区游山玩水的通知，我们认为这个，我们认为这个 通知是非常及时的，十分必要的。它对于我们纠正不正之风，必通知是非常及时的，十分必要的。它对于我们纠正不正之风，必 将起到很大的推动作用。因此，我们决定将该通知转发给你们，将起到很大的推动作用。因此，我们决定将该通知转发给你们， 希望我局下属各单位都不要以任何名义组织参观旅游。希望我局下属各单位都不要以任何名义组织参观旅游。 、自荐书自荐书：我相貌堂堂，出手大方，善于揣摩别人的心思，我相貌堂堂，出手大方，善于揣摩别人的心思，诗诗 云：云：“他人有心，予忖度之。他人有心，予忖度之。”我之谓也。我之谓也。（某养猪厂招聘饲（某

21、养猪厂招聘饲 养员）养员） 、请柬请柬： 老叔老叔: 定于定于6月月16日中午十二点在阳光饭店为我老爸开一个生日日中午十二点在阳光饭店为我老爸开一个生日 派派 对，你们荣幸被邀参加，务必前来，对，你们荣幸被邀参加，务必前来，OK ?椿椿 6月月8日日 、告示告示：发言者台上讲，手机下面响。很好的会场气氛，被此起：发言者台上讲，手机下面响。很好的会场气氛，被此起 彼伏的手机铃声破坏了，请让您的手机休息一会儿吧。彼伏的手机铃声破坏了，请让您的手机休息一会儿吧。 D 巩固练习巩固练习 一、注意一、注意对象对象，讲究分寸，讲究分寸 二、注意二、注意谦敬谦敬，用语礼貌，用语礼貌 三、适应三、适应场合场合

22、，用语巧妙，用语巧妙 四、明确四、明确目的目的，有的放矢，有的放矢 五、把握五、把握语体语体，用语准确，用语准确 课堂小结课堂小结 1、用词不得体、用词不得体 2、忽视特殊场、忽视特殊场 合合 3、没有留心对、没有留心对 象象 强化识记谦敬雅用语强化识记谦敬雅用语 留心题目的隐含信息留心题目的隐含信息 多留心生活（广告、多留心生活（广告、 请柬、标语、建议请柬、标语、建议 主持台词等等）主持台词等等） 点击误区点击误区几点建议几点建议 中考语言表达得体中考语言表达得体 1、下列各句中，表达得体的一句是下列各句中，表达得体的一句是( ( ） nA A中国政府历来主张通过和平谈判解决边界问题，中国

23、政府历来主张通过和平谈判解决边界问题， 两国不能因话不投机，就吹胡子瞪眼睛。两国不能因话不投机，就吹胡子瞪眼睛。 nB B身为学校教员，您为花的盛开，果的成熟忙碌着，身为学校教员，您为花的盛开，果的成熟忙碌着， 为教育事业默默地奉献着！为教育事业默默地奉献着！ nC C大娘虽然没文化，跟人聊起这几年的变化却是大娘虽然没文化，跟人聊起这几年的变化却是 n滔滔不绝：滔滔不绝：“自改革开放以来，我家的生活蒸蒸日自改革开放以来，我家的生活蒸蒸日 上，儿子见到我年迈体衰，不仅不让我从事田间劳上，儿子见到我年迈体衰，不仅不让我从事田间劳 作，连家务劳动也作，连家务劳动也” nD D正所谓正所谓“年年岁岁花

24、相似，岁岁年年人不同年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”， 今天是先母您的八十大寿，我们恭祝您身体健康，今天是先母您的八十大寿，我们恭祝您身体健康， 福寿双全！福寿双全！ B 综合演练综合演练 n2 2、下列句子中，语言表达恰当的一项是、下列句子中，语言表达恰当的一项是 （ ） nA A“恒春恒春”职业技术培训中心广告语：走进职业技术培训中心广告语：走进“恒恒 春春”，明媚一生。，明媚一生。 nB B某位来宾给某位来宾给9797岁的老人祝寿：祝您老人家健康岁的老人祝寿：祝您老人家健康 快乐，长命百岁。快乐，长命百岁。 nC C某局长在现场办公会上说：某局长在现场办公会上说：“今天我的表态，今天我的

25、表态， 一言九鼎，决不含糊。一言九鼎，决不含糊。” nD D小张对王教授说：小张对王教授说：“今天您做的报告，不仅言今天您做的报告，不仅言 近旨远，而且抛砖引玉，引起大家热烈的讨论。近旨远，而且抛砖引玉，引起大家热烈的讨论。” n【解析解析】B B项，老人已经项，老人已经9797岁，岁，用用“长命百岁长命百岁” 祝福不妥祝福不妥；C C项，项，“一言九鼎一言九鼎”谦敬失当；谦敬失当；D D项，项， “抛砖引玉抛砖引玉”是谦辞，此处使用不当。是谦辞，此处使用不当。 中考语言表达得体中考语言表达得体 n3.下列各种表述中，语言得体的一句是下列各种表述中，语言得体的一句是() nA某校学生会的科普小

26、报征稿启事中说：某校学生会的科普小报征稿启事中说：“由于我们的思想由于我们的思想 水平有限，本报难免有缺点和错误，欢迎批评指正。恳切希望水平有限，本报难免有缺点和错误，欢迎批评指正。恳切希望 老师和同学们帮助我们为办好老师和同学们帮助我们为办好科学小报科学小报尽一点绵薄之力。尽一点绵薄之力。” nB某饮料广告在广播里播放，其文字稿中这样写道：某饮料广告在广播里播放，其文字稿中这样写道：“ 该饮料该饮料(系成人饮品系成人饮品)中含有治癌物质，可以调节人体内循环。中含有治癌物质，可以调节人体内循环。 特向全国诚招经销商，欢迎垂询。特向全国诚招经销商，欢迎垂询。” nC中央电视台综艺节目主持人赵保乐

27、说：中央电视台综艺节目主持人赵保乐说：“最后，感谢嘉宾最后，感谢嘉宾 黄格选和我们一起度过了这段欢乐的时光，也祝贺他荣幸地加黄格选和我们一起度过了这段欢乐的时光，也祝贺他荣幸地加 入我们入我们综艺之友综艺之友俱乐部！俱乐部！” nD原新华社香港分社社长周南参加香港一寺庙大佛开光典礼原新华社香港分社社长周南参加香港一寺庙大佛开光典礼 时，面对媒体的提问说：时，面对媒体的提问说：“谁搞谁搞三违背三违背，定会苦海无边，定会苦海无边， 罪过！罪过！谁搞罪过！罪过！谁搞三符合三符合，自是回头是岸，善哉！善哉！，自是回头是岸，善哉！善哉！ 阿弥陀佛！阿弥陀佛！” n解析：解析：A项的项的“绵薄之力绵薄之力

28、”是谦辞；是谦辞；B项，项，“治癌治癌”与与“致癌致癌” 同音；同音；C项，项，“荣幸荣幸”是谦辞是谦辞。 中考语言表达得体中考语言表达得体 4、下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师、下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师 的短信，其中语言表达得体的一项是（的短信，其中语言表达得体的一项是（ ） n A获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典， 特此通知。特此通知。 n B因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典， 深表歉意。深表歉意。 n C虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，虽身体欠安，但一定准时前往

29、母校列席庆典， 谨此奉告。谨此奉告。 n D因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典， 敬请谅解。敬请谅解。 n 解析：本题考语言表达得体，并结合手机短信，属解析：本题考语言表达得体，并结合手机短信，属 于旧题新考。根据语体，排除于旧题新考。根据语体，排除A、C，此处不宜用，此处不宜用 “通知通知”或或“奉告奉告”；比较；比较B、D，“事务繁忙事务繁忙”只只 是不想来的一种托辞，是不想来的一种托辞，“航班取消航班取消”是想来而无法是想来而无法 来的实情，所以选来的实情，所以选D。 中考语言表达得体中考语言表达得体 n5、下面四种不同的表达语，通顺、得体的一

30、项是 ()(3分) nA(申请报告)我校设备简陋，教室处在风雨飘摇 之中，望拨款修整。 nB(广播稿)据悉，此次义演所筹之捐款将会在最 近转送到黔江地区的希望小学。 nC(班会课)王老师对全班学生说：“同学们，别 忘了，我们是学生，我们的主要任务是学习。” nD(自荐信)虽然我只有本科学历，但绝对名副其 实，恳请学校领导唯才是用。 C 中考语言表达得体中考语言表达得体 6 6、下列几句话，加横线的传统礼貌称谓使用正确的是（、下列几句话，加横线的传统礼貌称谓使用正确的是（ ） A A、我们家家教很严，、我们家家教很严，令尊令尊常告诫我们，到社会上要清白做人。常告诫我们，到社会上要清白做人。 B

31、B、令爱令爱这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都 很感激。很感激。 C C、我知道您设计的产品获得优质奖，你、我知道您设计的产品获得优质奖，你家父家父已把这消息告诉了已把这消息告诉了 我。我。 D D、令郎令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖惟妙惟肖，栩栩如生。，栩栩如生。 家父家父 小女小女 令尊令尊 中考语言表达得体中考语言表达得体 n7 7、下列句子的表述最得体的一项是（、下列句子的表述最得体的一项是（ ） nA A、我们学校的老师，我最赏识的是物理老师倪老师，因为他、我们学校的老师，我最赏识的是

32、物理老师倪老师，因为他 的课从不让同学们觉得枯燥。的课从不让同学们觉得枯燥。 nB B、虽然只是几个红薯，但毕竟是六弟从江西老家带来的，于、虽然只是几个红薯，但毕竟是六弟从江西老家带来的，于 是我也就笑纳了。是我也就笑纳了。 nC C、他一向沉默寡言，也没有朋友，所以这次我们几个去看望、他一向沉默寡言，也没有朋友，所以这次我们几个去看望 他，令他深感荣幸。他，令他深感荣幸。 nD D、听说贵校在教学管理上有许多成功经验，所以我们特地登、听说贵校在教学管理上有许多成功经验，所以我们特地登 门学习，请多作指教。门学习，请多作指教。 n 【解析解析】A A项，赏识：认识到别人的才能或作品等项，赏识：

33、认识到别人的才能或作品等 的价值而给予重视或赞扬，有上对下的意思。的价值而给予重视或赞扬，有上对下的意思。B B项项 “笑纳笑纳”，请对方收受赠礼的客套话。，请对方收受赠礼的客套话。C C项项“荣幸荣幸”， 荣耀而幸运，只用于自己。荣耀而幸运，只用于自己。 D D 中考语言表达得体中考语言表达得体 n 8、 在下面两种语境下，用语最得体的一组是（在下面两种语境下，用语最得体的一组是（ ） n情境一情境一 你和你你和你 的的 好朋好朋 友一起友一起 飙歌，朋友飙歌，朋友 唱唱 的的 难难 听极了，让听极了，让 你发表评论，你不想伤害他又不愿意说违心话。你发表评论，你不想伤害他又不愿意说违心话。

34、你该说：你该说： . . n情境二公司派你率领代表团出国洽谈经贸业务，该国一情境二公司派你率领代表团出国洽谈经贸业务，该国一 女记者不大友好地问：女记者不大友好地问：“贵公司经济实力如何？有足够的资金贵公司经济实力如何？有足够的资金 吗？吗？”你微笑着说：你微笑着说： . . nA.A.你唱得不错了，不过比我还差一点。你唱得不错了，不过比我还差一点。/ / 我公司有强大的经我公司有强大的经 济实力，你不必为此操心。济实力，你不必为此操心。 nB.B.这首歌可真难唱啊！这首歌可真难唱啊！/ /小姐，中国有句古语，叫做小姐，中国有句古语，叫做“男不问男不问 钱财，女不问芳龄钱财，女不问芳龄”。 n

35、C.C.比起原唱当然不行，不过已经不错了。比起原唱当然不行，不过已经不错了。/ / 请问，您能告诉请问，您能告诉 我，对方公司有多少资金吗？我，对方公司有多少资金吗？ nD.D.（呵呵）你还要在底下练一阵嗓子。（呵呵）你还要在底下练一阵嗓子。/ / 小姐，你是华人，小姐，你是华人， 想必听说过想必听说过“杞人忧天杞人忧天”的故事吧。的故事吧。 B 中考语言表达得体中考语言表达得体 9、练习：、练习： 1.下面是日常生活中的下面是日常生活中的 三个交际情境，加线的三个交际情境，加线的 谦敬辞分别存在使用不谦敬辞分别存在使用不 得体的错误，请解释原得体的错误，请解释原 因并加以改正。（因并加以改正

36、。（6分）分） 肯定专家的水平：肯定专家的水平：“您您 的文章写得真好，本世的文章写得真好，本世 纪散文百家，您必能纪散文百家，您必能忝忝 列列其中。其中。” 接受朋友礼物：接受朋友礼物：“既然既然 你这么客气，又这么真你这么客气，又这么真 诚，那我就诚，那我就笑纳笑纳 了。了。” 询问长辈年龄：询问长辈年龄：“老奶老奶 奶，请问您奶，请问您芳龄芳龄。” 题号题号不得体的原因不得体的原因改为改为 ”忝列忝列”，谦辞，谦辞， 表示自己位列表示自己位列 其中辱没他人，其中辱没他人， 心中有愧。此心中有愧。此 处错误做敬辞。处错误做敬辞。 “笑纳笑纳”，客套，客套 话，用于请人话，用于请人 收下礼物

37、，是收下礼物，是 敬辞，此处误敬辞，此处误 做谦辞。做谦辞。 “芳龄芳龄”，一般，一般 用于年轻女子。用于年轻女子。 此处用错对象。此处用错对象。 “名列名列” “愧领愧领” “高寿高寿” 中考语言表达得体中考语言表达得体 n1010、下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找、下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找 出来并加以修改。出来并加以修改。 日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。我是广日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。我是广 天学院新闻专业天学院新闻专业20082008届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，届本科毕业生，学习成绩优秀

38、，身体健康， 表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈 。 （1 1）将）将_改为改为_； n（2 2）将）将_改为改为_ n（3 3）将）将_改为改为_； n（4 4）将）将_改为改为_ 惠顾惠顾 浏览浏览 你你 贵贵 可可 请请 洽谈洽谈联系联系 中考语言表达得体中考语言表达得体 n1111、（、（20062006年重庆卷）两个同学要去参加运动会，他们都要邀请年重庆卷）两个同学要去参加运动会，他们都要邀请 好友为其助阵。请分别拟出两个同学的邀请语。要求：话语得体好友为其助阵。请分别拟出两个同学的邀请语。要求：话语得体

39、，符合规定的语言表达方式。，符合规定的语言表达方式。 （1 1）一位同学幽默地说：）一位同学幽默地说： n （2 2）一位同学含蓄地说：）一位同学含蓄地说： n 【解析解析】试题中两位同学的语言风格不一样，第一位同学的语言试题中两位同学的语言风格不一样，第一位同学的语言 要活泼风趣，直截了当；第二位同学的语言要含蓄委婉，不直接要活泼风趣，直截了当；第二位同学的语言要含蓄委婉，不直接 表达对方来给自己助威的意思。表达对方来给自己助威的意思。 【参考答案参考答案】（1 1）你的助威声将是我起跑的助推器。）你的助威声将是我起跑的助推器。 （2 2）在钟子期的鼓励下，俞伯牙琴艺上了一层楼，现在）在钟子

40、期的鼓励下，俞伯牙琴艺上了一层楼，现在“俞伯俞伯 牙牙”要参加比赛了。钟子期安在？要参加比赛了。钟子期安在？ 中考语言表达得体中考语言表达得体 n1212、（、（20062006年江西卷）给年江西卷）给“写得好写得好”加上一定的上下文，使它分加上一定的上下文，使它分 别符合下面的表达要求。（可以只有上文或下文，字数不限）别符合下面的表达要求。（可以只有上文或下文，字数不限） 例：表达的是例：表达的是“赞扬赞扬”：文章有气势，有文采，写得好！：文章有气势，有文采，写得好！ （1 1）表达的是）表达的是“嘲讽嘲讽”： n （2 2）表达的是）表达的是“威胁威胁”： n 【解析解析】第（第（1 1）题写出的内容要含有挖苦讽刺的味道，要能表）题写出的内容要含有挖苦讽刺的味道，要能表 达出文章写得并不好，但又不是真诚地指出不足；第（达出文章写得并不好，但又不是真诚地指出不足；第（2 2）题写）题写 出的内容要表达出给对方造成伤害，对方发誓将要报复的信号。出的内容要表达出给对方造成伤害，对方发誓将要报复的信号。 【参考答案参考答案】（1 1）这篇文章是写得好，好得连作者自己都看不）这篇文章是写得好，好得连作者自己都看不 懂。（懂。（2 2）他指着举报自己的人说：）他指着举报自己的人说：“你的举报信写得好