【精品】中考二模测试《语文试题》附答案解析

1、精品语文中考模拟中 考 仿 真 模 拟 测 试语 文 试 卷学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）a. 窠巢（k） 修葺（q） 贮藏（zh） 目不窥园（gu）b. 解剖（po） 婆娑（su） 模样（m） 拈轻怕重（nin）c. 追溯（s） 纤绳（qin） 脑髓（su） 挑拨离间（jin）d. 颧骨（qun） 譬如（p） 星宿（s） 鸿鹄之志（h）2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）a. 热忱 愧怍 和颜悦色 害人听闻b. 驰骋 蠕动 白手起家 千钧重负c. 亵犊 告罄 纷至沓来 蹑手蹑脚d. 剽悍 瞻养 文采藻饰 自惭形秽3. 依次填人下面横线处的

2、词语,最恰当的一项是（ ） 公益与每个人 。在互联网时代成长起来的“微公益”,真正实现了公益的平民化、常态化。 你没有亿万身价,没有强大的社会影响力, 不妨碍你从事公益事业。捐赠一本书,提供一份午餐,甚至转发一条微博,爱心就在你我之间 。a. 休戚相关 因为 所以 传递b. 休戚相关 即使 也 传承c. 息息相关 即使 也 传递d. 息息相关 因为 所以 传承4. 下列各项中分析不正确的一项是（ ）a. 伟大的悲剧、敬业与乐业、纪念白求恩、愚公移山四个短语分别属于偏正短语、并列短语、主谓短语和动宾短语。b. 如果全民环保意识得不到普遍提高,那么日益严重的环境污染就很难从根子上得到解决。（这是一

3、个假设关系复句。）c. 到了长成,那责任自然压在你头上,如何能躲？不过有大小的分别罢了。尽得大的责任,就得大快乐；尽得小的责任,就得小快乐。（句中标点符号的运用完全正确。）d. 这个节目响应十九大报告“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”,让经典具有了新时代属性,再次焕发新生。（此句有语病,动词“响应”缺少宾语中心语,可以在发展后面引号外加上“的号召”。）5. 下列有关传统文化常识的表述,不正确的一项是（ ）a. 诫子书爱莲说陋室铭岳阳楼记送东阳马生序出师表中的“书”“说”“铭”“记”“序”“表”都是古代的文体。b. 二十四节气中,立春之后是雨水,小满之后是芒种,处暑之后是立秋,冬至之

4、后是小雪。c. 我国古代对于不同的朋友关系有不同的称谓,如：辈份不同、年龄相差较大的朋友叫“忘年交”；在遇到磨难时结成的朋友叫“患难之交”；情谊契合,亲如兄弟的朋友叫“金兰之交”。d. 江南三大名楼是指江西南昌的滕王阁（因王勃的滕王阁序而闻名）、湖北武汉的黄鹤楼（因崔颢的黄鹤楼而闻名）、湖南岳阳的岳阳楼（因范仲淹的岳阳楼记而闻名）。6. 下列关于文学名著的表述,正确的一项是（ ）a. 骆驼祥子中,虎妞是人和车厂厂主刘四爷的女儿,是一个美丽、要强、勤俭的女子,她是祥子的妻子。小福子大胆泼辣而有点变态,后因生活所迫沦为娼妓,终因不甘生活的屈辱而含恨自缢。b. 简爱回到桑菲尔德庄园,那座宅子已成废墟

5、,疯女人放火后坠楼身亡,罗切斯特也受伤致残。简爱找到他,最终和他结了婚,得到了自己理想的幸福生活。c. 在重伤养病时,保尔偶然认识了女工丽达并相爱。他一边不断地帮助丽达进步,一边开始顽强地学习,增强写作的本领。最终丽达成了保尔的妻子,并帮他完成了小说暴风雨所诞生的。d. 水浒传中的一丈青扈三娘是梁山第一女将,武艺高强,一双刀神出鬼没,更有用绳套的绝技。宋江攻打祝家庄时,扈三娘首战便捉了“鼓上蚤”时迁。扈三娘后被林冲所捉,由宋江主婚与时迁成了夫妻。7. 默写。（1）_,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。（鲁迅从百草园到三味书屋）（2）荡胸生曾云,_。（杜甫望岳）（3）_,飞鸟相与还。（陶渊

6、明（饮谓其五）（4）微动涟漪,_。（欧阳修采桑子）（5）求之不得,_（诗经关雎）（6）_,微冷,山头斜照却相迎。（苏轼定风波）（7）富贵不能淫,_,_此之谓大丈夫。（孟子富贵不能淫）（8）鹏之背,不知其几千里也；_,_。（庄子北冥有鱼）（9）刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中借用典故感叹物是人非、世事变迁的诗句是_,_。（10）曹刿论战中被认为是“忠之属也”“可以一战”的条件是_。8. 阅读下面文字,回答问题。唐僧见他言言语语,越添恼怒,滚鞍下马来,叫沙僧包袱内取出纸笔,即于涧下取水,石上磨墨,写了一纸贬书,递于行者道：“猴头！执此为照,再不要你做徒弟了！如再与你相见,我就堕了阿鼻地狱！”行者连

7、忙接了贬书道：“师父,不消发誓,老孙去罢。”他将书摺了,留在袖中,却又软款唐僧道：“师父,我也是跟你一场,又蒙菩萨指教,今日半途而废,不曾成得功果,你请坐,受我一拜,我也去得放心。”唐僧转回身不睬,口里唧唧哝哝的道：“我是个好和尚,不受你歹人的礼！”大圣见他不睬,又使个身外法,把脑后毫毛拔了三根,吹口仙气,叫“变！”即变了三个行者,连本身四个,四面围住师父下拜。请简要回答唐僧因何事要贬孙行者。阅读下面唐诗,完成小题移家别湖上亭戎昱（唐）好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。9. 这首诗的体裁属于近体诗中的_,题目中能涵盖全诗内容的词语是_,触动诗人情思的景物有_。10

8、. 这首诗的巧妙之处在于眼前之景无不具有生命,带有情感。请结合具体诗句简要分析。阅读下面文言文,完成小题【甲】先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奷凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效,则治臣之罪,以告先帝

9、之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离。临表涕零,不知所言。（节选自出师表）【乙】章武三年春,先主于永安病笃,召亮于成都,属以后事,谓亮曰：“君才十倍曹丕,必能安国,终定大事。若嗣子可辅,辅之；如其不才,君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力,效忠贞之节,继之以死！”先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事,事之如父。”建兴元年,封亮武乡侯,开府治事。顷之,又领益州牧。政事无巨细,咸决于亮。南中诸郡,并皆叛乱,亮以新遭大丧,故未便加兵,且遣使聘吴,因结和亲,遂为与国。三年春,亮率众南征,其秋悉平。军资所入,国以

10、富饶,乃治戎讲武,以俟大举。五年,率诸军北驻汉中,临发,上疏出师表。（节选自三国志诸葛亮传）【注释】笃：（病）重。股肱（gng）：股,大腿；肱,手臂。比喻辅佐帝王的重臣。开府：指建立独立的办事机构。益州牧：总理益州的治安、民政、军事的最高长官。与国：盟国。11. 下列句中加点词语解释错误的一项是（ ）a. 盖追先帝之殊遇 追：追念b. 以光先帝遗德 光：光明正大c. 属以后事 属：同“嘱”,嘱托d. 咸决于亮 咸：全、都12. 下列句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）a. 欲报之于陛下也/先主于永安病笃b. 愿陛下托臣以讨贼兴复之效/亮以新遭大丧c. 此诚危急存亡之秋也/亮率众南征,其

11、秋悉平d. 若无兴德之言/若嗣子可辅,辅之13. 将下列句子翻译成现代汉语。（1）不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。（2）汝与丞相从事,事之如父。14. 蜀相中有“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。”【甲】文段中最能体现“两朝开济老臣心”的句子是_。【乙】文中“召亮于成都,属以后事”这一情节与【甲】文中相对应的语句是_。15. 结合以上两文段的内容,联系你所了解的有关知识,说说诸葛亮是个怎样的人。阅读下面文章,完成小题读书是一种遇见赵畅我以为,读书其实是一种“遇见”。打开书本的刹那,就开启了一扇去往不同时空的大门,碰见各种各样的人,听说形形色色的事,接触不同年代留下来的思想菁华。如果说,“

12、遇见”是读书与生俱来的产物,那么,选择怎样的“遇见”,读书人理应有属于自己的主动权。苏东坡说得好：“书富如入海,百货皆有。人之精力,不能兼收尽取,但得其所欲求者尔。”那么,什么才是“所欲求者”？我想,除了要选择那些契合自己的兴趣爱好和功课长进的书籍外,关键一定要按优中选优、精中选精的原则,去选读那些经受过时间和一代又一代读者淘洗的经典。须知,读一本经典抵得上读几十本、上百本普通之书。而对于那些平庸的书籍,我们还是少读或者不读为妙。那样的“遇见”,只是重复,只会无端损耗你去选择读一本经典的时间和精力,因此太不值得。交朋友要交五湖四海的朋友,读书当然也是“遇见”的人和事越多越好,读书面越广越好。读

13、报看到一个材料：在当年的西南联大,许多教授在读书方面都是学贯中西,打通文理。因此,吴宓、陈岱孙、金岳霖、贺麟等能用中国话语、中国文化娴熟诠释西学；冯至讲浮士德时,可以用“天行健,君子以自强不息”来诠释浮士德“一个越来越高尚越纯洁的努力,直到死亡”的主题。一些从事自然科学研究的教授,也有深厚的传统文化学识。物理学教授王竹溪编写新部首大字典,在语言学界颇有影响；化学系教授黄子卿工于书法,热爱旧体诗,时常与文学教授游国恩探讨诗歌；年轻的数学家华罗庚则对散曲充满热爱读书的“遇见”,又并非不动脑筋地匆匆而过,而是一种主观能动的行为。换言之,一定要避免人云亦云的做法,要“运用脑髓,放出眼光”,善于从无疑处

14、读出有疑。诚如孟子所云,“尽信书,则不如无书。”据说,梁启超先生对于所读之书是不愿轻易相信的。他作王荆公,为搞清楚王安石新政的真相,不仅反复研读王临川全集,还参阅宋人文集笔记凡数十种。所以,当与宋史互相参证时,他发现其中的一些以讹传讹抑或故意诋毁、污蔑的谬误,然后,他“一一详辩之”,以还原历史真相。这种实事求是的“遇见”方式,不仅是对历史负责,也是对自己的治学态度负责。从书本中来,到生活中去,则是一种以“遇见”叠加“遇见”而解疑释惑的有效方法。延伸或者跳出书本的平面“遇见”,而到现实的自然与社会中去作立体的“遇见”,其效果或许会更精彩,更生动。历史地理学家葛剑雄教授,就对读书与旅行之间的关系有

15、着独到的理解。他说：“我是搞历史地理的,旅行有时会带来契机,长期解不开的谜解开了。我曾和凤凰卫视拍过告别三峡的纪录片,就看到当地一个盐场,卤水直接从山里流出来,这种卤水看着普通,其实咸得不得了,直接放在锅里煮就成了盐。这里的盐场一直到上个世纪六七十年代还在用,后来才停掉。我研究移民史,巴人曾迁到这里煮卤产盐,巴人为什么一度很强势,地盘能扩展那么大？他们控制着盐是一个很重要的因素。”原本,葛剑雄教授在读书中无法解开的疑窦,想不到因为一次拍纪录片的“遇见”,终于茅塞顿开。从这个意义上说,在现实自然与社会中的立体“遇见”,无疑是对书本知识一种必不可少的重要补充和佐证。想起杨绛先生说过：“读书好比串门

16、儿隐身的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者,不必事先打招呼求见,也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门,翻过几页就登堂入室,而且可以经常去,时刻去,如果不得要领,还可以不辞而别或者另请高明,和他对质。”这无疑是对“读书是一种遇见”最生动的诠释。而一个会“串门”、常“遇见”的读书人,更让“读书是为了遇见更好的自己”成为可能,水到渠成。（选自2017年10月09日人民日报）16. 作者是从哪几个方面来阐述这种“遇见”的？请根据提示简要概括。第段：读书人理应有属于自己的主动权,除了要选择那些契合自己的兴趣爱好和功课长进的书籍外,关键要去选读经典。第段：第段：第段：读书要从书本中来,到生活中去,要将

17、读书与社会现实生活相结合。17. 第段中划线语句运用了什么论证方法？有什么作用？18. “尽信书,则不如无书。”文章第段引用此句的目的是什么？19. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确一项是（ ）a. 文章开篇写“我以为,读书其实是一种遇见”,落笔入题,照应题目,紧接着对“遇见”进行简单阐释,使人明了本文“遇见”的基本指向。b. “遇见”是读书与生俱来的产物,但选择怎样的“遇见”,主动权却在自己。宋代诗词大家苏东坡的读书感悟是“但得其所欲求者尔”。c. 读书的“遇见”是一种主观能动的行为。读者要发挥能动性,善于从无疑处读出疑问,对文中的观点要一一进行考证,大胆否定,这才是严谨的最佳

18、的“遇见”。d. 文章运用比喻并引用事例进行分析说理,既形象可感又内涵丰富,从平面的“遇见”,到立体的“遇见”,逐层剖析,论述道理透彻深刻,有很强的启发性。20. 你是一个会“串门”、常“遇见”读书人吗？请结合文章内容,简要说说你在读书方面得到的启示。阅读下面的文章,完成小题岁月里的空心菜罗张琴正午,与一老妇人错身而过。老妇人怯怯放下肩上那副担子,取下脖颈间那条已然被汗水浸透的毛巾,擦了擦脸叫住我：“女俚,买把空心菜？”她拧开土箕里的矿泉水瓶子,却并没有将水倒进干渴的嘴里。她用手掌托着水,均匀仔细地洒在一把把整齐码好的空心菜上,咂摸了一下嘴：“看,很新鲜。”细细的茎,嫩嫩的叶,是长在菜园里水灵

19、蔬菜的模样。关于故乡南山岭的记忆瞬间在我的眼前呈现。南山岭不是岭,它是我们村的一处菜园子。菜地边,散落古树若干,一如保家卫国的士兵。大人荷锄劳作,孩子穿梭嬉戏于迷宫般的阡陌。傍晚,远山如黛,我与姑婆坐在院中那长满绿意的葡萄架下,撕南瓜藤,摘肥胖甜嫩的花生。那种用柴火、铁锅、茶油翻炒出来,盛在粗瓷碗里的空心菜我竟是许久没吃到了。母亲也种过空心菜,她做的空心菜极好吃,父亲却不买账。母亲直到最近才明白,父亲恼的不是她本来炒得极好的空心菜,而是与空心菜有关的岁月。父亲六岁不到,他母亲就病逝了；爷爷常年在外唱戏,亲情寡淡。是父亲的姑姑即我的姑婆收留了他。他跟着守寡的姑婆艰难漂泊,靠姑婆沿街卖煎饼果子和出

20、售手工刺绣物品维持生计。生活的苦不算苦,最使姑婆和父亲屈辱的是,总有些牙尖嘴利的乡野妇人,一口一声“空心菜”“小空心菜”地叫唤他们。唤人空心的缘由,大概是指姑婆无子无根、无家无业,父亲背井离乡、寄人篱下吧。姑婆从此对空心菜敏感,也不让父亲吃。姑婆有回听戏,唱的是封神演义。被挖心的比干当时并没有死,却在听到卖无心菜的老婆婆说“菜无心可活,人无心即死”后倒地身亡。姑婆觉得这无心菜就是空心菜。空心菜的确是无根可活的,一截被掐断的苗栽进土里,不几天,便风姿绰约。几千年了,它一直空着心,从田垄上走过,向着岁月的方向,昂起头。姑婆突然觉得空心菜一样的人,也可以努力活得更好。一个男人晓得姑婆所有的好,娶她进

21、门。姑婆说服姑公,带着父亲回白沙老家。姑婆说,白沙有千年的祖宗,不变的血脉,回去,才有根。大队给父亲分了田,姑婆也有了属于她的南山岭。她在菜园里种了许多菜,当中居然就有空心菜。之后,父亲在宗族祠堂里拜堂成亲,给孩子上谱一个家慢慢枝繁叶茂起来。20世纪80年代,父母住在厂里职工宿舍,母亲在厂子仓库后头辟了一方菜园。繁殖快的空心菜顺理成章成了母亲菜园的主角。父亲本是反对的,但也无法辩驳,空心菜一吃就是好几个夏天。暑假的一早一晚,我和弟弟们跟着母亲去菜园掐空心菜。父母上班后,我一个人拎着小桶子,举着小脸盆,在水龙头下,一遍遍将空心菜清洗干净。沾着水的空心菜躺在白色搪瓷盆里,那模样儿好看极了。那个时候

22、,父亲是平静欢喜的。他时常对着母亲一脸温润地笑,总忍不住腾出一只手来,摸摸我们的小脑袋瓜子。一场车祸将父亲对空心菜的隐忍暴露无遗。也是夏天,在县上买了房的父亲心情好,摩托车开得快了些,出了车祸。好在父亲戴了头盔,命大。医生准许父亲不再吃流食的那天,母亲特意熬了半只猪脚。母亲说,那一天,父亲的吃相将她吓坏了,转眼间一锅子猪脚见了底。一连几天,父亲拒绝母亲带来的空心菜,只将所有大荤狼吞虎咽剿灭一空。母亲惴惴不安,其实她忽略了重要的一点,父亲好久没吃过这么隆重、纯粹的荤了。病中的父亲,理直气壮地狠狠解了一次馋。海角天涯,心安即吾乡。这个曾被人唤作“小空心菜”的男人,大难不死,还置下了属于自己的家业。

23、家业,是父亲的南山岭。每个人的内心都渴望贴近属于自己的天地,我心有戚戚,恨不得把老妇人这两土箕菜全部买走。我从老妇人的土箕里买了两把空心莱,老妇人谢过我,挑着菜转身向前走。我盯着她的背影出神。其实,每个人的心中都有一个南山岭。（选自2018年4月6日光明日报,有删改）【注】当地人表示亲昵和疼爱,称“女儿”为“女俚”。21. 请简要概括第段的内容并分析它在全文中的作用。22. 结合语境,从修辞角度赏析第段中的划线语句。几千年了,它一直空着心,从田垄上走过,向着岁月的方向,昂起头。23. 结合文章内容简要分析父亲的形象。24. 结合全文,理解“每个人的心中都有一个南山岭”这句话的内涵。25. 文章

24、以“岁月里的空心菜”为题,有何妙处？请结合全文进行分析。26. 阅读下面材料,完成文后问题。【材料一】图书作为最传统、最广泛、最普遍的文化载体和沟通桥梁,可以让各国读者更完整、更真实地了解和认识中国。2004年,作为中国出版“走出去”的一项重要政策,国家启动“中国图书对外推广计划”。【材料二】第70届法兰克福国际书展数据显示,优秀类型小说更容易越过文化差异的藩篱,刘慈欣科幻小说的未来体验,金庸武侠小说的快意恩仇等,是全球读者都热爱的阅读体验。（摘编自中国类型小说正成为海外版权市场新宠）英译版金庸武侠小说在英国上架不到一个月的时间里加印七次,成了现象级畅销书。金庸武侠小说兼具“独特性”和“普遍性

25、”独特在于关乎中国文化传统中的困惑和关怀,普遍在于对人性的观察和刻画。这使得语言和文化的差异无法阻止金庸小说的传播。（摘编自金庸武侠小说带动中国文学“走出去”）刘慈欣先后荣获“雨果奖”、“克拉格奖”等殊荣,高水平的作品翻译功不可没。三体的英文版翻译者刘宇昆也是一位获奖科幻小说作家。读者评价“本书的英文读起来不可思议的好,流畅得如同我想象中的中文原著一样”。（摘编自刘慈欣获克拉克奖,这个奖可能比任何奖都重得多）（1）下列表述不符合以上材料内容的一项是（ ）a.让各国读者更完整、更真实地了解和认识中国,图书是重要的载体和桥梁。b.刘慈欣科幻小说的未来体验、金庸武侠小说的快意恩仇更容易“走出去”。c

26、.语言和文化的差异并没有影响英译版金庸小说在英国成为现象级畅销书。d.刘慈欣的三体英文版让人读起来不可思议的好,和中文原著一样流畅。（2）中国图书怎样才能更好地走向世界？请结合材料简要概括。_27. 中华文化源远流长,五千年民族文化犹如一条灿烂的长河。在这条长河中,戏曲堪称一道亮丽的风景线。某学校开展了“戏曲进校园”活动,请你参与并完成任务。（1）校团委组织了“戏曲电影展映”活动,并在学生中进行了两次问卷调查。结果如下图,请仔细阅读,用简洁的语言填空。（每空限12字以内）戏曲电影展映前后“喜爱与支持率”调查情况统计图展映后,学生对戏曲电影的喜爱及支持率均_。四部电影中,黄梅戏电影天仙配在展映前

27、后_。（2）本周五下午学校将举办“戏曲文化”主题讲座,需推迟20分钟放学,小明同学帮老师拟写了一条发到本班家长群里的微信,有两处不当,请你帮忙指出并修改。本周五下午学校举办“戏曲文化”讲座,需推迟一会儿放学,特此告知。谢谢！_28. 阅读下面的文字,根据要求作文。秋天,成熟的果实低下了头。不是在自我陶醉,它是在想我是怎样变得成熟？不是风,我怕早已霉烂枝头；不是雨,我怕早已枯咯山沟；不是光,我怕早已灰暗苍白；不是热,我怕早已憔悴丑陋感谢风吹雨打,给了我成熟的筋骨；感谢光照日晒,给了我成熟的俊秀。提示和要求：请你结合上述内容,自选角度,自选文体,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。答案与解析1.

28、 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）a. 窠巢（k） 修葺（q） 贮藏（zh） 目不窥园（gu）b. 解剖（po） 婆娑（su） 模样（m） 拈轻怕重（nin）c. 追溯（s） 纤绳（qin） 脑髓（su） 挑拨离间（jin）d. 颧骨（qun） 譬如（p） 星宿（s） 鸿鹄之志（h）【答案】c【解析】【详解】a. 目不窥园（ku）。b. 解剖（pu）。d. 星宿（xi）。故选c。2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）a. 热忱 愧怍 和颜悦色 害人听闻b. 驰骋 蠕动 白手起家 千钧重负c. 亵犊 告罄 纷至沓来 蹑手蹑脚d. 剽悍 瞻养 文采藻饰 自惭形秽【答案】b【解析】【详

29、解】a.害人听闻骇人听闻。c. 亵犊亵渎。d. 瞻养赡养。故选b。3. 依次填人下面横线处的词语,最恰当的一项是（ ） 公益与每个人 。在互联网时代成长起来的“微公益”,真正实现了公益的平民化、常态化。 你没有亿万身价,没有强大的社会影响力, 不妨碍你从事公益事业。捐赠一本书,提供一份午餐,甚至转发一条微博,爱心就在你我之间 。a. 休戚相关 因为 所以 传递b. 休戚相关 即使 也 传承c. 息息相关 即使 也 传递d. 息息相关 因为 所以 传承【答案】c【解析】【详解】休戚相关指生死祸福相互关联,息息相关指关系密切；传承指传授继承,传递指由一方交给另一方。根据二三两空,可以把答案锁定在b

30、、c两项,即关联词语连接的两句是假设关系。根据第四个空,就可选择出是c。4. 下列各项中分析不正确的一项是（ ）a. 伟大的悲剧、敬业与乐业、纪念白求恩、愚公移山四个短语分别属于偏正短语、并列短语、主谓短语和动宾短语。b. 如果全民环保意识得不到普遍提高,那么日益严重的环境污染就很难从根子上得到解决。（这是一个假设关系复句。）c. 到了长成,那责任自然压在你头上,如何能躲？不过有大小的分别罢了。尽得大的责任,就得大快乐；尽得小的责任,就得小快乐。（句中标点符号的运用完全正确。）d. 这个节目响应十九大报告“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”,让经典具有了新时代属性,再次焕发新生。（此

31、句有语病,动词“响应”缺少宾语中心语,可以在发展后面引号外加上“的号召”。）【答案】a【解析】【详解】a.纪念白求恩、愚公移山分别属于动宾短语和主谓短语。5. 下列有关传统文化常识的表述,不正确的一项是（ ）a. 诫子书爱莲说陋室铭岳阳楼记送东阳马生序出师表中的“书”“说”“铭”“记”“序”“表”都是古代的文体。b. 二十四节气中,立春之后是雨水,小满之后是芒种,处暑之后是立秋,冬至之后是小雪。c. 我国古代对于不同的朋友关系有不同的称谓,如：辈份不同、年龄相差较大的朋友叫“忘年交”；在遇到磨难时结成的朋友叫“患难之交”；情谊契合,亲如兄弟的朋友叫“金兰之交”。d. 江南三大名楼是指江西南昌的

32、滕王阁（因王勃的滕王阁序而闻名）、湖北武汉的黄鹤楼（因崔颢的黄鹤楼而闻名）、湖南岳阳的岳阳楼（因范仲淹的岳阳楼记而闻名）。【答案】b【解析】【详解】b.错误,处暑之后是白露,冬至之后是小寒。6. 下列关于文学名著的表述,正确的一项是（ ）a. 骆驼祥子中,虎妞是人和车厂厂主刘四爷的女儿,是一个美丽、要强、勤俭的女子,她是祥子的妻子。小福子大胆泼辣而有点变态,后因生活所迫沦为娼妓,终因不甘生活的屈辱而含恨自缢。b. 简爱回到桑菲尔德庄园,那座宅子已成废墟,疯女人放火后坠楼身亡,罗切斯特也受伤致残。简爱找到他,最终和他结了婚,得到了自己理想的幸福生活。c. 在重伤养病时,保尔偶然认识了女工丽达并相

33、爱。他一边不断地帮助丽达进步,一边开始顽强地学习,增强写作的本领。最终丽达成了保尔的妻子,并帮他完成了小说暴风雨所诞生的。d. 水浒传中的一丈青扈三娘是梁山第一女将,武艺高强,一双刀神出鬼没,更有用绳套的绝技。宋江攻打祝家庄时,扈三娘首战便捉了“鼓上蚤”时迁。扈三娘后被林冲所捉,由宋江主婚与时迁成了夫妻。【答案】b【解析】【详解】a.错误,小福子是一个美丽、要强、勤俭的女子,后因生活所迫沦为娼妓,终因不甘生活的屈辱而含恨自缢。虎妞大胆泼辣而有点变态,她是祥子的妻子。c.错误,认识的是达雅 。d.错误,宋江攻打祝家庄时,扈三娘首战便捉了“矮脚虎”王英。扈三娘后被林冲所捉,由宋江主婚与王英成了夫妻

34、。故选b。7. 默写。（1）_,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。（鲁迅从百草园到三味书屋）（2）荡胸生曾云,_。（杜甫望岳）（3）_,飞鸟相与还。（陶渊明（饮谓其五）（4）微动涟漪,_。（欧阳修采桑子）（5）求之不得,_。（诗经关雎）（6）_,微冷,山头斜照却相迎。（苏轼定风波）（7）富贵不能淫,_,_。此之谓大丈夫。（孟子富贵不能淫）（8）鹏之背,不知其几千里也；_,_。（庄子北冥有鱼）（9）刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中借用典故感叹物是人非、世事变迁的诗句是_,_。（10）曹刿论战中被认为是“忠之属也”“可以一战”的条件是_。【答案】 (1). 何首乌藤和木莲藤缠络着 (2).

35、决眦入归鸟 (3). 山气日夕佳 (4). 惊起沙禽掠岸飞 (5). 寤寐思服 (6). 料峭春风吹酒醒 (7). 贫贱不能移 (8). 威武不能屈 (9). 怒而飞 (10). 其翼若垂天之云 (11). 怀旧空吟闻笛赋, (12). 到乡翻似烂柯人 (13). 小大之狱,虽不能察,必以情。【解析】【详解】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵,关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景描写）题目,这种题目的难度比根据上下文默写要难,首先要根据诗歌内容选准诗句,然后不要出现错别字。此题要注意“缠络、眦、掠、寤寐、峭、贱、柯”等字

36、词的书写。8. 阅读下面文字,回答问题。唐僧见他言言语语,越添恼怒,滚鞍下马来,叫沙僧包袱内取出纸笔,即于涧下取水,石上磨墨,写了一纸贬书,递于行者道：“猴头！执此为照,再不要你做徒弟了！如再与你相见,我就堕了阿鼻地狱！”行者连忙接了贬书道：“师父,不消发誓,老孙去罢。”他将书摺了,留在袖中,却又软款唐僧道：“师父,我也是跟你一场,又蒙菩萨指教,今日半途而废,不曾成得功果,你请坐,受我一拜,我也去得放心。”唐僧转回身不睬,口里唧唧哝哝的道：“我是个好和尚,不受你歹人的礼！”大圣见他不睬,又使个身外法,把脑后毫毛拔了三根,吹口仙气,叫“变！”即变了三个行者,连本身四个,四面围住师父下拜。请简要回

37、答唐僧因何事要贬孙行者。【答案】为保唐僧西天取经,孙悟空凭火眼金睛,三打白骨精。【解析】【详解】本题考查的西游记故事情节。根据短文中的信息尤其是括号中的提示“尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王”回顾作品有关内容,概括情节。“尸魔三戏唐三藏”指的是白骨精三变想吃掉唐僧,“圣僧恨逐美猴王”指的是唐僧生恨决意赶走孙悟空。唐僧师徒四人为取真经,行至白虎岭前在白虎岭内,住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉,先后变幻为村姑、妇人,全被孙悟空识破。但唐僧却不辨人妖,反而责怪孙悟空恣意行凶,连伤母女两命,违反戒律。第三次白骨精又变成白发老公公又被孙悟空识破。唐僧埋怨他滥杀无辜,孙悟空一气之下回了花果山。【点睛】本题考

38、查了人物形象和故事情节的积累。解答此类题时,要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。阅读下面唐诗,完成小题移家别湖上亭戎昱（唐）好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。9. 这首诗的体裁属于近体诗中的_,题目中能涵盖全诗内容的词语是_,触动诗人情思的景物有_。10. 这首诗的巧妙之处在于眼前之景无不具有生命,带有情感。请结合具体诗句简要分析。【答案】9. (1). 七言绝句 (2). 别 (3). 春风、柳条、藤蔓、黄莺 10. 诗人写自己与湖上亭道别,采用拟人化的手法,赋予景物以人的感情。亭边的杨柳和藤蔓仿佛是伸出无数多情的手臂来牵扯自己的衣服

39、,黄莺俨然已成了故友。频频啼叫着和他告别,巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。【解析】【9题详解】第一空近体诗包括绝句(绝句每首四句,五言的简称五绝,七言的简称七绝。)律诗(一般每首八句,五言的简称五律,七言的简称七律。)此诗有四句,每句七个字,所以体裁是七言绝句。第二空这首诗作于诗人搬家时,因对故居有着深厚感情,难以割舍故居的一草一木,“别”字涵盖全诗内容。第三空诗歌常描绘景物,疏通大意即可看出。注意不要遗漏,找足数量。首句写“春风”,第二句写“柳条”“藤蔓”,第三四句写“黄莺”。【10题详解】考查对诗歌写作手法的理解。诗人采用拟人化的表现手法,创造全诗如童话般的意境。首句先写湖上旧居

40、的春日风光好,后三句赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感,并使主客移位,巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。“久”暗与“别”相称,“频”从数量上极言黄莺的哀伤,渲染出惜别之情。阅读下面文言文,完成小题【甲】先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奷凶,兴复汉室,

41、还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离。临表涕零,不知所言。（节选自出师表）【乙】章武三年春,先主于永安病笃,召亮于成都,属以后事,谓亮曰：“君才十倍曹丕,必能安国,终定大事。若嗣子可辅,辅之；如其不才,君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力,效忠贞之节,继之以死！”先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事,事之如父。”建兴元年,封亮武乡侯,开府治事。顷之,又领益州牧。政事无巨细,咸决于亮。南中诸郡,并皆叛乱,亮以新遭

42、大丧,故未便加兵,且遣使聘吴,因结和亲,遂为与国。三年春,亮率众南征,其秋悉平。军资所入,国以富饶,乃治戎讲武,以俟大举。五年,率诸军北驻汉中,临发,上疏出师表。（节选自三国志诸葛亮传）【注释】笃：（病）重。股肱（gng）：股,大腿；肱,手臂。比喻辅佐帝王的重臣。开府：指建立独立的办事机构。益州牧：总理益州的治安、民政、军事的最高长官。与国：盟国。11. 下列句中加点词语解释错误的一项是（ ）a. 盖追先帝之殊遇 追：追念b. 以光先帝遗德 光：光明正大c 属以后事 属：同“嘱”,嘱托d. 咸决于亮 咸：全、都12. 下列句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）a. 欲报之于陛下也/先主于

43、永安病笃b. 愿陛下托臣以讨贼兴复之效/亮以新遭大丧c. 此诚危急存亡之秋也/亮率众南征,其秋悉平d. 若无兴德之言/若嗣子可辅,辅之13. 将下列句子翻译成现代汉语。（1）不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。（2）汝与丞相从事,事之如父。14. 蜀相中有“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。”【甲】文段中最能体现“两朝开济老臣心”的句子是_。【乙】文中“召亮于成都,属以后事”这一情节与【甲】文中相对应的语句是_。15. 结合以上两文段的内容,联系你所了解的有关知识,说说诸葛亮是个怎样的人。【答案】11. b 12. d 13. （1）不应当随意地看轻自己,说一些不恰当的话,以致堵塞人们向您竭

44、诚进谏的道路。（2）你和丞相一起管理国事,要像对待自己的父亲一样对待他。 14. (1). 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 (2). 先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。 15. 示例：他对刘备三顾茅庐的知遇之恩心存感激,可见他是一个知恩图报的人；二十一年如一日,竭忠尽智,仍一如既往,可见其忠心耿耿；从平定南方后,意欲北定中原,兴复汉室中,看到他既有一个政治家的眼光,又有军事家的头脑,时见其雄才大略；向后主请求“讨贼兴复之效”时,可见其忠贞死节之心；向后主“进尽忠言”,作为人臣下属的殷殷之心如现,作为“相父”谆谆告诫之情尽袒；遣使聘吴,因结和亲,又见其审时度势、足智多谋。【解析】【11题详解】

45、b.光：发扬光大,用作动词。【12题详解】a. 应是引出报答的对象/在。b.把/因为。c. 时,时候/秋季。d.都是“如果”。故选d。【13题详解】本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译,妄：过分；菲薄：小看,轻视。以：以致。塞：阻塞。谏：劝谏。从事：管理国事。【14题详解】考查对文章内容的理解与提取。“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心”这副对联是评价诸葛亮为国事操心,尽忠刘氏父子的,对应句子“此臣所

46、以报先帝而忠陛下之职分也。”乙文先主（刘备）在永安病情加重,把诸葛亮召到成都,把后事嘱托给他,对应甲文的“先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。”【15题详解】本题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法,作者对人（事）物的评价,文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。如：刘备的三顾之恩,可见其知恩图报；诸葛亮是一个忠心耿耿,有抱负有爱国精神的人,也体现出诸葛亮是一个非常聪明考虑周到的人。诸葛亮在平息南方叛乱之后,于227年决定北上伐魏,拟夺取魏的长安,临行之前上书后主,以恳切委婉的言辞劝勉后主要广开言路、严明赏罚、亲贤远佞

47、,以此兴复汉室；同时也表达自己以身许国,忠贞不二的思想。诸葛亮是一个有勇有谋的人。他很有智慧,懂得天文知识,知道什么时候有大雾,什么时候大雾散去。他还洞察人心,知道曹操多疑,在不知虚实的情况下,一定不会贸然出兵攻击他们的船只。他很有胆识,能只带少数士兵孤身犯险,毫不畏惧,可见他很有勇气。【点睛】译文甲文,先帝创业还没有完成一半,就中途去世了。如今天下分为三国,我们蜀汉国立困弊,这真是危急存亡的时刻啊。然而侍卫臣僚在内勤劳不懈,忠心的将士在外舍身忘死,这是因为他们追念先帝的特殊恩遇。想在您的身上进行报答。您应该广泛听取臣下的意见,以发扬光大先帝遗留下的美德。激发志士的勇气,不应当妄自菲薄。援引不

48、恰当的譬喻,以堵塞忠言进谏的道路。先帝知道我做事谨慎,所以临终把国家大事托付给我。接受遗命以来,我日夜忧虑叹息。惟恐托付的事不能完成,有损于先帝的英明。因此五月渡泸南征,深入不毛之地。现在南方已经平定,兵甲已经充足,我应当勉励统率三军,北定中原,以便竭尽我拙劣的能力。扫除奸邪、兴复汉室、返还旧都。这是我用以报答先帝尽忠陛下的职责,至于处置日常之事,决定取舍损益,毫无保留地贡献忠言,那是郭攸之、费祎、董允的责任。希望陛下把讨伐汉贼、兴复汉室的任务交给我去完成；若不能完成,就治我的罪,以告于先帝的英灵。如果不能进献增进圣德的忠言,那就责备郭攸之、费祎、董允的怠慢。已表明他们的过失。陛下也应当谋求自

49、强,征询臣下的意见,考察并采纳正确的言论,深思先帝的遗诏。臣蒙受大恩,不甚感激。现在即将远离,一边写表,一边流泪,真不知该说些什么。乙文,章武三年的春天,刘备在永安病重,传命召见当时还在成都的诸葛亮。对诸葛亮说：“您的才能超过曹丕十倍,一定能使国家安定,最后统一全国。如果我的继承人刘禅能够辅助的话,就辅助他。如果他不具备君主的才干,你可以自己取代他的帝位。”诸葛亮哭泣着说：“我当用尽自己辅助的能力,献出忠君不二的气节,一直到死！”刘备又下诏书命令刘禅：“你和丞相一起处理事务,要像对待父亲一样侍奉他”。建兴元年,册封诸葛亮为武乡侯,开始治理国家的事务。后来,又加封诸葛亮为益州牧。政事无论巨细都由

50、诸葛亮决定。南部和中部的几个郡联合起来叛乱,诸葛亮因为刘备刚刚去世,没有轻易用兵作战,而是让使者去吴国下聘礼,和他们结亲,成了友好邻国。三年春,诸葛亮率领大军南征,到秋季就把叛乱全部平息了。军备充足,国家富饶,于是开始练兵习武,以待将来大举进军中原。五年,率领各部军队向北出发,进驻汉中,临出发时,上书了出师表。阅读下面文章,完成小题读书是一种遇见赵畅我以为,读书其实是一种“遇见”。打开书本的刹那,就开启了一扇去往不同时空的大门,碰见各种各样的人,听说形形色色的事,接触不同年代留下来的思想菁华。如果说,“遇见”是读书与生俱来的产物,那么,选择怎样的“遇见”,读书人理应有属于自己的主动权。苏东坡说

51、得好：“书富如入海,百货皆有。人之精力,不能兼收尽取,但得其所欲求者尔。”那么,什么才是“所欲求者”？我想,除了要选择那些契合自己的兴趣爱好和功课长进的书籍外,关键一定要按优中选优、精中选精的原则,去选读那些经受过时间和一代又一代读者淘洗的经典。须知,读一本经典抵得上读几十本、上百本普通之书。而对于那些平庸的书籍,我们还是少读或者不读为妙。那样的“遇见”,只是重复,只会无端损耗你去选择读一本经典的时间和精力,因此太不值得。交朋友要交五湖四海的朋友,读书当然也是“遇见”的人和事越多越好,读书面越广越好。读报看到一个材料：在当年的西南联大,许多教授在读书方面都是学贯中西,打通文理。因此,吴宓、陈岱

52、孙、金岳霖、贺麟等能用中国话语、中国文化娴熟诠释西学；冯至讲浮士德时,可以用“天行健,君子以自强不息”来诠释浮士德“一个越来越高尚越纯洁的努力,直到死亡”的主题。一些从事自然科学研究的教授,也有深厚的传统文化学识。物理学教授王竹溪编写新部首大字典,在语言学界颇有影响；化学系教授黄子卿工于书法,热爱旧体诗,时常与文学教授游国恩探讨诗歌；年轻的数学家华罗庚则对散曲充满热爱读书的“遇见”,又并非不动脑筋地匆匆而过,而是一种主观能动的行为。换言之,一定要避免人云亦云的做法,要“运用脑髓,放出眼光”,善于从无疑处读出有疑。诚如孟子所云,“尽信书,则不如无书。”据说,梁启超先生对于所读之书是不愿轻易相信的

53、。他作王荆公,为搞清楚王安石新政的真相,不仅反复研读王临川全集,还参阅宋人文集笔记凡数十种。所以,当与宋史互相参证时,他发现其中的一些以讹传讹抑或故意诋毁、污蔑的谬误,然后,他“一一详辩之”,以还原历史真相。这种实事求是的“遇见”方式,不仅是对历史负责,也是对自己的治学态度负责。从书本中来,到生活中去,则是一种以“遇见”叠加“遇见”而解疑释惑的有效方法。延伸或者跳出书本的平面“遇见”,而到现实的自然与社会中去作立体的“遇见”,其效果或许会更精彩,更生动。历史地理学家葛剑雄教授,就对读书与旅行之间的关系有着独到的理解。他说：“我是搞历史地理的,旅行有时会带来契机,长期解不开的谜解开了。我曾和凤凰

54、卫视拍过告别三峡的纪录片,就看到当地一个盐场,卤水直接从山里流出来,这种卤水看着普通,其实咸得不得了,直接放在锅里煮就成了盐。这里的盐场一直到上个世纪六七十年代还在用,后来才停掉。我研究移民史,巴人曾迁到这里煮卤产盐,巴人为什么一度很强势,地盘能扩展那么大？他们控制着盐是一个很重要的因素。”原本,葛剑雄教授在读书中无法解开的疑窦,想不到因为一次拍纪录片的“遇见”,终于茅塞顿开。从这个意义上说,在现实自然与社会中的立体“遇见”,无疑是对书本知识一种必不可少的重要补充和佐证。想起杨绛先生说过：“读书好比串门儿隐身的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者,不必事先打招呼求见,也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门,