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文档简介

1、口语交际我的理想教学设计 【教学目标】：1提高学生的口语交际能力。在口语交际中要讲真话、吐真情、表达有条理、语气语调适当，态度自然大方，还要耐心倾听、进行评价。2使学生认识到树立理想的重要性并树立良好的理想观。激发学生在学习和生活中为理想而努力奋斗的情感。【教学重点】：在口语交际中继续提高学生的口语交际水平，并使学生理解“理想”的含义与树立良好的理想观。【教学难点】：使学生明确并树立崇高的理想，激发学生在学习和生活中为理想而努力奋斗的情感。【课时安排】1课时【课前准备】：1收集一些名人从小就树立起崇高理想的事例。2收集有关理想方面的名人名言。【教学过程】：一、名言导入 初识理想1、这节课我们来

2、学习第三单元口语交际“我的理想”。课前老师安排大家搜集了关于理想的名言，把你搜集到的分享给大家。学生交流积累有关理想方面的名人名言。2、老师也为大家搜集了几句关于理想的名言，你们看，谁来读一读。指名学生读幻灯片上的名言。3、欣赏了这么多名言，你喜欢哪句，从中受到了什么启示？生：自由说。二、交流缘由 树立理想 师：理想可以平凡也可以崇高，可以深远也可以浅近，但是一定是自己希望实现的，又是对别人有益的。1、你的理想是什么呢？请大家闭上眼睛，静静地思考一分钟。（生思考。）睁开双眼，把你的理想分享飞大家。生自由说理想。2、师：听了大家的理想，我总结了一下，有教师、医生、设计师、作家、军人、警察老师真高

3、兴，你们有了自己的理想。不管你有什么样的理想，我相信没一个理想背后，都会有产生理想的原因。你们看（出示名人理想的故事：周恩来郝副营长）3、接下来请大家以小组为单位交流你们理想背后的故事吧。（出示小组交流要求）指名读要求。三、交流行动 实现理想1、师：听了你们理想背后的故事，我觉得你们是有爱心、有担当、有思想、有孝心的孩子。2、理想是美好的，但现在的我们是六年级的小学生，要实现自己远大的理想，那我们应该怎么做呢？请看司马迁和贝多芬为实现理想，克服的种种困难的故事。（出示司马迁、贝多芬的故事）3、名人为了自己的理想百折不挠，和我们同龄的小朋友为实现理想也是这么做的，你们看（出示同龄小朋友为理想努力的小片段）。4、 师：你想好了吗？为了实现你的理想该如何去做。同桌交流。全班汇报交流。5、师讲述邓亚萍的故事，给学习有困难的学生实现理想的信心。四、歌曲小结 感悟理想孩子们，今天的理想对于你的将来会是一笔宝贵的财富，这首关于理想的小诗是我最想分享给大家的。我相信你们的未来不是梦，你们会认真度过每一分钟。老师把这首歌曲我的未

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