新冠疫情期间高三年级学生返校工作方案

1、r潜中学办202011号潜水中学高三年级学生返校工作方案为切实做好我校高三年级学生2020年春季学期返校工作，根据*省教育厅 *省卫生健康委员会关于印发的通知（*教秘202096号）、*省教育系统新冠肺炎疫情防控工作领导小组关于印发的通知( 教秘202099号)、*市教育体育局高三初三年级学生2020年春季学期返校工作方案和潜水县教育局高三年级初三年级学生2020年春季学期返校工作方案等文件要求，结合我校疫情防控工作实际情况，制定该工作方案。一、健全组织机构学校成立高三年级学生返校工作领导小组，组成人员如下：组 长：* *副组长：* 成 员：* * * * * * 领导小组下设办公室，办公室组

2、成人员如下：主 任：*成 员：* * * * 高三年级班主任联络员：*二、高三年级返校时间高三年级4月7日返校上课。三、全面做好返校前准备工作1、科学制定返校工作方案。责任部门：办公室 教务处分管责任人：* *具体职责：认真对照*省普通中小学新冠肺炎疫情防控开学工作指南（四），结合学校实际，科学制定高三年级学生返校工作方案，建立健全学校突发疫情应急处置预案、学校新冠肺炎疫情报告制度、学生晨午（晚）检制度、因病缺课缺勤登记与追踪制度、复课证明查验制度、宣传和健康教育制度、心理咨询与干预制度、外来人员入校管理制度、校园清洁与学习生活场所消毒制度，各项制度明确操作流程、岗位职责，落实责任人，并报送县

3、新冠肺炎疫情防控工作领导小组审核验收。2、精准摸排师生员工健康状况。责任部门：办公室 教务处 高三年级组分管责任人：* * * *具体职责：对所有教职员工和学生近14天以来的身体状况、活动轨迹等信息进行摸排，精准掌握每个人的详细情况，逐人建立健康档案，师生员工使用“安康码”进入校园。按照*省学生和教职员工新冠肺炎风险人群判定标准，准确确定正常返校人员。做好暂时不能返校学生的疏导工作及线上学习的帮扶指导，及时调配不能正常按时到岗的教职员工。3、充分储备疫情防控物资。责任部门：总务处分管责任人：* * 具体职责：根据*省教育厅学校基本防护防疫建议清单，加大统筹保障力度，准确测算储备物资需求，通过多

4、种渠道，做好洗手液、免洗手消毒剂、口罩、酒精、消毒液、体温检测设备等疫情防控物资储备，返校前一周至少准备可供两周使用的防控物资，并保障持续配备。制定防控物资管理制度，完善工作制度和流程，做到科学使用、专物专用。按照疫情防控相关规定要求，保障教职员工和学生返校后佩戴口罩，每人每天2个。设置相对独立的临时隔离室，与教学场所、宿舍、食堂等人员密集场所保持安全距离。设置完善洗手设施，确保师生流动水洗手需求。4、周密部署防控措施。责任部门：办公室 教务处 政教处 高三年级组分管责任人：* * * * *具体职责：全面做好疫情防控培训演练和防控知识普及教育。通过分期分批、线上线下多种形式，在学生返校前组织

5、教职员工开展疫情防控专题培训，进行应急处置演练，确保教职员工掌握疫情防控基本知识、应急处置方法、程序、报告内容等。通过微信、qq等线上方式召开主题班会，对学生开展返校前新冠肺炎防控知识的普及教育。主动联系卫生防疫、市场监管、交通、公安等部门，建立并完善学校疫情联防联控机制，完善学校周边环境综合整治工作机制，协调专业医务人员、防疫人员定期到校巡诊巡查，确保一有情况能够得到及时科学有效处置。5、全面完成校园消毒清洁。责任部门：总务处 教务处 高三年级组分管责任人：* * *具体职责：在学生返校前全面完成校园卫生清扫、环境整治和安全排查，对教室、办公室、公共教育教学馆室、食堂、宿舍、厕所、电梯、楼梯

6、和扶手等重点场所的环境卫生开展全覆盖消毒。检查校园供水设施设备，高度重视洗手设施的修缮和完备。严格做好危险化学实验品的管理。加强对学校食堂及其工作人员的全面检查，确保采购食材渠道来源可追溯，索证规范、齐全，从业人员健康。6、科学做好教育教学准备。责任部门：教务处 高三年级组分管责任人：* * *具体职责：有序开展返校前线上教育教学活动，对学生线上学习质量进行逐一摸底和诊断评估，精准分析学情，研制返校后教育教学工作计划，落实好线上线下教学衔接。对暂时不能返校上课的学生落实“一人一案”，专人负责，制定辅导帮扶方案。疫情防控期间授课教师不变，按照不超过40人组建临时授课班，一人一桌，保持合理间距。以

7、班级为单元，做到学习生活活动空间相对固定，接触人员清楚。四、全面安排返校当天工作责任部门：办公室 教务处 高三年级组分管责任人：* * * *具体职责：经确定可正常返校的师生员工按学校工作方案有序返校返岗。对返校返岗教职员工纳入学校防控日常管理，要求教职员工采用合理的方式返校并做好个人防护。学生返校前，通过校园网、公众号、微信、短信、电话等渠道向学生和家长发布返校通知、返校途中防护及入校防护措施，确保每一位学生和家长知晓学校相关工作安排及防护要求。学生返校时确认身份、测量体温。符合健康条件的学生经过消毒池后，保持合理间距，有序进入校园。班级开学第一课班会主题统一确定为疫情防控知识培训。所有返校

8、的师生员工向学校承诺其假期健康报告、活动轨迹的真实性，并提交*市中小学教职员工和学生健康及流向个人信息表及承诺书。五、全面强化返校后管理工作1、加强封闭管理。责任部门：保卫科分管责任人：* 具体职责：严格实行封闭式管理，所有人员进入校园时，一律核验身份、检测体温，家长及一切与学生学习、生活保障无关人员一律不得进入校园。学生未经批准不得离开校园。校园内所有人员必须佩戴口罩，人与人之间接触保持安全距离，互相之间不追逐打闹、不握手、不拥抱。2、加强卫生管理。责任部门：办公室 总务处 高三年级组分管责任人：* * * *具体职责：逐人建立教职员工和学生健康档案，落实晨、午、晚体温检测制度。通知家长上学

9、前测量学生的体温，凡有咳嗽、发热等症状一律不得上学，并要及时告知班主任。每日定时对校园进行消毒，特别是人员高频接触的物体表面，并做好记录。保持教室、宿舍、食堂等各类生活、学习、工作场所通风换气。保障洗手设施运行正常、物资齐全。加强垃圾分类管理，及时收集清运和清洁垃圾盛装容器。妥善保管消毒剂，避免误食或灼伤。3、加强食宿监管。责任部门：总务处 分管责任人：* * 具体职责：严格执行食堂和用餐卫生安全管理制度。餐前要对餐（饮）具清洁消毒，餐（饮）具必须一人一具、一用一消毒。根据实际情况，西校区错峰分散就餐，就餐保持安全距离，不面对面就餐，东校区定点供餐。学生住宿按照便于管理、相对分散的原则进行安排

10、，学生一人一床，避免头部相对就寝。西校区男生住在男生公寓 ，女生住在女生公寓 ，东校区男生住在男生公寓 5楼，女生住在女生公寓1 楼。学生进入宿舍需实名认证、体温检测，不得相互串宿舍，洗漱、洗澡应分散进行。配齐配足宿舍在岗值守人员，执行24小时值班制度，不定时巡查宿舍内学生活动、就寝等情况，及时发现并纠正问题。4、加强路途防控。责任部门：办公室 高三年级组分管责任人：* * *具体职责：鼓励有条件的家长用私家车接送。逐人摸排教职员工和学生往返家校交通方式，精准掌握步行、乘坐自行车和私家车的人员底数。教育引导学生不乘坐违法违规运营车辆，确保学生上下学乘车安全。返校学习后，教职员工及家庭成员、学生

11、及家长不聚会，凡接触境外来*（回*）人员、重点疫区人员的教职员工及学生，须第一时间分别如实报告学校和班主任，同时居家隔离14天，无异常后方可返校。5、加强教育教学管理。责任部门：教务处 团委 政教处 高三年级组分管责任人：* * * *具体职责：做好线上线下教学衔接，帮助学生尽快适应课堂教学。合理安排作息时间，引导学生加强体育锻炼。认真上好“返校第一课”，认真组织开展春季传染病防控教育、战“疫”专题教育、生命教育、心理健康教育、爱国主义教育，增强学生家国情怀、民族自豪感和社会责任感。鼓励学生加强体育锻炼，有针对性地做好教育引导和心理疏导工作，引导学生以健康向上的心态、以积极昂扬的姿态投入到正常

12、学习生活。对无故不到校上课的，及时跟踪了解情况。6、加强请示报告。责任部门：办公室 教务处 高三年级组分管责任人：* * * *具体职责：落实“日报告”“零报告”制度。报告实行内部报告和外部报告。内部报告是学生向所在班级班主任报告，班主任向年级组长报告，年级组长向学校报告。外部报告是学校报告人分别向教育主管部门和卫生健康部门报告。有新冠肺炎病例、疑似病例以及无症状感染者等新冠肺炎疫情时，需2小时内报告。六、全面落实工作责任1、切实加强组织领导。提高认识，加强返校工作的组织领导，成立工作专班，压实责任，确保学生安全返校和疫情防控工作落地落实。2、切实履行主体责任。学校党政主要负责人是学校疫情防控

13、的第一责任人，年级组长是年级防控的第一责任人，班主任是班级防控的第一责任人，建立完善学校、年级、班级三级防控工作体系，抓好校园管理、人员管控、物资储备、教育教学生活安排，抓紧抓实抓细疫情防控工作，确保教育教学工作平稳有序。3、切实强化督导检查。加强对部门和年级疫情防控工作的指导，加大督查督办力度，强化跟踪问效，确保各项工作措施和工作要求落实落地落细。4、切实做好宣传引导。通过多种渠道广泛宣传普及疫情防控知识，在校园醒目位置进行疫情防控知识宣传，营造良好的防控氛围。加强家校联系，科学引导学生和家长履行疫情防控义务，落实疫情防控措施。附件：1、潜水中学突发疫情应急处置预案2、潜水中学新冠肺炎疫情报

14、告制度3、潜水中学师生晨午（晚）检制度4、潜水中学因病缺课缺勤登记与追踪制度5、潜水中学复课证明查验制度6、潜水中学疫情宣传和健康教育制度7、潜水中学心理咨询与干预制度8、潜水中学外来人员入校管理制度9、潜水中学校园清洁与学习生活场所消毒制度 潜水中学新型冠状病毒感染的肺炎 疫情防控工作领导小组 2020年3月29日附件1潜水中学突发疫情应急处置预案为切实做好学校新冠肺炎疫情防控工作，有效防止新冠肺炎在校园内的发生与蔓延，依据*省学校新冠肺炎疫情防控系列标准与指引和*省普通中小学新冠肺炎疫情防控开学工作指南（四）有关规定，制定本预案。一、工作目标通过构建统一、规范、科学、高效的突发疫情事件应对

15、和处置工作机制，妥善处置学校突发疫情事件，最大限度减少学校突发疫情事件及其造成的影响，保障全校教职员工、学生的生命安全和身体健康，维护学校的安全和稳定。 二、工作原则（一）统一指挥，分级负责。在学校突发疫情应急处置领导小组的统一领导下，建立健全统一指挥、分级负责的突发疫情事件应急管理体制，切实履行工作职责，做好突发疫情事件的应对与处置工作。（二）以人为本，积极预防。把保障教职员工、学生的生命安全和身体健康作为首要任务，尽最大努力和可能减少突发疫情事件造成的损害。坚持预防与应急相结合，常态与非常态相结合，切实做好应对和处置突发疫情事件的各项准备工作。（三）密切配合，联防联控。与教育部门、疾控部门

16、、医疗机构等密切沟通、协调配合，建立健全应对突发疫情事件的联防联控工作机制，确保预防、监测、预警、发现、报告、指挥、处置、救援等环节紧密衔接，快速做出反应，及时正确应对。（四）规范处置，迅速恢复。依据相关规定，按照工作流程，妥善予以处置，维护教职员工、学生的生命安全和身体健康。处置完毕后，立即采取有效措施，尽快恢复学校正常的教育教学和生活秩序。三、组织领导学校成立突发疫情应急处置领导小组，负责突发疫情事件的应对和处置工作。一旦发生突发疫情事件，立即启动突发疫情应急处置预案，全力做好应急处置工作。组 长：* *副组长：* 成 员：* * * * * * 领导小组下设办公室，办公室组成人员如下：主

17、 任：*成 员：* * * * 高三年级班主任联络员：*四、应急处置流程和措施（一）全面监测，及时报告。通过全面精准排查、教职员工和学生的自我报告及反映报告、日常体温检测、追踪近期因病请假的教职员工和学生身体健康情况等多种方式，对教职员工和学生的健康状况进行全面监测，一旦发现教职员工和学生出现发热、乏力、干咳等可疑症状，第一时间将相关情况向教育部门、卫生健康部门报告。（二）先期处置，严防扩散。在做好突发疫情事件信息报告、等待卫生健康部门人员到达的同时，立即隔离可疑症状人员，暂停其所在班级和所在宿舍人员等参加学校聚集性活动，进行前期的应急处置，严防疫情扩散。（三）主动配合，分类治疗。对于疑似或确

18、诊病例，积极配合卫生健康部门进行治疗，最大限度减少其在校园里的停留时间，降低疫情传播几率。（四）精准排查，妥善处置。配合卫生健康部门开展病例流行病学调查工作，严防疫情在校园扩散和蔓延。加强疫点消毒工作，精准掌握疑似或确诊病例近 48 小时内到过的教学楼、餐厅、宿舍、图书馆、实验楼、体育馆和办公室、会议室及楼梯、电梯间、卫生间、洗手池等公共场所，及时做好清洁、通风和消毒工作，确保正常使用。（五）科学研判，严格防控。突发疫情事件发生后，联合教育、卫生领导和专家，对疫情形势进行科学评估和研判，根据疫情严重程度，按照“内防扩散、外防输出”的防控策略，决定是否实施更为严格的疫情防控措施。五、善后与恢复（

19、一）妥善做好善后处置工作。因疫情而被治疗的教职员工和学生，必须在恢复健康、经有关部门出具有效的病愈证明并符合相关规定后，方可上班、复学。对隔离观察人员，隔离期间有症状的，转至专业医院进行治疗；隔离期满无症状的，经疾控、医疗机构复查后，方可上班、复学。对因隔离或治疗而造成课程延误的学生，采取集中授课或专题辅导等方式，为其补授隔离或治疗期间落下的课程。同时，采取网上教学方式，对正在接受隔离或治疗的学生进行网上授课，保证其跟上正常教学进度。（二）尽快恢复正常秩序。应急事件处置完成后，工作重点马上转向恢复工作，争取在最短时间内恢复学校正常教育教学和生活秩序，维护学校和社会稳定。附件2潜水中学新冠肺炎疫

20、情报告制度为切实做好学校新冠肺炎疫情防控工作，有效防止新冠肺炎在校园内的发生与蔓延，依据*省学校新冠肺炎疫情防控系列标准与指引和*省普通中小学新冠肺炎疫情防控开学工作指南（四）有关规定，制定本制度。一、学校报告人学校报告人：*联系方式： 二、报告程序1、内部报告（1）教职员工向办公室负责人报告；（2）学生向所在班级班主任报告，班主任向年级组长报告；（3）部门和年级汇总后向学校报告人报告，学校报告人向学校疫情防控工作领导小组组长报告。2、外部报告学校报告人分别向教育主管部门和卫生健康部门报告，实施“日报告”“零报告”制度，报告内容如下：*省校园每日健康汇总表学校名称 统计到的学生人数未统计到的学

21、生人数统计到的教职员工人数未统计到的教职员工人数外包、临聘人员数报告有发热、咳嗽等呼吸道症状人数诊断为新冠肺炎人数诊断为疑似病例人数诊断为无症状感染者的人数申报日期_年_月_日3、有新冠肺炎病例、疑似病例以及无症状感染者等新冠肺炎疫情时，需2小时内报告。附件3潜水中学师生晨午（晚）检制度为切实做好学校新冠肺炎疫情防控工作，有效防止新冠肺炎在校园内的发生与蔓延，依据*省学校新冠肺炎疫情防控系列标准与指引和*省普通中小学新冠肺炎疫情防控开学工作指南（四）有关规定，制定本制度。一、晨午（晚）检管理学校实行晨午（晚）检制度和“日报告”“零报告”制度制度和实行晨午晚检制度。年级组负责所在年级教师和学生的

22、检测上报工作，办公室负责行政和后勤人员的检测上报工作。学校每日定时汇总，并向教育主管部门报告；有疑似传染病疫情或可能存在其他突发公共卫生事件时，向卫生健康部门报告。1、晨午（晚）检的主要内容*省中小学晨午（晚）检登记表检查日期： 年 月 日 检查人员签名： 姓名性别年级、班级年级_；班级 学号/工号师生类别 学生； 教职员工； 外来人员联系电话检测体温 有无发热、咳嗽等呼吸道症状 有； 无有无呕吐、腹泻等消化道症状 有； 无有无其他身体不适症状 有； 无2、晨检学生、教职员工每天早晨入校或者进入教学区上第一节课或者进入各自办公地点之前，专人进行体温检测。班主任等对学生健康状况进行询问与观察，年

23、级负责人对年级教师健康状况进行询问与观察。（1）新冠肺炎相关症状：发热（额头温度36.8或腋下温度37.3，后者更为准确）、乏力、干咳、鼻塞、流涕、咽痛、畏寒、胸闷、气促、腹泻等。（2）其他传染病相关症状：发热、皮疹或疱疹（眼结膜、皮肤、口腔粘膜）、呼吸系统症状（咳嗽、咽喉痛、流涕、呼吸不畅）、消化系统症状（呕吐、腹泻、腹痛）、腮腺肿痛、黄疸、头痛、精神状态不佳等。2、午检学生、教职员工每天下午第一节课课前入校或者进入各自办公地点之前，专人进行体温检测；班主任对学生健康状况进行询问与观察，年级负责人对年级教师健康状况进行询问与观察。询问与观察的要点同晨检。3、晚检学生每天晚上晚自习前，由班主任

24、对学生进行体温检测，对学生健康状况进行询问。询问与观察的要点同晨检。4、出现发热病例的应对措施晨午（晚）检中或者在校园其他地方发现学生、教职员工出现各种与新冠肺炎疫情相关的感染症状如发热、咳嗽时，应立即将其转至隔离观察室等待，并向学校疫情报告人报告，通知学生家长或教职员工家属，做好记录。学校报告人向教育主管部门报告。附件4潜水中学因病缺课缺勤登记与追踪制度为切实做好学校新冠肺炎疫情防控工作，有效防止新冠肺炎在校园内的发生与蔓延，依据*省学校新冠肺炎疫情防控系列标准与指引和*省普通中小学新冠肺炎疫情防控开学工作指南（四）有关规定，制定本制度。1、班主任老师负责每日登记缺课、早退的学生，追踪缺课、

25、早退原因，并做好记录；2、办公室每日登记缺勤的教职员工，追踪缺勤原因，并做好记录；3、学校疫情报告人每天核实学生和教职员工因病缺课、缺勤信息，于当日定时上报教育行政部门，有疑似新冠肺炎疫情或可能存在其他突发公共卫生事件时，向卫生健康部门报告；4、若当日无人因病缺课、缺勤，需进行零报告。5、学生(教职工)因病缺勤(课)时要事先向班主任和学校负责人请假并说明病因。附件5潜水中学复课证明查验制度 为切实做好学校新冠肺炎疫情防控工作，有效防止新冠肺炎在校园内的发生与蔓延，依据*省学校新冠肺炎疫情防控系列标准与指引和*省普通中小学新冠肺炎疫情防控开学工作指南（四）有关规定，制定本制度。一、组织机构在学校

26、疫情防控领导小组的统一领导下，由教务处审核学生病愈复课相关证明材料，报送校长室批准。二、基本要求1、所有病愈后复课学生必须按本制度提供完整的证明材料，否则不得复课。2、所有学生的复课申请必须由校长室同意后，方可复课。3、对于学生能否复课学校有存疑，上报县教育局和县卫健委请示。三、基本内容（一）非传染性非发热症状常见疾病的学生康复后，在班主任陪同下前往医务室进行身体检查，符合复课条件的上报年级部分管主任批准。（二）非传染性发热症状疾病的学生1、康复后，必须持有医院非传染性疾病的诊断证明及医院开具的病愈证明，到教务处申请复课。2、教务处会同校医务室查验医院证明，并进行必要的身体检查，手续完备并符合

27、复课条件的，准予复课。（三）经医院诊断为非新冠肺炎的传染性疾病的学生1、患病学生痊愈后，提前一天向学校申请复课。2、学校研究同意后，告知学生到校提交复课申请的具体时间。3、必须持有传染性疾病专科的诊断证明及医院开具的病愈证明，到教务处申请复课。4、教务处会同校医务室查验医院证明，并进行必要的身体检查，手续完备符合复课条件的，上报校长室批准。5、校长室批准同意后，教务处告知班主任学生可以复课，并记录其复课时间。（四）经医院诊断为新冠肺炎疾病的学生1、患病学生痊愈后，提前两天向学校申请复课。2、学校上报县教育局、县卫健委同意后，告知学生到校提交复课申请的具体时间。3、学生持新冠肺炎定点诊治医院开具

28、的病愈证明（或解除隔离告知书），到教务处申请复课。4、教务处会同校医务室查验医院证明，并进行必要的健康状况询问及身体检查，手续完备符合复课条件的，上报校长室批准。5、校长室批准同意后，教务处告知班主任学生可以复课，并记录其复课时间。附件6潜水中学疫情宣传和健康教育制度为切实做好学校新冠肺炎疫情防控工作，有效防止新冠肺炎在校园内的发生与蔓延，依据*省学校新冠肺炎疫情防控系列标准与指引和*省普通中小学新冠肺炎疫情防控开学工作指南（四）有关规定，制定本制度。一、高度重视学生健康工作。把学生新冠肺炎防治宣传教育工作摆上重要议事日程，形成“校长亲自抓、分管领导具体抓、师生员工一齐抓”的良好氛围，落实学校

29、新冠肺炎防控宣传教育工作。二、规范开展学生健康教育。鼓励学生加强体育锻炼，合理使用电子产品，保护视力，保证正常作息，增强身体素质。上好“返校第一课”，认真组织开展春季传染病防控教育、战“疫”专题教育、生命教育、心理健康教育、爱国主义教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。三、拓展学校健康教育路径。学校要充分利用黑板报、讲座、广播、视频、校园电子屏幕、校园网、微信公众号等途径开展丰富多样的宣传教育，引导学生了解新冠肺炎的有关知识，增强防控意识，掌握基本的卫生防控知识和防护技能。四、做好校园通风消毒工作。按照*省中小学新冠肺炎疫情防控工作指引要求，落实学校日常通风消毒工作。五、严格执行预防

30、控制措施。晨午（晚）检中或者在校园其他地方发现学生出现各种与新冠肺炎疫情相关的感染症状如发热、咳嗽时，应立即将其转至隔离观察室等待，并向学校疫情报告人和校医报告，通知学生家长，做好记录。六、做好心理健康教育工作。尊重学生身心成长规律，做好新冠肺炎疫情发生期间的心理疏导工作。七、养成良好个人卫生习惯。采取合理有效措施，帮助学生养成良好的个人卫生习惯，纠正不良饮食习惯，谨防病从口入。八、落实疫情信息报告制度。学校一旦发现疫情，要按*省普通中小学新冠肺炎疫情防控开学工作指南（四）要求，及时上报教育主管部门和属地疾控机构。如知情不报或隐瞒事情真相，将按照有关法规严肃处理。附件7潜水中学心理咨询与干预制

31、度为切实做好学校新冠肺炎疫情防控工作，有效防止新冠肺炎在校园内的发生与蔓延，依据*省学校新冠肺炎疫情防控系列标准与指引和*省普通中小学新冠肺炎疫情防控开学工作指南（四）有关规定，制定本制度。一、具体目的1.通过心理危机教育和宣传，加强学生对危机的了解与认知，提高学生承受挫折的能力，为应对危机做好准备。2.通过心理咨询等支持性干预，协助处于危机中的学生把握现状，重新认识危机事件，尽快恢复心理平衡，顺利度过危机，并掌握有效的危机应对策略。3.通过提供适时的介入帮助防止自伤、自杀或攻击行为等过激行为。4.通过构建心理危机干预体系，做到心理困扰早期预防、早期发现、早期诊断、早期应对，减少和尽量避免危机

32、对学校正常工作的影响。5.通过积极创设良好的校园环境，为学生成长营造健康氛围，努力提高学生的心理健康水平，优化心理品质。二、心理危机与心理危机干预心理危机是指个体运用寻常方式不能应对或处理目前所遇到的内外部应激而陷入极度的焦虑、抑郁、甚至失去控制、不能自拔的状态。确定对象存在心理危机一般指对象存在具有重大影响的生活事件或刚刚经历重大突发事件，情绪剧烈波动或认知、躯体、行为方面有较大改变，且用平常解决问题的方法暂时不能应对或无法应对眼前的危机。心理危机干预是指对处在心理危机下的个人及与其有密切关系的人，采取有效的措施，使之能安全度过危机，尽快恢复社会功能。现实生活中灾难、暴力、事故、意外等创伤性

33、事件时有发生。在学校，学生面对学习压力、亲子关系、环境适应、人际关系等诸多问题。因此，心理危机干预迫切而重要。针对高危人群的心理干预能够防止或减轻创伤后的不良心理反应，避免心理痛苦的长期化和复杂化乃至极端化，促进创伤性事件的适应和心理康复。三、心理危机干预的目标处理突发心理危机事件，避免造成的更大的伤害；解决心理危机过程中的具体问题，群体或个体危机消除，恢复常态。四、心理危机干预的对象对存在下列因素之一的学生，应作为心理危机干预的高危个体予以特别关注：1情绪低落抑郁者（超过半个月）；2过去有过自杀的企图或行为者；3存在诸如人际冲突明显、学业严重受挫、躯体疾病、家庭变故，或突遭重挫者；4家庭亲友

34、中有自杀史或自杀倾向者；5性格有明显缺陷者，如孤僻内向、与别人缺乏正常的情感交流者；6有强烈的罪恶感、缺陷感或不安全感者；7感到社会支持系统长期缺乏或丧失者；如父母离异、家庭破裂、亲子关系恶化等；8有明显的精神障碍者；9存在明显的攻击性行为或暴力倾向，或其它可能对自身、他人、社会造成危害者；10.有新冠肺炎某些初期表征，或因过度担心而造成的心理恐慌者。五、心理危机干预的程序（一）问题的发现各班要建立起通畅的学生心理危机信息反馈机制，做到在第一时间内掌握学生心理危机动态，对有心理障碍的同学，周围同学应予以理解、关心和帮助，并及时向班主任反馈情况。对有行为异常或近期情绪、行为变化较大的学生，学校心

35、理健康教育指导中心应给予及时的心理指导，并做好咨询记录，对问题严重的学生实行转介。（二）讯息报告学生发现危机情况，周围同学应立即向班主任报告。班主任在采取必要措施并迅速赶往现场的同时向学校值班领导报告，值班领导立即向学校主管领导报告，主管领导视危机严重程度酌情向学校领导及时汇报，通知心理老师、校医、保安等相关人员到达现场。（三）即时监护学校有关职能部门立即派专人对危机学生进行24小时监护，保护学生的生命安全。（四）通知家长在实施监护的同时，学校应以最快的速度通知家长来校，如果家长确实无法尽快赶到学校。在紧急情况下，可采取直接送至专业卫生机构进行治疗等相应处理措施。对没有监护能力或不配合学校的家

36、长，学校应对学生强制采取治疗措施或派人将学生遣送回家，并视情况为其办理休学或退学手续。（五）进行阻控对于有可能造成危机扩大或激化的人、物、情境等，进行必要的消除或隔绝。对于学校可调控的可能引发其他学生心理危机的刺激物，有关部门应及时阻断。（六）实施治疗需住院治疗的，必须将学生送至专业卫生机构治疗；对可以在校坚持学习但需辅以药物治疗的学生，政教处应与其家长商定监护措施；对不能坚持在校学习的，按照学校学籍管理有关规定办理相关手续，由家长监护并离校治疗。（七）应急救助得知学生有自伤或伤害他人倾向时，相关人员应立即赶赴现场采取救助措施，紧急情况下应先拨打110、120等紧急电话求助。（八）事故处理当学

37、生自伤或伤害他人事故发生后，政教处负责现场的指挥协调；保卫科负责保护现场，配合有关单位对当事人实施生命救护，协助有关部门对事故进行调查取证，并对学生进行安全监护；负责对当事人实施紧急救治，或配合相关人员护送至就近医院救治；心理咨询室负责制定心理救助方案，实施心理救助，稳定当事人情绪。（九）成因分析事故处理结束后，心理咨询室负责事件的成因分析，对事前征兆、事发状态、事中干预、事后疏导等情况认真梳理，尤其对那些行之有效、操作性强的手段和措施认真总结，以备今后参考。附件8潜水中学外来人员入校管理制度 为切实做好学校新冠肺炎疫情防控工作，有效防止新冠肺炎在校园内的发生与蔓延，依据*省学校新冠肺炎疫情防控系列标准与指引和*省普通中小学新冠肺炎疫情防控开学工作指南（四）有关规定，制定本制度。1.在疫情结束之前，校园实行封闭管理；如有特殊情况须经校防控办批准并报保卫处备案。校外无关人员一律不得进入校园。2.门卫所有管理人员一律佩戴口罩，并