福建省泉州市06年中考语文真题及答案(word版)

1、福建省泉州市 06 年中考语文真题及答案（ word 版）内容预览：2019 年福建省泉州市中考试语文试题一、语文基础知识及运用字音字形1同学们 xìngzhìàng rán地观看着gu lì qí miào的流星雨，一边聆听仇老师讲解星宿的知识。根据拼音书写汉字。给加点字注音，并按格式抄写在四行格上。2根据拼音书写汉字，给加点字注音。这腰鼓，使冰冷的空气立即变得zào热了，使恬（ ）静的阳光立即变得飞jiàn了，使困倦的世界立即变得亢（）奋了。背诵 ·

2、积累3完成上下句。 ，一览众山小。苔痕上阶绿，。 ，病树前头万木春。了却君王天下事，。4按提示填空。第 1页一个人能力有大小，但只要有 点精神，就是， ， ，一个脱离了低 趣味的人，一个有益于人民的人。醉翁亭 中描写朝暮之景的句子是：， 。学无常 ，人 随 随地注意向他人学 ，孔子关于 方面的名句是：， 。5 你从 累的古 文中，摘抄两个与“友情”有关的句子。6 从下面提供的四个情 中，任 一个按要求填表。三 茅 黛玉葬花武松打虎大 天 序号出自哪一部著作作者 要写出 中另一个情 （不超 20 个字） 言运用7 段。 从下面 中任 4 个写一段 。（要求：内容集中， 意 ，恰当地运用修辞手法）

3、 漪 繁盛 婆娑 嬉 紫嫣 温声 8 用相关成 替 划 句子，使文意表达更 。黄山 - 我国完美的山水旅游 地，果真是很好，不是空有虚名（）。那里，山山相 ，重重叠叠（）， 壁峡谷，花 如炬，清泉激石引人留恋不止，舍不得离去（）。9根据文段内容， 短 填空（只填序号），并在小方格内加上 点。有人 ， 容是一种 滑 ，； 容是一种 定 ，； 第 2页容是一束阳光，； 容是一座 梁，。可消融彼此 的猜疑 雪可以消除人与人之 的摩擦可将彼此 的心灵沟通可以使人在众多 中恪守平静10 用 的 言介 一 。11 下列四 文字材料，就你感受最深的一点写一句 。我国 16%以上的青少年有心理不健康 ，非常叛

4、逆的“十五 象”呈上升和提前 。“中国关心下一代身心健康工程”于2019 年 5 月 31 日在北京正式启 。一位著名学者在自述中写道：“在家 ，我在母 的教 下住了九年，受了她极大、极深的影响如果我学得一 一毫好脾气，如果我学得一点点待人待物的和气，如果我能 容人、体 人，我都得感 我的慈母。”社 父母亦 、 和孩子交朋友 。（摘自 2019 年6 月 1 日人民日 ）12. 子（任 一 作 ）上 ： 雕刻者高超技 上 ：下 ： 下 ：奇巧人神技雕核舟口 交 13 在即，文 近段学 成 不 定而 心忡忡。 你以同学的身份做做她的思想工作，帮助她消除 ， 第 3页装上阵。14近年来，泉州的旅游

5、事业蓬勃发展，游客闻名而至，络绎不绝。请你为游览参观的客人们介绍一下家乡的一种土特产。（字数不少于100 字）（二）文言文阅读a、阅读下面文言文，回答问题。先帝知臣谨慎， 故临崩寄臣以大事也。 受命以来， 夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、讳、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、讳、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。1下

6、列各组短语中，加点词词义完全相同的一组是： （ ） a. 深入不毛 - 吹毛求疵 b. 庶竭驽钝 - 声嘶力竭 c. 兴复之效 - 东施效颦 d. 咨诹善道 - 道听途说2翻译句子。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。译文：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。第 4页译文：3请从文中摘录表现诸葛亮对后主殷切希望的句子。答：， ， ， 。4请用 6 个字概括上文作者所表达的思想感情。5诸葛亮是智慧的化身，小说三国演义中有很多事例足以体现这一特点，如“摆八卦阵”b、阅读下面文言文，回答问题。天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

7、蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？1解释多义词。自南海还（） 望桓侯而还走（）蜀之鄙有二僧（） 肉食者鄙（）西蜀之去南海（） 去国怀乡（）2翻译下列句子。第 5页吾数年来欲买舟而下，犹未能也。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？3. 本文引用 的故事，意在阐述 的道理。5. 下面摘录为学中的一段话，请用“”给这段话断句。吾 资 之 聪 倍 人 也

8、 吾 材 之 敏 倍 人 也 屏 弃 而不 用 其 与 昏 与 庸 无 以 异 也。（三）现代文阅读a、阅读名城梦, 回答问题。东西塔旁 , 百柱殿前。明天 , 这里。就在这里。他信上说：看凌空双塔，听檐角风铃。追寻 40 年前失落的梦？那天，他要赴刺桐港， 乘刺桐舟， 履滚滚波涛， 穿茫茫大海，去南洋寻金黄色的梦。我再一次劝他：“就这样离开生你养你的名城？” “名城！名城？”他几乎喊了起来。“你跟我去看看，曾是天下第一大港的刺桐港如今有几条破木船！唐宋以来，多少刺桐舟风帆高悬，沿着海上丝绸之路，把我们东方文明输注大洋彼岸，如今运的却是劳工！”离开船还有 3 个小时。他不急着去赶两个多小时行程

9、的路，却折向城西北隅的开元寺，颤悠悠地燃起一炷香，发呆似地第 6页站在古榕 下的拜庭中。眼前深堂广殿，跪着众多祈求平安的善男信女。他却左 右盼，仰望 西两 那两座已有一千多个年 的擎天石塔，和着凄清的檐角 声喃喃自 ：不回来了，不回来了他走了， 着沉重的脚步，踏着破碎的街石，消失在 形 面的行人中我不相信他不回来，就凭着他 古城象征的 西塔的 最后一眼！待刺桐古港涌起新潮，等泉州名城再度春 ，双塔下会出 他的笑 。古城 - 我默默地向着双塔祈求 - 重 你盛唐有 的光 ，再造你宋元出 的繁荣，呼 万千离你而去的游子回 ！于是，当新中国从 方崛起，古城喜沐 ，新姿丰盈；当改革开放大潮席卷神州，海

10、上 之路雄 再振，我便喋喋不休地 ， 城， 人， 海， 港， 山， 田， 路我不知道他 何方。 40 年来，他没有遣 雁落脚古城。然而我相信， 无 在海峡彼岸的国土， 或在蕉 椰雨的菲 ，夕阳落 的欧美他听得 气 凌云的 西塔尖那日夜自 的 的古城的 化；他看得到海上 之路 渡，刺桐新港古城市井接踵而至的万国商 。我 早会在那 泪盈眶的海外游子的回 人流中，辨出他哪怕已是双 侵霜的少 伙伴！我的 感没有 。他 于要重履故土了。前几天，一封加急第 7页特快件从菲律 我家： 机票已定，明日抵古城。那 洋 海的信 上写着 -踏上异邦，才知古国名城在心底的分量。名城 灵毓秀，孕育出的 秀文化从小就 我

11、的肌体。天涯海角， 春花秋月，做不尽名城梦。名城有 璀璨的 史，那是祖先 斗 造。我今日回 ， 去些小余 ， 学 校，弘 名城意 ，建 新的名城。呵，名城！ 西塔！明天， 里，又一个去国离 的游子投入你的 抱向你 肺腑之音同 和 （注：泉州古称刺桐城， “百柱殿”即泉州开元寺大雄宝殿）1根据 境，揣摩 言。（ 1）“履 波涛，穿茫茫大海”、“他 于要重履故土了”“履”的意思是： 。 再写一个含“履”且意 相同的成 ： 。（ 2）“我便喋喋不休地 ， 城， 人， 海， 港， 山， 田， 路”一句运用的修辞手法，作用是：2文中划 句子用“蕉 揶雨”修 “菲 ”，用“夕阳落 ”修 “欧美”准确 ？

12、运用地理知 解答。3比 。 将名城梦与 迅的故 作比 分析。（ 1）故 以“我”回故 - 在故 - 离故 索 第 8页材料；名城梦以“他”- -为线索组织材料。（ 2）对比作者笔下故乡今昔的变化，把相关内容概括填写在表格里。时 间 内 容 篇 目 昔 今故乡名城梦（ 3）简答填空。故乡中，“我”离开故乡时怀着的希望是：名城梦中，“他”欲回故乡时的心愿是：（ 4）请结合两文内容并联系学过的诗文，谈谈你对游子思乡情结的理解。4对作者在文中抒发的主要情感，理解最准确的一项是：（ ）a. 欣闻海外游子即将回归，盼望儿时伙伴早日团聚。b. 讴歌刺桐古城雄风再振，抒发名城儿女爱国爱乡之情。c. 赞美名城唐

13、宋盛景，留恋故乡昔日辉煌。d. 歌颂家乡建设新貌，呼唤海外游子回归。5东西塔檐角风铃在文中多处出现，它在内容上有何意义？在结构上有何作用？请简要分析说明。6运用对偶知识对出下联。上联：历史古城雄风再振下联：7读了本文后，你有何感想体会，请作简要阐述。第 9页b、阅读下面短文, 回答问题。莺布 封阴霾弥漫的冬天是毫无生气的季节，是自然界的休眠和沉睡时期：昆虫停止了生命，游蛇停止了运动，植物终止了生长失去了绿色，所有的空中居民都被抛弃流放，水族生命被关在冰冻的牢狱中，大部分陆地动物被囚禁在山洞、岩洞、地洞内，这一切给我们展现出一幅幅萧条冷漠的景象。鸟类的回归带来了初春第一个信息，这些可爱的小生命唤

14、醒了沉睡的大自然，焕发了新的活力与生命，树木披上了新装，引来了新主人在此嬉笑打闹，唱歌传情，到处生机勃勃。在森林的主人当中，莺科小鸟最多，也最惹人喜爱：它们活跃、灵巧、轻盈、好动，所有的动作看上去都富有感情，叫声中透出喜悦，玩耍中隐藏爱情。树木长叶开花时，这些小鸟来到了我们身边：有些住进我们的花园，有些更喜欢林阴大道和树丛， 不少钻进了大树林， 另有一些藏进了芦苇荡。莺雀布满大地各个角落。到处能听见它们欢畅的歌声，看到它们飞来飞去的欢快身影。我们不仅喜欢它们无忧无虑，还希望它们漂亮美丽；但大自然似乎只赋予了它们可爱的性情，却忽视了装扮它们。莺雀的羽毛暗淡而缺少光彩：除两三种身上稍有斑点略能点缀

15、，其余的浑身都是暗淡的灰白色或褐色。第 10 页它们居住在花园里，树丛中，或是种植蚕豆青豆等的菜园里，一般在蔬菜架子上栖息；它们在这里玩耍、搭窝，不停地出入，直到收获季节。这时，它们迁徙的日期临近，该离开这块乐土，离开爱的家园了。观看它们叽叽喳喳相互追逐好似看一场节目， 它们的打闹并不过火， 争斗也是天真无邪，结果总是以几只歌结束。莺是轻浮爱情的象征，如同斑鸠是忠贞爱情的象征一样。莺总是快乐无忧，充满活力，它们实际上并非缺乏爱情，也不缺少对爱情的忠诚。雌莺孵卵时，雄莺在旁边千呵万护，与它共同迎接小生命的降生，直至长大后也不分离。莺生性胆小，在与它同样弱小的鸟类面前都常常躲避，尤其害怕遇到最危险

16、的敌人 - 伯劳。然而危险一旦过去，一切便抛至脑后， 用不了一会儿， 它又变得欢乐愉快， 又唱又跳。它只在树林中最茂密处唱歌，这时总把自己隐藏起来，尤其是在炎热的中午，只偶尔才在树丛边上露面，但很快便又回到密林中去。 早晨可以看见它采集露水， 在夏季短暂的雨后，它常来到湿润的树叶上，摇晃树枝洗淋浴。在莺类中， 黑头莺叫得最好听， 声音最流畅， 有些像夜莺。我们可以长时间地享受它美妙的歌声，甚至在春天的唱诗班销声匿迹之后，仍可以听到树林里黑头莺的歌。它们的歌喉轻快纯洁，尽管音域不太宽广，但十分美妙动听，婉转而富有层次，这歌声仿佛涵养了树林的清新，描绘了恬静的生活，第 11 页表达了幸福的感受，听

17、到了这些大自然的幸福鸟歌唱，谁能不为之动情呢？1细读第一自然段，回答问题。本文说明对象是莺，为什么还要写冬景？作者运用那些修辞手法来描写冬景？其作用是什么？“鸟类的回归带来初春的第一个信息”这句话，可以理解为2莺最突出的特点是，除此之外，它还有、 、 等特点。3领会“听到了这些大自然的幸福鸟歌唱，谁能不为之动情呢？”这一结语在文中的内涵。4请用简洁的语言介绍你所喜爱的动物的外形及生活习性。c、阅读下面文段, 回答问题。理想的阶梯，属于迎难而上的人。奋斗的必要，正是由于困难的存在。在通往四化的征途上，坎坷、曲折、荆棘、浪涛是不会少的。 幻想一切都顺顺利利，就等于在四化面前止步。有的青年埋怨条件差

18、。这也许是事实。但今天的处境，总不致像伽利略、布鲁诺那样冒着受宗教极刑的危险，总不致像高尔基那样在老板的皮鞭下学写作吧。艰苦环境更能激发有理想的人奋发向上。高尔基从小饱尝人间的辛酸，旧社会血泪的鞭笞铸成了他伟大的心灵。他坚持在敌人的明枪暗箭下写作，在饥饿与死亡的威胁中战斗，为了共产主义事业，不在任何艰难困苦中屈服、畏缩，永远像海燕一样在雷鸣电闪第 12 页中展翅翱翔。相比之下，我们的困难又算什么呢？有的青年埋怨自己的岗位平凡。这也可能是事实。但革命事业需要三百六十行，绝大多数的人都要在平凡的岗位上工作。无志之人，将使生命比岗位更平凡；有志之人，将在平凡的岗位上成功。华罗庚年轻时在一个中学干杂活

19、，夜间在如豆的昏黄油灯下演算，打下牢固的根基，后来才成为著名的数学家。开普勒长期操持杂役，业余苦钻， 发现了行星运动三大定律。道尔顿是中学教员，爱因斯坦是小职员，那些发明纺织机、蒸汽机、飞机、火车的，他们的职业、 岗位不也都很平凡吗？可见问题不在于岗位，而在于有没有真正崇高的理想和为这理想而奋斗不息的顽强精神。一个有理想有抱负的青年，决不应让困难攫住自己的心灵，而要在奋斗中舒展自己的双臂。当为崇高理想而奋斗一生的双臂收拢时，抱住的必将是令人欣慰的硕果。1揣摩句意。（ 1）“在通往四化的征途上，坎坷、曲折、荆棘、浪涛是不会少的”一句中加点词比喻（ 2）“无志之人，将使生命比岗位更平凡”一语的意思

20、，可理解为2摘录原文句子回答问题。（ 1）文段主要针对某些青年存在的哪些思想问题进行议论？由此阐述的主要观点是什么？第 13 页思想问题：主要观点：（ 2）文段列举伽利略、 布鲁诺、高尔基等人的事例， 证明 这个道理；列举华罗庚、开普勒等人的事例，证明这个道理。3请从初中学过的文章中找出一个例子加以归纳概括，以证明文段中的某个道理。例子：文中道理：4议论文用事实论证还要注意对事实的分析论述，才能更有效地证明论点。请从文段中举一个分析论述的句子进行分析。5请仿照下列句子的句式，再写两个意思与之相关的句子。理想的阶梯，属于迎难而上的人。四、作文1、为学校广播站拟写一则消息，报道本年段近期涌现的好人

21、好事。（字数不超过200 字）2、向同学介绍、推荐一篇好文章。字数200 字左右。3、修改文章。（ 1）微笑的作用可大呢！（ 2）微笑能给人带来欢乐，能使人开心。 a 脸上挂着微笑的人，给人总是感觉亲切的。（ 3）微笑能给人无穷的力量。老师的微笑使学生充满信心，第 14 页大大 学生学 的 极性， 官的微笑使士兵看到了光明的前途， b 看到 旋 来的美景，甚至看到了合家 聚的 面。（ 4） 。学生做 了事，会从老 的微笑中 到自己的 ，并努力改正； c 学生无意打 了你， 你不是 他一个“白眼”，而且 他友善的微笑，他会明白你的意思，以后多注意点。（ 5）微笑 出了心里 。当你和朋友吵架后，想

22、和他和好，最好的 法就是 方一个微笑， 你 的关系就能溶恰。（ 6）笑，有“苦笑”，“微笑”，“憨笑”，“假笑”，“陪笑”等等（ 7）朋友，我 多点微笑，少点 ； 以微笑善待自己，以微笑 以待人， 我 起生活的 帆，微笑着前 。（ 8）朋友，你 道不想微笑 ？文中第（ 5）段与第（ 7）段分 有一个 字， 改 ； 改 。第（ 6）段中有一 点符号使用 ， 修改并 明理由。 改 ；理由。 a 序有 ， 改 。b 言表达可再 些，可改 。第 15 页c 关 搭配不当， 把改 。文中 去的一段文字是段，因 。 合上下文文意，在第（4）段空白 上一句 ， 句 能 概括 文段的中心。4、 下列材料，自

23、角度，写一篇250 字左右的小 文。要求：自 目； 点明确，内容集中。某中学 班 、 年段的推荐和特定方式的 ， 出了 20 名学生作 市、区三好学生的候 人。 些候 人的学 成 、身心素 等都不 ， 思想品德 定都 秀， 而且在行 范、 事政治等笔 中都名列前茅。一天，学校又 他 行了一次特殊的 。几个美 考 的 口， 帚随意地横在地上，抹布 乱地躺在地上。不少候 人熟 无睹地从它 上面跨 去，而有的候 人 将它 放到了 放的地方。考 内，候 人的面前都放着刀片和未削 的 笔，以及 画 、草稿 等。大家开始削 笔，有的人把 笔削在草稿 上，有的人 随意削在地上或桌上5、初中 段，我 学了不少

24、表 情的文章， 你从中 取一篇， 自己 后的体会。要求：写 后感，叙 合，以 主； 目自 ；不少于 600 字。6、生活中笑声常与我 相伴。笑声中，友情在加深，学 第 16 页在长进， 隔阂被消除， 困难被克服。 请联系自己的生活实际，选一个有意义的侧面，以生活需要欢声笑语为主题，写一篇文章。要求：题目自拟，文体自选；不少于600 字。7、没有目标的人，岁月的流逝只意味着年龄的增长，日复一日地重复自己；一旦设立目标持之以恒地向前迈进，生活也就掀开新的一页。请你以“为设定目标”为题，把要讲述的生动故事，要表达的真情实感，要抒发的愿望或要阐述的观点写下来。要求：把题目补充完整，然后作文。（可供填选

25、的词语如“自己”、“人生”、“生活”、“学习”、“健康”等等，也可自行选词填补）除诗歌外，文体不限，字数不少于600 字。文中不得出现真实的地名、校名、人名。8、以“歌声”为题，写一篇不少于600 字的记叙文。试题示例参考答案一、语文基础知识及运用1兴致盎然瑰丽奇妙qiú loshxngxiù2燥 tián溅 kàng3-7 略。第 17 页8名不虚 重 叠嶂流 忘返9； ； 。10略。11例：教孩子学会做人关系到孩子一生的健康成 家 言 身教是孩子健康成 的保障。12.例：摹泛舟人悠 神情美髯公怡情泛赤壁13-14 略。二、文言文 （

26、a）1 b2略。（ 注意“故”“寄”“所以”“ 分”等 的解 及句意翻 的通 ）3“陛下亦宜自 深追先帝 ”4 先帝忠陛下5例：空城 火 赤壁六出祁山（ b）1. 回来 掉 （回 ） 境 目光短浅 距离 离开2我好几年来想要雇船而下， 没有成行（ ）。人 确立志向， 道不如四川 境的（ ）和尚 ？3蜀鄙二僧（去南海）志向 定，主 努力，即使客 条件差也能克服困 ，取得成功。（意思 即可）4吾 之 / 倍人也 / 吾材之敏 / 倍人也 / 屏弃而不用 / 其与昏第 18 页与庸无以异也。三、现代文阅读（ a）1（ 1）踩（踏）如履平地（如履薄冰履险如夷）（ 2）排比 表现故乡变化之大 （“表明非常高兴， 一一列举”亦可）2准确。因为菲岛地处热带，“蕉风椰雨”是它特有的景观；欧美地处西方，是日落的地方。（如答“分别突出其热带景物特点及地理位置特点”亦可）3（ 1）离故乡 - 在异乡（在他乡）- 回故乡（思故乡）（ 2）（昔）带有神异色彩的美丽的故乡 （今）在生活的重压下失去精神、失去活力的故乡（毫无生气、萧索的荒村）（昔）破败贫穷的故乡 （今）新姿丰盈的故乡（繁荣发达的故乡）（意思对即可）（ 3）改造旧社会，创造新生活。 （人们都满怀希望奋斗，就会迎来新生活） 兴学办校，建设新的名城。（ 4）参考要点：家乡的贫穷落后是