新部编版六年级下册语文 - 《好卷》第二单元 主题训练卷

1、第二单元主题训练卷主题百花园(40 分)一、主题达标。(14 分)1 读拼音，写词语。(8 分)鲁滨逊虽然流落荒岛，但他却毫不 wi j( )。他自 己搭起一座帐篷，并在周围围上 zh ln( )，这样可以 避免野兽的 x j( )。生活虽然 j m( )，但有了 两只猫、一条狗的陪伴，他在 q ling( )中得到了一丝 安慰，即使他没有办法跟它们 lio tin( )。他有时也翻 翻 sh j( )。他知道，只要不 tio ti( )，目前的 状况还是令人满意的。2读一读，连一连。(6 分)鲁滨逊漂流记骑鹅旅行记汤姆索亚历险记二、主题探究。(22 分)美国英国瑞典塞尔玛拉格洛芙马克吐温丹尼

2、尔笛福读鲁滨逊漂流记骑鹅旅行记和汤姆索亚历险记， 根据要求完成下列各题。1根据作品内容给下面的情节排序。(填序号，9 分)(1)鲁滨逊漂流记：_畜牧种植 回到英国 建房安居流落荒岛 救“星期五”1 / 10(2)骑鹅旅行记：_骑鹅旅行 一路历险 变成“小人” 回到家中 变回人形(3)汤姆索亚历险记：_山洞迷路 鬼屋寻宝 墓地试胆洞中寻宝 荒岛冒险2根据作品内容进行选择，把正确答案的字母填入括号里。 (9 分)(1)鲁滨逊流落到荒岛后，为了解决粮食缺乏的问题，他开始 种植( )a玉米b高粱c水稻d麦子(2)鲁滨逊在荒岛上生活了 ( ) 年左右。他的荒岛生活高度浓缩地体现了人的本质和人类进步的历程

3、，他成了一位独 自创造文明的英雄。a二十八b十c八d二十一(3)鲁滨逊在荒岛上救了一个野人，给他起名叫( )a星期二b星期四c星期五d星期六(4)骑鹅旅行记中，尼尔斯变小的原因是( )a 被他欺负的动物请求小狐仙把他变小了。b 他得罪了小狐仙，小狐仙把他变小了。c 他因为撒谎骗人，被小狐仙变小了。d 他因为偷吃东西，被小狐仙变小了。2 / 10(5)骑鹅旅行记中，( )把尼尔斯带上了天空。a大雄鹅b大雁c小狐仙d仙鹤(6)大公羊对尼尔斯说要当心岛上的裂缝，他们把岛上最大的 裂缝称为( )a山洞 b窑洞 c地狱洞 d树洞(7)汤姆索亚历险记一文中，和汤姆索亚一起在魔克托 尔山洞中迷路的是( )a

4、艾美劳伦斯 c哈克b贝奇萨契尔d格雷赛米勒(8)汤姆和哈克去一个鬼屋“寻找海盗埋藏的财宝”的时候，发现乔装的印江乔埃和一个同伙在鬼屋中找到了一部分财宝，并且偷听到有一个“二号”。“二号”指( )a. 某个旅馆的房间号码 c. 海盗中的副首领b另一个藏宝藏的地方d. 写有“2 号”两字的山洞(9)汤姆索亚历险记这部作品讲的故事发生在 19 世纪上 半叶( )畔的一个普通小镇上。a. 伏尔加河c多瑙河b圣劳伦斯河d密西西比河3根据作品内容判断对错，对的打“”，错的打“”。 (4 分)(1)鲁滨逊漂流记的主人公是鲁滨逊，他已经成为冒险家的代名词，是千千万万读者心目中的英雄。3 / 10( )(2)骑

5、鹅旅行记的主人公是尼尔斯，他原本是个聪明活泼、调皮可爱的男孩，后来变成了一个心地善良、乐于助人的人。( )(3)汤姆索亚是小说汤姆索亚历险记的主人公。在波莉阿姨眼里，他是个一心要冲出桎梏的绿林好汉。( )(4)骑鹅旅行记不是一个简单的童话故事，它不仅写出了一个孩子的成长过程，也是一次对瑞典进行全面考察的旅行。三、主题讨论。(4 分)( )人物形象评论：我看汤姆索亚提示：你怎么看待汤姆索亚这个人物？你愿意向他学习吗？写出你自己的看法。_ _ _ 阅读大舞台(35 分)四、课内片段阅读。(18 分)十八年过去了。有一天，鲁滨逊忽然发现海边沙滩上有人的脚印。他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留

6、下来的。他担心这些野人会来吃掉他。于是他在住所前的空地上插下杨柳桩子，又将羊群分成几个地方圈养。他在这种不安的心情下又生活了两年。后来，鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满4 / 10地的人骨，这使他联想到他们野蛮的宴会。鲁滨逊在恐惧之中开 始考虑怎样对付这些可能出现的野人。在荒岛上生活了二十六年之后，有一天，鲁滨逊看到三十多个野人乘着小木船上了岸。他们拖出两个倒霉的同伴，杀了其中一个人，另一个则挣扎着逃跑。他逃的方向正是鲁滨逊住所的方向。鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人，于是他开枪打死了追赶他的另外两个野人。他给救下的野人取名“星期五”。“星期五”很快成了他的好帮手，他们愉快地生活在岛上，扩

7、大了粮食种植面积，又增加了几个羊圈，晒了很多葡萄干。鲁滨逊差不多淡忘 了要回到英国、回到文明社会去。1给加点字选择正确读音，打“”，并用另一个读音组词。 (4 分)qun ( ) 圈养jun ( )zhng ( ) 挣扎zhng ( )2给选文第二段选择一个合适的小标题。( )(3 分)a畜牧种植b救“星期五”c流落荒岛3“星期五很快成了他的好帮手”，这句话中“星期五” 加引号，其作用是( )(3 分)a表示重点强调。c表示讽刺或否定。b表示特定称谓。4 选文中鲁滨逊的心情发生了怎样的变化？请把表示心情的词 语写在下面。(4 分)4 / 10( )( )5从这个片段中，你感受到鲁滨逊是一个什么

8、样的人？(4 分)_ _ 五、课外阅读拓展。(17 分)救“星期五”到了洞里，我给他吃了些面包和一串葡萄干，又给了他点儿水喝。因为我见他跑了半天，已经饥渴不堪了。他吃喝完毕后，我又指了指一个地方，做着手势叫他躺下来睡一觉。那儿铺了一堆干草，上面还有一条毯子，我自己有时也在上面睡觉。于是这 个可怜的家伙一倒下去就呼呼睡着了。这个野人生得非常英俊。他身材适中，四肢挺直又结实，但并不显得粗壮。他个子很高，身体健康，年纪看来约二十六岁。他五官端正，面目一点儿也不狰狞可憎，脸上有一种男子汉的英勇气概，又具有欧洲人那种和蔼可亲的样子，这种温柔亲切的样子在他微笑的时候表现得更为明显。他的头发又黑又长，但不像

9、羊毛似的卷着；他的前额又高又大，目光锐利而又活泼。他的皮肤不怎么黑，略带棕色，油光乌亮，令人赏心悦目。他的脸圆圆胖胖的，鼻子却很小。他的嘴形长得也很好看，嘴唇薄薄的，牙 齿又平又白，如同象牙。他并没有睡得死死的，实际上只打了半小时的盹儿就醒来了。他一醒来就跑到洞外来找我，因为当时我正在挤羊奶，我的6 / 10羊圈就在附近。他一见到我，立刻向我奔来，趴在地上，做出各种各样的手势和古怪的姿势，表示他愿终身做我的奴隶，为我效劳。他的这些意思我都明白了，我告诉他，我对他非常满意。不久，我就开始和他谈话，并教他和我谈话。首先，我告诉他，他的名字叫“星期五”，这是我救他命的一天，这样取名是为了纪念这一天。

10、我教他说“主人”，并告诉他这是我的名字。我还教他说“是”和“不是”，并告诉他这两个词的意思。我拿出一个瓦罐，盛了一些羊奶给他。我先喝给他看，并把面包浸在羊奶里吃给他看。然后，我给了他一块面包，叫他学我的样子吃。他马上照办了，并向我做手势，表示很好吃。1用“”把短文分成四部分，并写出每部分的大意。(6 分)_ _ _ 2运用段意合并的方法概括短文的主要内容。(5 分)_ _ 3鲁滨逊最渴望有个伙伴。阅读短文，把下面表示鲁滨逊思想感情变化的词语按顺序排列，在括号内标上序号。(6 分)( )喜欢( )期待习作新视角(25 分)( )满意7 / 10六、习作展示。这段时间，我们读了许多外国名著，请你从

11、中选择你最喜欢 的一部作品，写一篇读后感。要求：抓住自己感触最深的地方来写，语言流畅，表达清楚。 450 字左右。8 / 10第二单元 主题训练卷一、1.畏惧 栅栏 袭击 寂寞 凄凉 聊天书籍2.挑剔二、1.(1) (2) (3) 2(1)d (2)a (3)c(4)b (5)a (6)c(7)b (8)b (9)d3(1) (2)(3) (4)三、示例：在我看来，马克吐温塑造的汤姆索亚这个人物形象生动而丰满，既有可爱可敬的一面，也有明显的缺点，他做出了令人感动的事，也捅了不少娄子。我愿意学习他的优点，但他身上的明显 的缺点我是不会去学习的。四、 1.圈养 qun （圆圈） jun（） （挣钱）9 / 10挣扎 zhng （） zhng2b 3.b4 恐惧 愉快5 示例：他是一个未雨绸缪、顽强生存的人。五、1.|