鄂教版八年级语文上册第16课《我的“长生果”》教案及练习_第1页
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1、鄂教版八年级语文上册第16 课我的“长生果”教案及练习内容预览:开发区中学自主学习学案七年级语文第五单元课题:我的“长生果”课前预习(看谁迅速进入状态,精心学习)自学目标(实现一个小目标,就是向理想进了一大步)1. 了解作者少年时代的读书经历, 认识书籍对人的教育和影响。2. 品味生动形象的语言。3. 理解写作必须依赖坚实的积累,培养良好的读书习惯。自学任务(相信自己,我能行)1、本文的题目是我的“长生果”,“长生果”指的是什么?请你带着这个问题认真地把课文朗读一遍,然后回答这个问题。题目运用了什么修辞方法。2、填空组词,并在其中选择五个以上,组成一段话。请同学们认真读课文,这些词语都在文中,

2、在书中标注出来并理解它们的意思,不明白的查字典。流光有味第 1页想入吞枣悲欢如饥一律别出呕心牵肠3、首先请同学们认真读下面的几个问题,弄清楚每题有几问,分别问的是什么。然后再带着问题默读课文,把你认为重要的词语句子划下来。( 1)本文是按什么顺序写的?主要记叙了哪几个阶段的读书经历?各个阶段之间是如何过渡的?( 2)读书使作者有哪些收获?悟出了哪些道理?简述读书与写作的关系。( 3)找出文中读书使“我”入迷的词句,而后联系起来品味分析。( 4)作者通过读书,对作文有什么心得?自我检测(相信自己,我真行)1、你读过哪些书?你认为读书对你产生了怎样的影响?请填写下面的表格。爱因斯坦说:“人的差异在

3、于业余时间”第 2页为成功的人生打基础读书卡片书名:作者:内容:心得体会:2、依照下面两个比喻句的句式,以“书籍”开头,写两个句式相同的比喻句。例句:时间好比一位智者,他能引导求学者构筑知识的大厦;时间好比一位画家,他会帮助勤奋者描绘辉煌的明天。3、读书,是精神的享受;读书,可以吸收无尽的营养;读书,能激起你心中的波浪;读书,能使你狭窄的心灵逐渐变得宽广。请你为班级设计一份“读书报告会”的开场白及活动方案。课上展示结测(我的课堂我做主我的学习我主动我的人生我努力)1. 组内组间展示(谦虚好学是美德,乐于助人更是美德)我的优点我发扬 :我的缺点我改正:2. 质疑点拨(能提出一个问题与能解决一个问

4、题同样显出一个人的能力)3、归纳总结(看谁是画龙的点睛者)第 3页作者以自己的 身 , 身 法, 具体 明了 与写作相 相成的道理,通 本文的学 ,你有什么收 ,受到了哪些启迪?. 学效 (我努力、我 步、我成功、我快 )是理想 心 信 任使命良心勤 我 与众不同开 区中学自主学 学案七年 文忆读 (冰心)一 到 ,我的 就多了!我自从会 字后不到几年, 就开始 。 倒不是四 母 教 我的商 印 出版的国文教科 第一册的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那几册,而是七 开始自己 的“ 天下大 ,分久必合,合久必分”的三国演 。第 4页那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一

5、段三国演义 ,我听得津津有味,什么“宴桃园豪杰三结义,斩黄巾英雄首立功”,真是好听极了。但是他讲了半个钟头,就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限悬念,在母亲的催促下,含泪上床。此后,我决定咬了牙,拿起一本三国演义来,自己一知半解地读了下去,居然越看越懂,虽然字音都读得不对,比如把“凯”念作“岂”,把“诸”念作“者”之类,因为我只学过那个字的一半部分。谈到三国演义 ,我第一次读到关羽死了,哭了一场,把书丢下了。第二次再读时,到诸葛亮死了,又哭了一场,又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。这时我同时还看了母亲针线筐箩里常放着的那几本 聊斋志异。聊斋故事是短篇的

6、,可以随时拿起放下,又是文言的,这对于我的作文课很有帮助,因为我的作文老师曾在我的作文本上批着“柳州风骨,长吉清才”的句子。其实我那时还没有读过柳宗元,和李贺的文章,只因那时的作文都是用文言写的。因为看三国演义引起我对章回小说的兴趣, 对于那部述说“官迫民反”的水浒传尤其欣赏。那部书里着力描写的人物,如林冲 - 林教头风雪山神庙一回,看了使我气愤填胸! - 武松、鲁智深等人,都有其自己极其生动的风格,第 5页 然因 作者要凑成二十六天罡七十二地煞勉勉 地写 了一百零八人的数目,但我 得也比没有人物个性的 寇志 多了。精忠 岳 并没有 我留下太深的印象, 然岳 是我从小就崇拜的最 大的 国英雄。

7、在此 便 一句,我酷 古典 ,但能 从 背到底的,只有岳武穆的 江 “怒 冲冠”那一首, 有就是李易安的声声慢 ,她的那几个叠字 - “ 凄凄惨惨戚戚”写得十分 人,尤其是以“ ”起 ,描写尽了“如有所失”的无聊情 。到我十一 ,回到故 的福州,在我祖父的 桌上看到了林琴南老先生送 他的茶花女 事 ,使我 于林 外国小 引起了广泛的 趣,那 只要我手里有几角 ,就 人去 林 小 来看, 又使我知道了 多外国的人情世故。虹楼梦 是在我十二三 候看的, 起初我 它的 趣并不大, 宝玉的女声女气,林黛玉的哭哭啼啼,都使我 。 是到了中年以后再拿起 部 ,才 到了“ 荒唐言,一把辛酸泪”,一个朝代和家

8、庭的 亡盛衰的滋味。 因斯坦 :“人的差异在于 余 ” 成功的人生打基 而言之, 而言之,我 一 子 到的中外的文 作品,不能算太少。我永 感到 是我生命中最大的快 !从 第 6页 中我 得到了做人 世的“独立思考”的大道理, 都是从修身 本中所得不到的。因此,某年的六 · 一国 儿童 , 有个儿童刊物要我 儿童写几句指 的 ,我只写了九个字,就是: 好,多 , 好 。16、“一 到 , 我的 就多了!” 句 在全文中起到怎 的作用?(2 分)答:_17、第二段中“不是而是”一句突出表 了什么?( 2 分)答:_18、解 加点 在句子中的表达作用。( 4 分)( 1)我只好 着 故事下文的无限 念.答:_( 2)我决定咬了牙答:第 7页_19、“一知半解地 下去,居然越看越懂”“越看越懂”的含 是什么? 用自己的 加以 明。( 3 分)答:_20、根据文意 行 整理:作者喜 哪些作品?不喜 哪些作品?喜 和不喜 的理由是什么?(4 分)。答:_21、从作者 的回 中,你得到什么启 ?你 文学 有什么新的 ?(3 分)答:_ 后反

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