鄂教版八年级语文上册第16课《我的“长生果”》教案及练习

1、鄂教版八年级语文上册第16 课我的“长生果”教案及练习内容预览：开发区中学自主学习学案七年级语文第五单元课题：我的“长生果”课前预习（看谁迅速进入状态，精心学习）自学目标（实现一个小目标，就是向理想进了一大步）1. 了解作者少年时代的读书经历， 认识书籍对人的教育和影响。2. 品味生动形象的语言。3. 理解写作必须依赖坚实的积累，培养良好的读书习惯。自学任务（相信自己，我能行）1、本文的题目是我的“长生果”，“长生果”指的是什么？请你带着这个问题认真地把课文朗读一遍，然后回答这个问题。题目运用了什么修辞方法。2、填空组词，并在其中选择五个以上，组成一段话。请同学们认真读课文，这些词语都在文中，

2、在书中标注出来并理解它们的意思，不明白的查字典。流光有味第 1页想入吞枣悲欢如饥一律别出呕心牵肠3、首先请同学们认真读下面的几个问题，弄清楚每题有几问，分别问的是什么。然后再带着问题默读课文，把你认为重要的词语句子划下来。（ 1）本文是按什么顺序写的？主要记叙了哪几个阶段的读书经历？各个阶段之间是如何过渡的？（ 2）读书使作者有哪些收获？悟出了哪些道理？简述读书与写作的关系。（ 3）找出文中读书使“我”入迷的词句，而后联系起来品味分析。（ 4）作者通过读书，对作文有什么心得？自我检测（相信自己，我真行）1、你读过哪些书？你认为读书对你产生了怎样的影响？请填写下面的表格。爱因斯坦说：“人的差异在

3、于业余时间”第 2页为成功的人生打基础读书卡片书名：作者：内容：心得体会：2、依照下面两个比喻句的句式，以“书籍”开头，写两个句式相同的比喻句。例句：时间好比一位智者，他能引导求学者构筑知识的大厦；时间好比一位画家，他会帮助勤奋者描绘辉煌的明天。3、读书，是精神的享受；读书，可以吸收无尽的营养；读书，能激起你心中的波浪；读书，能使你狭窄的心灵逐渐变得宽广。请你为班级设计一份“读书报告会”的开场白及活动方案。课上展示结测（我的课堂我做主我的学习我主动我的人生我努力）1. 组内组间展示（谦虚好学是美德，乐于助人更是美德）我的优点我发扬 :我的缺点我改正:2. 质疑点拨（能提出一个问题与能解决一个问

4、题同样显出一个人的能力）3、归纳总结（看谁是画龙的点睛者）第 3页作者以自己的 身 ， 身 法， 具体 明了 与写作相 相成的道理，通 本文的学 ，你有什么收 ，受到了哪些启迪？. 学效 （我努力、我 步、我成功、我快 ）是理想 心 信 任使命良心勤 我 与众不同开 区中学自主学 学案七年 文忆读 （冰心）一 到 ，我的 就多了！我自从会 字后不到几年， 就开始 。 倒不是四 母 教 我的商 印 出版的国文教科 第一册的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那几册，而是七 开始自己 的“ 天下大 ，分久必合，合久必分”的三国演 。第 4页那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一

5、段三国演义 ，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。此后，我决定咬了牙，拿起一本三国演义来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为我只学过那个字的一半部分。谈到三国演义 ，我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。这时我同时还看了母亲针线筐箩里常放着的那几本 聊斋志异。聊斋故事是短篇的

6、，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助，因为我的作文老师曾在我的作文本上批着“柳州风骨，长吉清才”的句子。其实我那时还没有读过柳宗元，和李贺的文章，只因那时的作文都是用文言写的。因为看三国演义引起我对章回小说的兴趣， 对于那部述说“官迫民反”的水浒传尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲 - 林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！ - 武松、鲁智深等人，都有其自己极其生动的风格，第 5页 然因 作者要凑成二十六天罡七十二地煞勉勉 地写 了一百零八人的数目，但我 得也比没有人物个性的 寇志 多了。精忠 岳 并没有 我留下太深的印象， 然岳 是我从小就崇拜的最 大的 国英雄。

7、在此 便 一句，我酷 古典 ，但能 从 背到底的，只有岳武穆的 江 “怒 冲冠”那一首， 有就是李易安的声声慢 ，她的那几个叠字 - “ 凄凄惨惨戚戚”写得十分 人，尤其是以“ ”起 ，描写尽了“如有所失”的无聊情 。到我十一 ，回到故 的福州，在我祖父的 桌上看到了林琴南老先生送 他的茶花女 事 ，使我 于林 外国小 引起了广泛的 趣，那 只要我手里有几角 ，就 人去 林 小 来看， 又使我知道了 多外国的人情世故。虹楼梦 是在我十二三 候看的， 起初我 它的 趣并不大， 宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使我 。 是到了中年以后再拿起 部 ，才 到了“ 荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家

8、庭的 亡盛衰的滋味。 因斯坦 ：“人的差异在于 余 ” 成功的人生打基 而言之， 而言之，我 一 子 到的中外的文 作品，不能算太少。我永 感到 是我生命中最大的快 ！从 第 6页 中我 得到了做人 世的“独立思考”的大道理， 都是从修身 本中所得不到的。因此，某年的六 · 一国 儿童 ， 有个儿童刊物要我 儿童写几句指 的 ，我只写了九个字，就是： 好，多 ， 好 。16、“一 到 ， 我的 就多了！” 句 在全文中起到怎 的作用？（2 分）答：_17、第二段中“不是而是”一句突出表 了什么？（ 2 分）答：_18、解 加点 在句子中的表达作用。（ 4 分）（ 1）我只好 着 故事下文的无限 念.答：_（ 2）我决定咬了牙答：第 7页_19、“一知半解地 下去，居然越看越懂”“越看越懂”的含 是什么？ 用自己的 加以 明。（ 3 分）答：_20、根据文意 行 整理：作者喜 哪些作品？不喜 哪些作品？喜 和不喜 的理由是什么？（4 分）。答：_21、从作者 的回 中，你得到什么启 ？你 文学 有什么新的 ？（3 分）答：_ 后反