德育课教学工作总结

1、德育课教学工作总结 百度最近发表了一篇名为德育课教学工作总结的范文，希望 对您有帮助，重新了一下发到百度。 篇一：德育课教学工作总结德育课教学工作小结本学期本人担任 财会专业的德育课教学，一学期来，我始终以认真、严谨的治学态度, 勤恳的精神从事教学工作。 能够认真制定教学计划，研究教学理论，有针对性地应用于教学 活动中，同时在教学过程中，能够根据学生的特点采取不同的教学方 法，取得了不错的成绩。 下面就如下几个方面进行总结：首先，根据任教学生的实际情况 进行备课。 过去在备课时往往只是单纯地考虑自己怎么上这堂课，而很少把 自己当成学生来想象。 没有认识到每年的课本知识还是那些，但是每一年的学生

2、却是都 在换，如果教师年年只是单纯的备书本上的知识，而没有考虑到所面 对的学生已经有所不同，这就会使自己每一年的教学思路、教学方法, 教学模式都在走原来的老路子，而不能适应已经发生的变化的学生的 要求。 这必然使自己在上课时总是沿着自己的教学思路去引导学生而忽 视了学生自己去钻研、领悟和感受的过程，从而时常出现那种满堂灌 的现象，而不能有效的激发学生的求知欲望，这样使得教学效果大大 降低，更与新课程改革的要求格格不入 认识到的这一点之后，我在平时有意识的注意与学生都接触，最 全面的范文写作网站走入学生当中，了解他们的思想动态、情感世界 需求。 在教学中注意帮助他们找到优、缺点，明确学习的方向感

3、。 并以平常的心态对待，厚爱每一个学生，真诚的接受他们，信任 中差生鼓励他们大胆讨论发言。 由于我的理解与真诚，使得他们这一学期来在学习上都有不同程 度的进步与发展。 其次、我认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教 学，多方面搜集资料。 为提高每一节的教学质量，我除注重研究教材，把握好基础、重 点难点外，还采取多种方式培养学生学习德育课的兴趣，调动他们的 学习积极性、主动性，提高课堂质量，按时完成教学任务。 此外，我积极参加科组教研活动，并能经常听各位老师的课，从 中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。 同时我还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方 面、多角度

4、去培养学生良好的品德和高尚人格。 再者、我注重教法，提高课堂教学实效。 在多年的教学实践中，我总结出了导学式教学模式，通过抓课前 预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主 导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂后气氛，使课堂 教学更具有实效性。 同时在作业的按排上，我教学内容精心设计并做到适量以达到进 一步对知识的巩固和消化，又不增加学生作业负担，及时批发，做好 讲评，及时纠正学生中的作业问题由于我重视了教学理论的学习，范 文写作注重向各位老师学习， 并根据学生的实际情况， 做好备课工作， 以及注意做到因材施教，同时充分利用德育对 （转载于 :在点网 ）学生思 想道

5、德的教育优势。 这一学期来，学生的思想品德水平有了一定程度的提高，学生的 德育成绩也有了明显提高，实现了德育和学习的双丰收。 篇二：德育教育教学工作总结德育教育教学工作总结 学年度第 一学期刘玉华高一班是一个新组建的班集体，全体同学不同的地方， 因此，作为本班的班主任和教师，除对学生进行知识传授外，同时还 兼有教育学生学会如何做人的任务在本学期开学时，我专题向学生进 行德育思想教育：、爱祖国，爱人民的教育，首先向学生了解它们长这 么大，应爱自己的父母，爱教师，爱集体，爱他人，爱祖国，爱人民。 通过了解，许多学生长这么大了，也没有或主动为父母做一些力 所能及的事，因此我向学生首先提的问题是进入高

6、中，范文请回家后 为父母做一件自己力所能及的好事。 许多学生回家确实为父母做一些好事。 、接下来是劳动教育序列：教育学生进入高中阶段，自己的事一 定要自己干，对于家里的事，则帮着干，而班上的事则要抢着干。 增强学生爱劳动，爱班集体的动力和信心，这样的教育，表现在 平时的劳动卫生方面，许多学生积极主动，当然也有部分学生表现比 较差。 、在开展主题班会我的理想的活动中，发现了部分学生想过 好日子，但是表现出来的是只想过年向父母要压岁钱来完成自己目前 的愿望，眼光较短，因此，我对学生进行的教育是，父辈的钱不是白 来的，需要艰苦的劳动，因此，我们生活花钱要节制，不要挥霍，金 钱不是万能的，还有比金钱更

7、重要的。 、利用班上出现的问题，及时对学生进行道德教育，如我们班上 有一次大的丢钱的事件，报到学校保卫们的教育也没有帮找到，利用 这件事，我及时向学生进行教育，）、对丢失钱的学生进行安慰，并向 他的家长作了解释，同时教育该学生，要注意保护自己，尽快成熟起 来。 ）、在全班进行动员，找线索，同时把学生以前所在的学校的表现 由班委统计起来，备案。 也动员学生捐款，减轻该同学的负担，献上同学的爱心。 在整个事件的过程中，教育了学生，同是同不们也真正认识到一 个班集体也是复杂。 ）、利用班会时间，在班上专门为丢钱事件开了一个主题班会，会 上许多同学发表了自己的看法，增强了班集体的凝聚力 通过这一事件，

8、教育了学生，同时该学生的家长也非常感动，向 全班同学写了感谢信，感谢全班同学的爱心，感谢学校。 对学生进行了自我教育，百度使学生认识到自我教育的前提是有 一定的道德标准，教师把这个标准告诉学生， 中学生日常行为规范 班规等，使其独立思考依据，知道什么是对的。 什么是错的， 什么是善的， 什么是恶的， 什么是是的， 什么是非。 有了这个标准大家都能作出自我判断，自我评价，自我约束。 善于抓住班上的好人好事，发现学生身上的闪光点，利用班上的 光荣榜和违纪榜，激发学生积极向上的情绪，只要是同学为班上做好 事，或是学习竞赛，运动比赛，各种活动中表现好的及时上光荣榜， 违纪的也及时批评教育。 总之，本学

9、期对班上的德育工作做了一定的努力，但也还有许多 工作有待于深入研究，做工作，做得学生形成自我约束，自我管理， 自我提高，以更积极，主动，向上的精神面对将来的学习。 德育教育教学工作总结 学年度第二学期刘玉华高一年级第二 学期学生已基本适应了高中生活，在学习、生活等方面有了较强的自 我管理、自我约制能力。 但是这个时期的青少年在生理、心理上仍处于一个逐步完善的阶 段，为圆满地完成教育、教学任务，以实现了以德育为核心，以智育 为主线，全方位培养素质，培养、造就合格人才的教育目标，班主任 仍须在班级管理方面下大力气。 今年本人担任高一（）班班主任，现将该学期来的工作进行如下 总结：一、班级基本情况高

10、一（）班全班有学生人，其中男生人，女 生人。 大部分学生思维活跃、学习刻苦、积极向上、思想汇报专题朝气 蓬勃，也有个别学生由于纪律观念较淡薄，长期形成的某些不良习惯 还不能完全改正。 同时进行了分班后，学生对于新的班级也要有一个了解、适应的 过程。 因此班级生活中特别是刚建立初期的一些不和谐的地方就在所难 免。 班干部队伍健全，分工合理，成员模范带头作用较好。 二、主要措施针对班级的情况，本学期，本人在如下方面作了努 力。 、加强班级纪律的管理力度（）、建立、培养、锻炼强有力的班干 部队伍。 为进一步加强学生自我管理能力的培养，本人通过向原班主任、 科任教师中了解学生情况，学生的自我推荐和民主

11、选举，选拔出名责 任感较强，有一定威信的同学组成了班委会，班委会成员明确分工， 各司其职，大大改善了班级的风气。 （）、加强宣传力度，强化学生的纪律意识。 开学初，利用校会、班会等时间向学生宣讲，学习了中学生守 则、卫生管理条例、中学生日常行为规范等规则，在征求学生意 见基础上制定了班规班纪，让学生明确目标管理，约束自身思想行为, 养成良好的学习、生活习惯。 同时，利用德育量化管理表，对学生的学习、纪律情况进行量化 管理，奖惩严明，赏罚分明。 对表现好的同学生给予适当的奖励，对违纪的同学给予惩罚，增 强学生的上进心，改善班级同学的风貌。 ()、充分发挥学生的自觉能动性。 在班级实行了值日班委制

12、，挑选一些有正义感的同学，成立班级 纪律检查委员会，配合班干部负责班级各项日常工作，如自习、晚修 课的检查，课室卫生、包干区卫生情况等。 ()、关心爱护每一个学生，师生间情感较融洽。 本人经常与学生谈心，从生活、学习、娱乐等全方位地关心每一 个学生，特别是一些学习较差的学生，一些有心理障碍的学生，让他 们感到集体没有抛弃他们，激发他们的进取心，鼓励他们为班级出力, 在他们取得成绩时及时表扬，增强了他们的自信心，提高他们的学习 兴趣。 同时，在安排座位时，注意将外向学生和内向学生编在一起，取 内向学生学习刻苦认真和外向学生文体思维活跃的长处，相互渗透， 相互影响，以利于学生心理健康和班级形成较好

13、的学风。 ()、加强对后进生的管理。 对违纪学生进行思想教育和纪律训导，纠正后进生的不良习惯, 树立正确的学习、生活思想。 ()、成立班主任信箱。 及时了解学生在思想、学习、生活上存在的问题，做到及时发现, 及时处理。 ()、加强与科任老师交流，统一思想，齐抓共管。 、做好学生思想品德的教育工作。 ()、加大尊师爱校的宣传和教育力度，把班级培养成为讲文明、 有礼貌的四有新人。 ()、抓好学生世界观、人生观、价值观的教育，树立科学人生观。 如：以为了明天更加美好中学生如何培养积极健康的心理素质等 为主题，开展主题班会活动。 ()、建立家长联系表，加强与学生家长的联系，共同做好学生思 想政治工作。

14、 ()、做好安全教育活动。 、加强对班级学习的管理，创造良好学风，全面提高学生学习成 绩。 ()、共同参与，办好学习园地，将同学们所做过的较具有代表性 的典型题目出来，做到资源共享，拓宽解题思路。 ()、定期举行学习经验交流会，研究学习方法，提高学习效率。 ()、鼓励学生讨论学习问题，做到相互学习，相互促进。 （）、成立学习互动小组，帮助与辅导差生，提高他们的成绩。 （）、重视与家长的联系， 取得他们的支持， 共同抓好学生的学习。 （）、加强学习即生活教育，将所学知识与生活联系起来，开展第 二课堂及各种学习竞赛活动， 如演讲比赛、 朗诵比赛，学科知识竞赛， 提高学生的文化素质。 （）、实行奖励

15、制度，对学习进步较大和成绩显著的学生进行奖励。 、积极开展各项有益的活动，对学生进行体育及艺术培养。 （）、抓好学生的第二课堂活动。 如球举行班级篮球比赛、足球比赛等，丰富学生课外生活，同时 有利于班级团队建设。 （）、指导学生阅读名著等课外书， 充分利用阅览室、 多媒体教室， 引导学生通过网络欣赏相关文章，进行艺术熏陶。 三、所取得成绩及今后努力方向通过一个学年的探索求问和及时 总结教训，建立和培养了强有力的班团干队篇三：德育课教学总结文 档（）德育课教学工作总结已经过了一个学期， 我也较好的完成了教学计 划。 教学质量是一个教学的生命线，如何提高教学质量？本人作了一 些尝试：备课：备课是一

16、名教师构思课堂教学的过程，它凝聚着对教 材文本的理解、感悟和自己的教育、教学理念，闪烁着教师的教学智 慧与创造精神。 在备课中，我的做法是： （）首先查阅所讲授内容的要求，对教材 内容不拔高也不随意降低难度 ()在教学设计中，多选取学生生活中的事例、材料，设计一些 能够调动学生主动参与其中的活动，让学生感受到德育课的生活化的 特征并在参与中真正成为学习的主人。 ()教学设计，一方面学习其他老师的先进经验；另一方面，考 虑不同专业学生能力层次的差异，灵活运用教学设计，尽可能考虑课 堂教学过程中可能出现的意外事件，注意培养、锻炼自己的教学机智。 ()课后及时对该课教学总结、反思，写好教学后记；并提

17、前两 课时备课，以做好下次上课的充分准备。 .上课：备课是上课的准备，但某种意义上说它只是纸上谈兵， 而上课则是实战演习，我曾经在一次浏览网页的过程中无意看到一份 调查结果显示：学生最不喜欢的科目，中职生选择比例最高的是德育 课，选择的学生数占三成。 根本原因还在于部分教师在新课改的形势下，仍延续过去的那种 唯书至上、照本宣科、教师一言堂做法，使德育课上起来苍白无力， 变成了空洞乏味的说教，所以学生不愿领情。 基于此，我在上课中的做法是：()要求学生根据本地学以致用 中的观察走访与名人启迪思考人生做好预习工作，以减少和消除学生 的陌生感，讲课时注意条理清晰，突出重点、解决难点。 ()选取近期的

18、全国或地方热点新闻时事背景，使学生融入情境 的活动过程中感受育思想品德课程的近距离，并引导学生在分析的过 程中掌握知识、发展能力，培养学生亲近社会的情感。 .作业练习：作业练习是教学过程的一个重要组成部分，是课堂 教学的继续，是学生巩固知识、运用知识解决实际问题，形成能力的 关键环节之一，同时也是教师检查教学效果，了解学生学习情况，不 断改进教学方法的重要渠道。 我在作业的设计与布臵过程中：()用好看图思考(重基础知 识的检测)。 ()对学生的作业及时、认真批改。 ()注意作业布臵的层次性：针对不同的专业与不同层次的学生 区别对待，突出层次性，后进生注重基础，其他学生在掌握基础知识 的前提下更要注意能力的平时养成。 .辅导：辅导是教学过程的延伸，也是了解学生学习情况的重要 途径之一，同时又是沟通师生感情，密切师生关系的重要渠道。 ()对于成绩拔尖的学生