液体压强学案综述

1、、教学目标: 1知识与技能目标（1 ）了解液体内部存在压强，以及液体内容压强的方向（2 ）了解液体压强的大小跟什么因素有关（3）认识液体压强的实际应用一一连通器，了解生活和生产中形形色色的连通器2、过程与方法目标（1 ）通过对演示实验的观察，了解液体内部存在压强的事实，知道液体内部不同深度处压强的大小和方向。（2 ）体验和感悟游泳时身体受到水产生的压强。3、情感、态度与价值目标（1）在观察实验过程中，培养科学态度（2）密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识（3 ）愿意积极参与探究活动学习重难点：重点：液体压强的特点、大小、连通器。难点：液体压强的大小。二、课前预习：、一）知识回顾

2、1 压力的作用效果与 和 有关，用来表示,压强的公式 ，单位二）自学指导阅读教材80-83页1. 用一个塑料袋装满水，用一个钉子从底部扎一小孔，水就会从底部流出。说明了用钉子从袋子的四周扎上一些小孔，水就会从四周喷出。说明了拓展：液体为什么对容器底和容器壁有压强？结论:1） 液体对和都有压强作用2）液体压强产生原因 , （三）【液体内部压强的特点】1、液体内部朝各个方向都有 ,且在同一深度，液体内部向各个方向的压强都 ,同一液体内部的压强随着深度的增加而 ,另外液体内部的压强还与液体的密度有关，在不同液体的同一深度处，液体的密度越大，压强.三、活动与探究：（一）液体压强的特点：教师演示实验:用

3、一个塑料袋装满水，用一个钉子从底部扎一小孔，水就会从底部流出。（组织学生讨论）说明：水对底部有压强。老师用钉子从袋子的四周扎上一些小孔，水就会从四周喷出。（组织学生讨论）说明：水对侧面有压强。如果塑料袋子装的是别的液体，实验现象是一样的。拓展：液体为什么对容器底和容器壁有压强？（组织学生讨论）液体有重力，所以对底部有压强；液体与固体不同，有流动性。容 器壁阻挡着它流动，它就会对容器壁有压强。水对底部和侧壁有压强，水的内部是否有压强？有。液体压强有什么规律？或者说，液体的压强与哪些因素有关？本节课我们就来研究这 些问题。（二）用压强计研究液体内部的压强：1 测量液体压强的仪器： a、 压强计构造

4、： , 。b、使用方法：1）无力作用薄膜时，U形管两液面高度差为 如图甲）；用手压薄膜时，U形管两液面会产生高度差（如图乙）;力对薄膜压力越大，对薄膜的压强越 。U形管两液面咼度差越 。原理：液体的压强通过观察 U形管中两边的液面的 来反映. 越大则压强越U形管I 1V- u-.不U形管左右两侧 液面的高度差2、如图丙，当把压强计探头放入液体中时,U形管左右两侧液面出现高度差，说明液体有压强.3）实验探究：液体内部压强的特点猜想实验步骤：为了检验上述猜想是否正确，某同学进行了各图所示的操作:水.0EF分析论证： 比较代号为 A B C三个图，可以说明_ 比较代号为 B D E.的三个图，可以说

5、明 比较代号为E . F的两个图，可以说明 结论：液体内部压强的特点： 液体对容器 和都有压强，液体内部朝各个方向都有压强；在同一深度,各方向压强; 同种液体（密度相同）,深度越大，液体的压强 ; 在深度相同时，液体的密度越大，压强 。四、达标检测：1.下列表格是某同学“研究液体的压强”的实验部分数据记录实验次数水的深度/cm橡皮膜的方向压强计左右水面冋度差/cm14朝上3. 224朝侧面3. 234朝下3. 2410朝下9. 2(1) 实验次数1、2、3说明了 .(2) 如果把橡皮膜放入盐水中深10cm处时，压强计左右水面高度差比9. 2cm要.(3) 在同一次实验中，金属盒在水中的深度应等

6、于压强计左右水面的高度差，但仔细观察，橡皮膜在水中的深度略 强计左右水面的高度差.2关于液体的压强下列说法中正确的是()A .液体的压强随体积增大而增大B .液体的压强随质量增大而增大C .液体的压强随深度增大而增大D .液体的压强随密度增大而减小3. 甲乙两只完全相同的试管，都装有水，甲管竖直放置,乙管倾斜放置，两管液面相平，如图所示, 设液体对两试管底部的压强分别为P甲和P乙，则P甲P 乙.4如图所示，容器中盛有一定量的水，并静止放在斜面上，容器底部A、B、C三点的压强Pa、 Pb、Pc的大小关系是：.5如图所示，容器内的液体对底面的压强为Pi,当把它倒过来时，液体对底面的压强为 P2,则

7、它们的关系是() A PiP2B Pi=P2C PiFb,Pa=PbB. FaPbD. Fa=Fb,PaPb思路引导：两容器中的液体密度无法确定,所以此题无法根据P= p gh来分析.图3但因两容器中液体的质量相同，所以两种液体的重力相同，它们对底面的压力 FaFb,又因为 A容器的底面积 B容器的底面积，所以根据压强的定义式P=F/S可得:P AP B .例2.如图4所示,容器中盛有水，其中hi=i00cm,h2=6Ocm,容器底面积S=20cm；求:Ji(1) 水对容器顶的压强(2) 水对容器底的压强水对容器底的压力？(g=10N/kg)例3.有一截面积为5厘米2、两端开口的玻璃管(管壁厚

8、不计),用薄塑料片(质量不计)挡住其下端管口，然后插入杯中液面下 20厘米处，如图5所示，若沿管壁缓慢向管中注入 120 克水银后，薄塑料片刚好下落，求 ：杯中液体的密度。_L L2 曲i -U-图5三、课堂达标1. 计算液体压强的公式是 ,其中液体密度的单位是 ，深度的单位是;压强的单位是2. 潜水艇潜入水中越深，受到海水的压力越 ，它在水下航行的同一深度不同部位处受到的压力。3潜水员潜到三峡库区20m深的水中，受到水的压强是 Pa 若他的身体表面积为22m，则他受到水的压力是N . (g=10N/kg)4 .塑料桶里装有20cm深的某种液体，液体对桶底的压强为1600Pa,则这种液体的密度

9、是 (g=10N/kg)5 长江三峡大坝高170m，根据最近报导，现蓄水深度已达到150m，则坝底所受水的压强为 Pa(g=10N/kg-2 26一个圆柱形容器，重20N,底面积为2x 10- m，放在水平桌面中央，在里面装入深10cm的水, 求：(1)水对底面的压强(2)容器对桌面的压强. 6题图感悟收获教学反思第三课时、知识复习回顾液体压强公式：。由此可知液体内部的压强只跟 和有关，而跟其它因素无关：水面下 10m处向上的压强是 Pa.二、课前预习：1、什么是连通器？连通器是上端 ，下端的容器。只有往连通器中注入 液体，而且当液体 时，各容器中的液面高度才会相同（液面保持相平）。2、 连通

10、器的实例：。三、探究活动活动一、茶壶、锅炉中的水位计、自动喂水器，在结构上有什么相同点:乙魁炉| f环丽的纽结论:活动二、连通器的液面总是相平的吗？请用液体压强知识分析。如图所示，当液体不流动时，设想在U形管下部有一个小液片CD，连通器里水不流强也是相等的。根据液体压强的特点可知,A、B两管中液面的高度应该相同。动时， 液片CD保持静止，则液片 CD两面受到的压力是相等的，受到的压四、盘点提升：液体压强：1、产生原因：液体具有重力和流动性2、测量仪器：压强计 3、液体内部压强的特点：液体内部向各个方向都有压强 同一深度，各方向压强相等 深度增大，液体压强增大 液体压强与液体密度有关，密度越大，

11、压强越大4、液体压强的大小：P= p gh5、连通器：特点：连通器内装同一种液体，在液体不流动时，两液面相平应用：锅炉水位计、船闸等 使用压强计时，应检杳金属盒橡皮膜及各连接处是否漏气，不能让压强计U形管两 边液面高度差过大。 在解题时要区别P = F/S和卩=p gh两个公式的不同，P = F/S是定义式，对固体、液体、气体都适用，在研究物体压强时，一般都是从这个定义式出发，但液体由于 压力不易确定，所以常用P=p gh来确定液体内部的压强。 在液体内部压强公式中，h表示液体的深度， 而不是长度或高度， 深度是指由液面到计算压强的那点之间的竖直距离，即深度是自上而下量的，高度是指从物体底部竖

12、直向上量得的距离，即高度是由下往上量的；长度是物体两端间的距离。 连通器中两边液面高度相同的条件：只有一种液体；液体不流动。五、达标检测：1船闸是根据原理修建的。2、 下列器具不属于连通器的是（）A、茶壶B、自来水笔C、水渠的过路涵管D、锅炉水位计3、 潜水艇深潜到104m的海底时，科学家们惊奇地发现一条约30cm的扁鱼在海底游动， 这条鱼的形状为什么是扁的？如果将这条鱼拿出水面，它将怎样？4、在图中的几种情况中，不能称为连通器的是（）。5、如图所示，甲、乙两容器间有一斜管相通,中间有阀门K控制，容器中装有水,且两容器中水面相平，则(A打开阀门K后，由于水受重力作用，水将从甲流到乙B 打开阀门K后，由于b处的压强大于a处的压强，水将从乙流到甲C打开阀门K后，因为甲、乙两容器中液面高度相等，所以水不会流动D 打开阀门K后，因为乙中的水多，所以从乙