语文阅读答题技巧及公式

1、语文阅读答题技巧说明文阅读答题技巧说明文的类型：事物、事理说明文事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了 的(对象加内容) 。作用说明文的语言的根本要求是科学性、准确性，简练明确；文学性说明文还要求生动性、 形象性。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更 生动，让读者更明白，增强说服力,有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。种类常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、作诠 释、打比方、摹状貌这 10 种。使用说明方法的作用1)

2、举例子：具体说明了事物的特点。2) 列数字：准确说明该事物的特点。使说明更有说服力。3) 作比较：突出强调了被说明对象的特点（地位、影响、特征、相貌等）。4) 分类别：条理清楚地说明了事物的特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明， 使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。5) 下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、 更概括地揭示事物的特征/事理。6) 打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的特点，增强了文 章的趣味性。7) 画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的特点。8) 作诠释：对事物的特征/事理加以具

3、体的解释说明，使说明更通俗易懂。下定义与作诠 释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解 释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。9) 摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。10) 引用：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力， 如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。说明文语言的基本要求首先是其对说明事物特征、性质的作用，其次是说明的严密性、科学性，第三是语言的 形象性、生动性。解题思路和技巧（1）明确说明对象阅读事物说明文，不管是整篇还是整段，都要首先从整体人手，把握文章

4、说明的是什么 事物，即说明的对象是什么。那么如何找准说明对象呢?1、 看题目，不少题目都表示说明的对象。如中国石拱桥等。2、 抓首总括句和中心句。好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。 （2）抓住事物特征事物的特征主要表现在构造(内外)，形态(大小、长短等)，性质(硬、软、冷、热等)， 变化(动、静、快、慢)，成因(简单、复杂)，功用(宽窄、正反)等等方面。一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。除说明的重点外，还要弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征，又是从哪些角度介绍的。（3）归纳说明方法阅读说明文时，可边读边标出文章所使用的说明方法，然后总结主要使用了哪些方法，

5、并进而分析这些说明方法对准确说明事物特征所起的作用。（4）逐段概括要点概括要点时，要重视首括句、尾结句或提问式语句的作用，重视给概念下定义或解说的 语句的作用。阅读时可以把这些语句勾画出来。概括要点时最好用完整的句子，意思要简明 扼要。在逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分， 概括出每部分的大意，把每部分的大意依次连缀起来，就能比较清楚地显示出全文的说明顺 序了。使用什么说明顺序，还要看说明的对象。一般来说，说明事物的演变发展的，用时间顺 序；说明建筑物的，用空间顺序；介绍高科技产品或说明事物间的联系的，用逻辑顺序。 说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

6、在答题时可答得具体些。空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反 之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个 别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。掌握答题格式：本文使用了_的说明顺序对_加以说明，使说明更有条理性，便于 读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。 如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）

7、（5）把握中心在理清说明顺序的基础上，分析段与段、部分与部分之间的关系，就容易看出文章的基 本结构了。如是总分式的结构还要着重分析“分”的部分是按什么原则组合的，是并列， 是递进，还是包含有总分关系。递进式结构要着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是 由现象到本质，还是由个别到一般，或是从结果到原因等等。把握结构后，最好能画出结构示意图。说明中心就是归纳出一篇说明文说明了被说明事 物的怎样的特征，或阐释怎样的事理。在理清说明顺序、把握文章结构的基础上，再归纳说 明中心也就不难了。（6）体会语言准确性准确是说明语言的特点。分析说明文语言，就是看遣词造句是怎样准确说明被说明事物 的特征的。要注意

8、分析关键词语的作用。说明语段的作用（1）、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理 的作用。（2）、结合说明方法谈：通过的说明方法，说明了 （事物特征或事理），使说明（作用）。说明文语言考点类型 1、加点字词有何作用？抓住说明文语言准确这一特点答题。对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物“”的特征/事理。类型 2、能否替换为另一个词语？并说明理由。对策：答：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3） 所换词语的意思或内容。（4） 换了后意思有何改变，与不符合实际。类型 3、限制性词语能否删去？对策：答：（1）表态（删还是不删）。（2

9、） 定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度；“大约”“可能”“左 右” 等表估计，“多”“有余”等表数量。（3） 若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对 了。（4） xx 词体现了语言的准确性、周密性、科学性。类型 4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。类型 5：指代“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。 对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而 是其中的一部分。在中考现代文阅读测试中，说明文是重要的组成部分。从各地中考试卷来看，说明文阅读测 试的考点有：1 认识并把握说明

10、的对象，概括其特征；2 辨别与判定说明的顺序；3 分析说明的方法，理解其在文中的作用；4 品析说明文语言的准确性；5 整体理解说明的内容，正确筛选和提炼文中的信息；6 阅读图形，辩识表格，解说表格，或者根据文章内容设计表格；7 从结构上分析文中段落、句子的作用；8 联系文章与生活实践谈自己的感悟、发现或创造、发明。记叙文阅读答题技巧记叙顺序及作用（1） 顺叙（按事情发展先后顺序） 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、 印象深刻。（1） 倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。） 作用：突出表现文章中心思想，使文章结 构富于变化，避免平铺直叙，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。（2） 插

11、叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。） 作用：对情节起补充、衬托作用， 丰富形象，突出中心。（3） 补叙（片断性，简要，不是完整的事件）作用：对原来的叙述起丰富、补充作用。 写作手法及作用对比手法：通过比较，突出事物或描写对象的特点，更好地表现文章的主题。衬托（侧面烘托）正衬：（1）以景衬景，以物衬物；（2）以景衬人，以景衬物；（3）以人衬人，以物衬人。 反衬与对照、对比相似。作用：以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感 情等。前后照应（首尾呼应）：使情节完整，结构严谨，中心突出。修辞方法及作用（1） 比喻：生动形象地写出 xx 事物的 xx 特点。（2

12、） 拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出 xx 事物的 xx 特点。（3） 夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4） 排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。增强文章气势，增加感染力、说 服力。（5） 对偶：形式整齐，音韵和谐，语句整齐、意韵铿锵，互相映衬，互为补充。（6） 反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。有强调语气，强化内容的作用 （7） 设问：自问自答，引人注意，启发思考。（8） 反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。 注：必须结合相关语句分析。具体词语的含义与作用方法:联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。

13、 答：“”一词原指， 这里指，起到了的作用。句子或语段的作用 有些情况要结合第三点和第四点来回答。答：一、内容上：首段和尾段：字面义和象征义。点明主旨、升华主题、画龙点睛，表达了 作者的思想感情等作用。（语面的象征义、喻指义，表现的人物思想性格，点明全文思想意 义）。有时要结合文章的具体内容补充说明。二、在结构上 ：在文章开头：（1）总提、总领全文、开启下文（引出下文）等作用 在文章中间：（1）承接上文 （2）开启下文（引出下文） （3）承上启下（过渡） （4） 为后文作铺垫；标志思路、为下文作铺垫、埋下伏笔等作用在文章结尾：总结上文、全文、照应开头、独立成段，使文章戛然而止，意味绵长，发人深

14、 思、卒章点题，意味深长等作用。三、 表达效果上：升华中心、渲染气氛、烘托心情等作用。四、 从写作手法上：常有开篇点题、为后文设伏笔、作铺垫、深化中心、点明主旨、衬托、 渲染、呼应、照应、对比、象征、先抑后扬、预示性作用。人物描写：a、 正面描写（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写 （4）动作描写 （5）语言（对话） 描写（7）心理描写 作用是：突出人物的性格特征和作品主题。b、 侧面描写 作用是：衬托了人物某种思想感情或某种性格特征。环境描写：第一步：分析环境本身的特点自然环境描写：1、 表现了地域风格2、 提示了时间、季节3、 渲染营造了氛围社会环境:指出相关语句揭示了社会现实第二步

15、：分析环境描写与人物的关系1、 衬托人物心理2、 交代人物身份3、 表现人物性格第三步：分析环境描写对情节的作用推动着故事情节的发展，为下文内容埋伏笔，作铺垫。第四步：结合文章中心作答深化了文章主题（中心）问指示代词“这、那”所指内容：多从代词前面文字中找答案。问某词能否去掉，或者调换另一词题型解题模式：答： a、 回答可以还是不可以；（一般情况不可以，特别是书上的原文时）。b、 解释词义，比较两个词含义上的差别，并结合句子分析为何要用该词（强调突出了或 限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果，哪个表达效果更好，更能形象或恰如其分地 表现某物某特点）c、 不用或调换后，语境有何变化（不用，不

16、能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对，用了，体现语言的准确、生动、形象或严密。）标题的含义和作用：含义：a 双层含义表层和深层（表层：表面指）（深层：实际指：象征：联系文章 中心）b 一语双关。作用：a :作为线索，贯穿全文，推动情节发展，使文章结构严谨。b ：概括文章的主要内容，突出文章的主题。c ：设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。d ：含蓄新颖、生动形象，耐人寻味，富有启发性和趣味性.(指题目中运用比喻、拟人、象 征手法的)开头作用：a ：设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。（往往使用倒叙手法）b ：渲染气氛，衬托人物心情，为下文情节发展埋下伏笔。（运用景物描写）结尾作用：a

17、 ：（有议论、抒情）点明主旨，深化中心，升华感情。b ：含蓄隽永，发人深省，引人深思。c ：照应开头（首尾相呼应），使文章结构更严谨。议论文阅读答题技巧一、议论文的标题类型议论文1 论点型：如节约是一种美德、给人生加个意义 、善于舍弃、让孩子们从小学会 感恩等 作用：提出本文的中心论点2 论题型：单纯、谈骨气 作用：提出本文的论题（议论文的问题）二、论点：1、 论点的类型： 中心论点 分论点2、 中心论点的位置：标题 开头 结尾 中间 文中未明确，结合全文概括如何判断：1 是一个完整的表义明确的陈述句2 是针对论题论述3 针对全文的，文中论据能够证明该内容，该内容则为论点（分论点除外）3、论点

18、的提出方式：1 通过事例或生活现象、或名言俗语、诗句，引出论点2 开门见山直接提出中心论点3 层次论证，最后总结中心论点三、论据：1、 论据类型：道理论据和事实论据2、 补充论据题（注意）： 首先审清题干，分清是那种类型的论据，还要明确为什么观点而 补充。 如：请你在该文段中补充一个体现节约的例子，使论据更充足。（知识点）事实论据：必须是名人的事例，而且是众所周知、真实、有代表性的典型事例。 道理论据：必须是名人名言。重在平时积累。四、论证方法及其作用：1、举例论证：作事实论据，证明观点，使论证更加具体，真实可信，增强说服力。 2、道理论证：作道理论据，证明观点，使论证深刻透彻，增强说服力。3、 对比论证：通过与对比，鲜明地论证了观点，使论证严密，增强说服力。4、 比喻论证：把比作,生动形象地论证了观点，使论证通俗易懂，增强说服力。 五、议论文的一般结构：提出问题、分析问题、解决问题六、论证思路：（或“简述论证过程”或“是怎样论证的”？）1、 恰当使用“首先、然后、接着、最后”表示次序的词语2、 完整的形式：表示次序的词语+论证方法+论证内容七、议论文开头的作用：（论证的方式有：立论、驳论、立驳相结合三种）三种立论方式：通过事例（自