瑞恩的梦想二

1、瑞恩的梦想第二课时教学设计教学目标：1、能理清文章的脉络。2、默读课文，联系上下文体会词句的意思，了解瑞恩实现为非洲孩子捐 献一口井的梦想的过程，从中受到爱的教育，懂得要想实现梦想，就要坚持不懈， 不断奋斗。3、有感情地朗读课文，积累词语。教学重点、难点：了解瑞恩实现梦想的过程。教学准备：课件。教学过程：一、复习导入1、同学们，这节课，我们继续学习23、瑞恩的梦想（板书：瑞恩的梦 想）伸出你的小手和老师一起写课题。2. 上节课，同学们表现的特别出色，下面检查一下大家词语的学习情况。课件出示：开销 捐献 赚钱 水泵 筹钱3过渡：这个小男孩词语读的非常准确。请你领着大家再读一读。那么，课 文讲了一

2、件什么事？（评价：说的很完整，你概括能力很强。）4, 回忆一下，瑞恩的梦想是什么？（ 是的，为非洲的孩子捐献一口井，这 是瑞恩最初的梦想。他的梦想仅仅是捐一口井吗？谁有补充？挖更多的井，让每一个非洲人都喝上洁净的水，这是瑞恩的梦想。）2、质疑：一个仅有六岁的小男孩竟能产生 这样的梦想，我们会禁不住问些什 么？瑞恩为什么能够产生这么大的梦想？（这个问题有研究价值）”谁还有问题？瑞恩是如何实现梦想的呢？二、细读课文（一）、梳理问题，自主学习： 下面请大家带着刚才提出的问题，根据“自学提示”，用心学习课文。（课件自学提示：）（1）边读边想，思考刚才提出的问题，把你找到的答案在 文中标出来。（2）也可

3、以把自己的体会、感想及时批注在旁边。（3）然后在小组内交流。（开始）（二）、全班交流。1、理解瑞恩梦想产生的原因。（1）、大家在小组内学习的热情非常高涨，相信一定有很多收获。咱们一起来交流一下。看第一个问题（相机指板书）瑞恩为什么能产生这样的梦想呢？请你 用课文中的话来告诉大家？（评价：不错，真是个会读书的孩子。）（屏幕出示：孩子们没有玩具，没有足够的食物和药品，很多人甚至喝不上洁净的水，成千上万的人因为喝了受污染的水而病死。）让我们一起来读一读。（2）的确，非洲孩子没有金色的童年，饥饿与疾病长期与他相伴。让我们穿越 时空，走进真实的非洲生活场景。幻灯片出示：非洲苦难生活的图片。看到这些图片，

4、我不由得心情沉重，禁不住想读一读，如果读得好，大家给我鼓 鼓掌。读着这一句句震撼人心的语句，看着这一张张揪心的图片，你有什么感想？ 你从“没有玩具”体会非洲孩子生活单调。你很有同情心。你从”没有足够食物和药品”体会到非洲孩子处在饥饿与疾病的挣扎中。 体会的深 刻。你从“甚至”一词体会到非洲孩子连基本的生活所需都难以保证。你很有爱心。 孩子，让我们把自己的感受送进课文中读一读。（老师听出了你对非洲孩子的同情。）谁来点评一下，（他读得有感情，你点评的很到位）（3）同是地球村的人，非洲人民的苦难生活牵动着我们的心。六岁的瑞恩听了 老师的这些介绍后（指屏幕上的这段话），会产生什么样的想法呢？课件展示：

5、“六岁的小瑞恩 强烈的梦想。”这句话中有一个词语准确的写出了瑞恩的心情，谁发现了？“震动”（你很会读书）“震动”是什么意思呢？从瑞恩的震动中感受到了什么？（板书：爱心）看来你也是一个有爱心的孩子。 让我们把瑞恩的震动表达出来。（4） 有了这份心灵的震动，有了这份强烈的梦想，但捐一口井要多少钱呢？（70 加元）70加元，相当于490元，对于一个成年人来说，算不了什么，但瑞恩是一个只 有六岁，刚上小学一年级的孩子，他如何实现自己的梦想呢？2、理解瑞恩实现梦想的艰辛谁愿意读一读自己标出的句子。（1）、请你来读。（课件展示）（请看大屏幕：哥哥和弟弟出去玩，他吸了两 小时地毯，挣了 2加元；全家去看电影

6、，他留在家里擦玻璃，又赚到 2加元； 帮爷爷捡松果；帮邻居拾暴风雪后的树枝）你不仅找的准，而且读得好。（2） 、我们一起来读读这句话。女孩子读一读。男孩子读一读。说说你从中体 会到什么？（3）、指名交流：谁先来谈一谈？这个小男孩，请你来。1）你从“吸地毯、擦玻璃、捡松果、拾树枝”几个动词体会到瑞恩为了赚钱做 了许多的劳动，很好。2）你用抓关键词语的方法把“两小时和 2加元做比较”体会瑞恩挣钱的艰辛， 这是一种很好的阅读方法。孩子们，闭上眼睛想：小瑞恩在做这些事情的时候可能遇到了什么困难，他是怎么想？请大家用这样的句式回答：同桌两个先交流一下。哥哥和弟弟出去玩，他吸了两小时地毯，累得 （腰酸背痛

7、），他会想（我要 坚持下去）；全家去看电影，他留在家里擦玻璃，累得（伸不起胳膊），他会 想（我坚决不能放弃）；（评价语：你的词汇真丰富、补充的很完整）（说的很具体、补充的很感人） 瑞恩抵挡了玩的诱惑，舍弃了与家人共度快乐的时光，不辞辛苦的努力，多么 令人敬佩呀！让我们一起带着敬佩之情再一次走进瑞恩的心里。你还从哪里体会到瑞恩的艰辛呢？你从课文插图想象瑞恩劳动的艰辛，真会学习。3）能从省略号体会瑞恩除了做这些事外，还做了很多事情。很不错。那么，你想象一下瑞恩还会做些什么？（当哥哥弟弟出去玩的时候，他在 帮爷爷搬煤球； 当家人都在梦乡中的时候，她 在居民区捡垃圾，）是呀，瑞恩为了实现自己的 梦想，

8、做了多少努力呀！谁还想谈谈自己的读书体会？4）能从“坚持”一词体会瑞恩坚持不懈的精神，读懂文字背后的意思，不简单。 是呀，瑞恩时时刻刻都在坚持，一天过去了，他咬咬牙，忍着劳累，在坚持这样做： ；一个星期过去了，他拖着病痛的身体，仍然在坚持这样做：，一个月过去了，他决不放弃， 仍然在坚持。（4）、就这样坚持了 4个月，然而挣来的70加元只够买一个水泵，可一口井 却需要2000加元。面对这种情况小瑞恩放弃了吗？他会怎么做呢？请你来说。（“继续着”、”一年多”）（老师听出了你语气中坚定与执着。）师小结：在瑞恩坚持不懈的努力下，竟筹足了 2000加元，在乌干达的安格鲁小 学附近建了一口井，实现了自己的

9、梦想。（5）但是，瑞恩的梦想结束了吗？对，非洲人民的苦难生活让瑞恩又产生了新 的梦想。那就是（引读）课件展示：攒钱买一台钻井机，以便更快地挖更多的水井，让每一个非洲人都 喝上洁净的水，这成了瑞恩新的梦想。瑞恩的梦想在不断地扩大，为了实现新的梦想。他又继续着孩子，从省略号想象，瑞恩还会继续做哪些事？（是呀，为了挣 2加元，他会继 续吸两小时地毯；为了挣2加元，他会舍弃与家人共度欢乐的时光，留在家里擦 玻璃；他会继续帮爷爷捡松果，继续帮邻居拾暴风雪后的树枝。多辛苦呀！）（6）在他坚持不懈的努力下、在他爱心的感染下：引读课件展示：5年后，这个新的梦想已成为千百人参加进来的一项事业。“瑞恩的 井”基金

10、会筹款已达75万加元，为非洲8个国家建造了 30 口井。听到这个消息，我们多么高兴，把我们高兴的心情大声读出来。 你从着重强调的 词语中体会到什么？“5年后”坚持不懈的精神。“千百人”感受到瑞恩的精神影响着很多人去爱和 帮助别人。“ 75万加元”“ 8个”“ 30”体会瑞恩贡献大。说的太好了，因此，（课件出示：这个普通的男孩也被评为（生答），被人称为 （生答）让我们带着敬仰之情大声告诉所有的人。（的确，瑞恩用他的爱心，用它坚持不懈的努力挽救了他无数非洲人的生命， 称他为英雄，是当之无愧的；瑞恩的爱心影响着越来越多的人去爱和帮助别人， 这就是榜样的力量，这就是人类的灵魂，这就是爱心的传递，爱心在

11、传递，瑞恩 的梦想将继续。3、体会梦想实现的原因：（1）课文，学到这里，我们不得不思考： 瑞恩能实现了自己的梦想，除了自己 的努力和爱心之外，还有什么关键的因素？（在爱心的影响下，许多人参加进这 项事业中）。的确，众人拾柴火焰高。三、课内拓展，课外延伸1、同学们，通过这节课的学习，我们解决了“瑞恩为什么能够产生这样的梦想？瑞恩是如何实现梦想？ ”这两个问题。此时此刻，如果瑞恩来到我们身边，我 们想对他说点什么？2、同学们，前些日子，我国青海省的榆树州发生了地震，那里的人们顷刻间失 去了亲人，失去了家园，我们该为他们做些什么呢？（你想把自己的零花钱捐给 他们，这是爱心行动，我支持；你想给那里的小朋友们捐书，很好；你想给哪里 的小