小学乒乓球课教学设计

1、小学体育乒乓球单元教学计划（ 年级：1-4 年级8 课次）2014 年 9 月课题学习目标乒乓球1、 要求学生初步了解和掌握乒乓球的一些基础知识，包括乒乓球的起源和发展以及 几种基本步法和球拍的基本握法。通过乒乓球学习，提高学生灵敏、协调、柔韧、速 度和力量素质。2、 促进学生身体、心理和社会适应的全面和谐发展，有效增进身体机能能力。3、 培养学生学习的参与意识和积极性，鼓励学生展示自我，体验在运动时的心理感 受，克服胆怯、畏难等心理障碍。课次一二学习内容1、 了解乒乓球的起 源及发展史2、 学习乒乓球的两 种握拍方法1、 巩固学习乒乓球的 握拍方法2、 游戏：托球接力重点与难点重点：握拍的方

2、法难点：手指对球拍的控制重点：乒乓球的两种握拍方法和 打球时的准备姿势实现目标的策略1 、教师示范领做，使学生 正、背面看清。 2、学生握 拍，按动作要领相互纠正， 教师提示要点。 3、体会手 腕、手指对球拍的调节、控 制1、 根据自己的喜好，确定 握拍的方法2、 根据要求做托球接力游 戏，提高对球的控制能 力3、学习乒乓球的准备 难点：对球的控制能力 姿势3、 模 仿 乒 乓 球 的 准 备 姿 势，体会重心放在两脚 之间，保持膝关节的弹 动1、徒手模仿平击发球动作，1、 巩固学习乒乓球重点：平击发球的动作要领体会抛球、引拍、挥拍、击三的准备姿势难点：抛球的稳定性及击球时机 球和随势挥拍等动

3、作要领。四2、 学习平击发球1、 复习平击发球 2、 学习基本步法：单步、跨步、并步的把握重点：单步、跨步、并步的动作 要领难点：在步法练习中身体的协调 能力2 、分组在台上练习平击发 球技术1、 分组上台练习平击发球 2、 跟 着 教 师 的 口 令 和 动作，学习单步、跨步、 并步的动作，体会移动 过程中身体的轻、快、弹1、 分组练习平击发球，复五1、 复习平击发球和 单步、跨步、并步2、 学习跳步和交叉 步重点：跳步和交叉步的动作要领 难点：在步法练习中身体的协调 性习单步、跨步和并步 2、 跟着教师的口令和动作学习跳步和交叉步，在 移动过程中体会重心的稳定性教学设计一、设计思路本次课依

4、据新课程标准的理念，以“健康第一”为指导思想，体现以学 生发展为本的教学理念，面向全体学生，为每一位学生提供发展的机会。做到既 体现学生的主体地位，又充分发挥教师的主导作用。本节课我主要目标是运用多 种多样的教学方法来培养学生学习主动性、积极性，培养学生学习创造性，使学 生学会互相学习，互相研究运动形式和运动内容，养成良好的运动习惯。教学中 通过篮球基础技术教学和学生合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的 能力，提高学生的动作协调性，通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂 学习氛围，增强学生学习的自信心，以获得成功体验，激发体验兴趣。二、教材分析乒乓球是小学生非常喜爱的运动项目，而且

5、是我国的国球，乒乓球技术应该 从小培养，乒乓球运动可锻炼学生身体协调性和提高反应速度，培养沉着冷静， 机智果断的心理素质以及对乒乓球运动的兴趣，进一步促进学生身体健康。乒乓 球技术不仅是手上功夫，更是腿上上功夫，接力跑的游戏培养学生移动速度，提 升体力，为进一步学好乒乓球技术奠定基础，而且使学生在游戏中感受到无限快 乐，从而对体育活动产生浓厚兴趣 。三、学情分析二年级学生，学生活泼好动，班级凝聚力、荣誉感强，学生守纪乐学，爱好 文体活动，一般具有依赖性强、模仿力强、好奇心强且自我约束能力差、精神不 易集中的年龄特征，对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。由于他们刚接触 乒乓球，所以有极大的学习

6、热情。四、教学目标1、 学习乒乓球的正确握拍方法和准备姿势，为后边学习乒乓球基本技术打 下基础。2、 70% 80% 的学生能够用正确的握拍方法将球托在球拍上停留一定的时 间，通过学习体验球拍与球接触时的肌肉感觉，提高控制球的能力， 通过游戏 练习，发展学生腿部力量、移动速度、体能和协调等能力。3、 通过本节课的学习，培养学生冷静沉着，机智果断的心理素质，培养团结 协作、积极进取的优良品质，以及听从指挥，注意力集中的思想作风。五、教学设想本课紧紧围绕健康、运动两条主线，以运动参与和运动技能为载体，把身体 健康、心理健康、社会适应渗透到各项练习中。遵循“学生为主体，教师为主导， 练习为主线”的原

7、则，创设民主、平等、开放的教学环境，让每个学生都体验到 学习的乐趣和成功的满足，培养学生自主、合作、探究性学习的能力。1、 教法：启发引导法、讨论法、小组合作、竞赛、 游戏法2、 学法：自主学习、探究学习、合作学习、观看学习课时计划上课时间：2013 年 2 月 27 日执教老师：焦兰芝年级 一年级人数 45 人男女人人第二周第二次课场地器材与媒体球台：8 张 标志筒：8 个 球拍：45 块球：45 个1 认知目标：学生学习乒乓球的兴趣得教材内容、 复习握拍法 、 球感练习 、 准备姿势教 学目标到提高并掌握了乒乓球正确的握拍方 法。2、技能目标：提高了对球的控制能力。 3、情感目标：培养吃苦

8、耐劳的意志品质重点重点：乒乓球的两种握拍方法和打球时的准备姿势。和团结协作的集体精神。难点教学过程难点：对球的控制能力。教学内容和达成目标教学组织与方法练次习时教师教法学生学法数间一、课堂常规、 班长整队、点名 、 师生问好、 提出上课常规，宣 布本课内容教师自我介绍，本课程目 的和意义、任务、计划，要求 学生提出问题，教师解答。最 后简明扼要宣布本次课内容、 任务和要求。组织： 班长 教师 器材准备二、准备活动:部1、绕乒乓球台慢跑两圈教师带领学生慢跑、做热身1 、在教师的带领下安静8分2、徒手热身操扩胸运动体转运动、操，要求学生在慢跑过程中保 的绕球台慢跑两圈。 持队列队形并规范的完成每分

9、钟膝关节运动、手腕和 脚踝运动、手指运动。节热身操。2圈达成目标:1. 培养、树立良好的 组织纪律性。 2. 提高学生的兴趣性 和兴奋性。2 、在教师的带领下，标 准规范地完成每节热身 操，达到课前热身的效 果。 一、巩固乒乓球的握拍方 教学方法：组织：法。边讲解边示范两种握拍方法， 并让同学们观察两种握法在 打球时的运用，激发学生的学 习兴趣。 学生根据自己的习惯和喜好选择适合自己 的握拍方法。5分钟基本部二、球感练习1、 原地的托球、颠球练 习2、 游戏：托球迎面接力 赛方法：将学生平均分成四 队，每人拿一支球拍，每组织教法1. 讲解游戏规则2. 组织学生分成 4 队 3. 做好裁判工作学

10、练法：1、 跟老师一起做原地的 托球、颠球练习，熟悉球 性2、 排成 4 列纵队听教师 讲解比赛要求分组一个乒乓球，排头队员 用球拍托球走或者跑到 对面交给下一个同学，依 次进行，直到全部同学完3、学生分成四组进行接 力比赛 2次18分钟成了一次接力，先完成的 队伍胜出。要求：持拍手必须用正确 的握拍方法托球，另一只 手不能碰球，如果中途掉 球，需将球捡起从落地点 重新托球再走。起点 终点三、准备姿势 （口诀）动作要领：组织教法：1、讲解并示范（镜面）学生练习：原地持拍做，教师发5右手持拍放腹前，两腿开 2、口令指挥练习 立身前倾，屈膝提踵脚内 3、技术指导、纠正错误令“准备 比赛”，学生 迅速做出准备姿势。分钟叩，重心居中视来球。达成目标：掌 握正确的 握拍方 法和准备姿势，增强了球 拍对球的控制能力。4、让学生出来做示范，同学 们来评价。及时鼓励和表扬学生，提高学 生自信心。 结束部1.2