【部编版】二年级下道德与法治《第五课 健康游戏我常玩》集体备课优质课教学设计

1、小学道德与法治第五课健康游戏我常玩集体备课优质课教学设计2018-2019 年度第 二 学期学科：小学道德与法治（二年级） 课题：第五课 健康游戏我常玩 主备人：参加人员：授课教师：教学设计教学目标1. 情感态度与价值观：备课组：小学道德与法治备课组 备课时间：2019.2.20记录人：缺席人员及原因：授课时间：批注1.2.健康游戏的判断标准，并学会理性健康地玩游戏。 在游戏中，做到不伤己，不伤人，守规则，健身心。2.知识与技能：（1） 学习如何辨别健康游戏与不健康游戏（2） 了解一些新游戏；3.过程与方法：引导学生通过游戏法、对比法，了解游戏的健康与不健康 和规则。教学重点：让同学们学会分辨

2、有益和有害的游戏。教学难点：让同学们学会分辨有益和有害的游戏，并在以后有 意识地多玩健康安全的游戏。教法：讲授法、对比法、体验法、引导法学法：自主合作探究法、分组讨论法等教具：多媒体课件、气球、收集资料等课时安排：两课时教学过程：1第一课时课时要点：1 .让同学们在以后的学习生活中多玩健康安全的游戏，远离危险有害的游戏；2. 学习如何辨别健康游戏与不健康游戏一、情境引入：师：今天我们来说一说大家平时都喜欢玩什么游戏？ 生：跳绳、打沙包。二、新课讲解：活动一：常玩的游戏师：今天我们就来玩游戏。 生：我喜欢和爸爸一起下象棋 生：我喜欢玩王者荣耀。 我喜欢玩搭积木生：我喜欢下课的时候玩跳方格师：那你

3、们为什么喜欢这些游戏呢？生：可以和爸爸在一起生：很有趣生：和大家在一起玩很开心活动二：大家一起玩师：今天就先来玩一个游戏，叫“背对背夹气球”，游戏规 则是，两人一组，背对背夹气球，一次三组，到达终点时间最 短的一组获胜。到终点前气球掉落或被压迫则被淘汰。师：同学们玩玩这个游戏有什么感受呢？生：我觉得玩这个游戏一定要和同伴齐心协力。生：我觉得这不止需要力量，也很需要智力，要想办法怎么 让气球不掉下来而且不破。生：我觉得挺好玩的，动起来很有趣2师：同学们说的都很好，这个游戏可以培养我们和同伴之间 的默契，也能动脑思考怎样保护好气球，而且还能让我们运动 起来。所以啊这个游戏就是一项对我们身心都有益的

4、游戏。游 戏对我们有益吗？那哪些游戏是健康安全的哪些是危险有害的 呢？活动二：游戏诊断会师：游戏有很多种。下面来判断，看教材，那些是有益的，那 些是有害的？游戏如爬山、搭积木、玩电脑游戏、打羽毛球等。 师：同学们判断的非常好，要多玩健康安全的游戏，不能玩危险有害的游戏。师：从楼梯上滑下去、在马路边踢足球、在马路上追赶打 闹等是有害游戏。师:同学们要多玩健康安全的游戏，在体育课、手工课等课 上的游戏都是很好的游戏，希望大家在以后能够多玩一下有趣 有益的游戏，体会游戏中的快乐。三、 练习拓展：楼梯上滑下去，为什么不能玩？四、 课堂小结：当同学们热衷于某一个游戏时，应该仔细考虑 游戏的优点和弊端，但

5、无论如何都不要沉迷其中。五、 作业布置：回家和家长交流哪些是健康的游戏。六、 板书：健康游戏我常玩常玩的游戏大家一起玩游戏诊断会3第二课时课时要点：1、 学会选择合适的游戏，了解一些新游戏；2、 在游戏当中学会合作欣赏。一、情境引入：为大家推荐一些健康游戏。1、 老师展示跳大绳、踢毽子、五子棋，并让同学们尝试， 感受到游戏的乐趣。2、 推荐完老师带来的小游戏，大家也分享一下自己的健康 游戏吧。3、 老师在发言后点评游戏的实用性、规则是否完善、是否 可以推广。二、选个游戏玩一玩。看教材中的孩子怎么玩的？游戏一:生：我刚学打羽毛球一个星期，找谁跟我一起玩呢？ 生：我很想玩华容道，谁来教我一下？生：医生说我最近不能剧烈运动。我来教你玩华容道吧。 生：今天有霾，我们还是在教室下象棋吧。师总结：即使是安全健康的游戏，玩时也要考虑一些实际 情况。游戏二：生：这个创意游戏真不错，我也想试一下。生：我第一次跟金子洋打球，发现他真是高手！师总结：同样的游戏，不同的伙伴，不同的环境，玩的感 觉是不一样的。所以在玩的过程中要欣赏合作。三、练习拓展：4根据当天上课时天气条件、身体条件、人员条件，让学生 正确的选择什么情况适合什么游戏。四、课堂小结：本节课主要是让同学们分享了一下自己常玩的游戏，在课 上进行的游戏