十年天津市物理中考试题汇编---八年级物理功和机械能基础知识检测题

1、天津市十年中考物理试题汇编之十七团泊镇中学九年级班姓名：学号 ；成绩：八年级物理功和机械能基础知识检测题1（2005 天津）、一个小朋友从滑梯上匀速滑下来的过程中，下列说法正确的是( )a、动能减小，重力势能减小，机械能减小 、动能减小，重力势能增大，机械能减小c、动能不变，重力势力减小，机械能减小 d、动能不变，重力势能减小，机械能不变2. （ 2006 天 津 ） 一 个 玩 具 皮 球 在 空 中 运 动 ， 机 械 能 为 35 j ， 当 动 能 为 15 j 时 ， 重 力 势 能 为 _j.3. （2006 天津）斜面是简单机械之一，如图 11 所示，一个重物在沿斜面的拉力作用下

2、，沿斜面从底端被匀速拉到顶端的过程中，拉力做了功，为了测定该斜面的机械效率，需要测量哪些物理量 ?请你用所测量的物理量推导出该斜面的机械效率的数学表达式.4（2007 天津）. 洒水车在水平公路上匀速行驶，行驶中不断洒水，在此过程中洒水车（ ）a. 动能不变 c. 机械能减小b. 动能减小 d. 机械能不变5. （2007 天津） 关于机械效率，下面说法正确的是（ ）a. 功率越大的机械，机械效率越高b. 机械效率大小与功率大小无关c. 机械效率越低的机械，做的功就越少d. 由于有用功总小于总功，机械效率总小于 16（多选）（2008 天津）在四川抗震救灾现场一块水泥板质量为 0.5 t，起重

3、机在 5 s 内把它匀速提 高 2m， 此过程中a起重机对水泥板所做的功为 l103j b起重机对水泥板所做的功为 i104jc起重机提升水泥板的功率为 2102 w d起求机的柴油机做功的功率为 2103w7（2008 天津）某物理学习小组，针对同学中存在的有关斜面问题的一些疑惑，进行了实验探究和理论 探究活动实验探究将长度为 l m 的长木板的一端垫高，构成长度一定高度可调的斜面(如图 11所示)用沿斜面向上的拉力 f 使重为 10n 的滑块沿斜面匀速向上运动。完成斜面机械效率测量表 3 呈现的是部分实验数据：表 3实验次数 斜面高度 h/m拉力 f/n 机械效率10.152.70.562

4、0.203.20.6330.253.60.6940.304.10.73(1)疑惑一：“斜面的机械效率越高越省力吗?”请报据表 3 中的实验数据，写出正确的结论。(2)疑惑二，“斜面倾斜程度越大拉力越大，滑块受到的摩擦力也一定越大吗?” 请进一步分析表 3 实验数据，写出正确的结论：简述理由：12l21 2 l 2天津市十年中考物理试题汇编之十七团泊镇中学九年级班姓名：学号 ；成绩：理论探究(3)疑惑三。“滑块受到的摩擦力是一个不可直接测量量，能通过可测量量求出摩擦力吗?”请根据已有的知识推导：对于倾斜程度不同的斜面，在拉力 f 作用下(拉力方向沿斜面向上)使重为 g 的滑块沿斜面匀速移动时，滑

5、块受到的摩擦力 f 的数学表达式（斜面的长 l 和斜面的高 h 均为“可测量” 量）13（多选）（2009天津）如图所示，2008 年 8 月 15 日北京奥运会上，身高168cm、体重 75 的我国举重运动员曹磊，挺举成绩为 154kg，并用时 1.5s 成功抓举起 128 的杠铃最后以总成绩 282kg 获得女子 75 公斤级奥运会冠军下列选项中，对曹磊将杠铃从地面举至最高处过程中的有关估算结果，接近实际的是（ ）a她此次挺举对杠铃做功约为 3200j b她此次挺举对杠铃做功约为 6800jc她此次抓举对杠铃做功的平均功率约为 1700w d她此次抓举对杠铃做功的平均功率约为 4800w1

6、4（6 分）（2009天津）江苏在支援四川汶川地区抗震救灾活动中，一辆满载物资的总重为 g 牛顿的运 输车，将物资沿 abcd 路线运至 d 处，ab 段海拔高度为 h 米，cd 段海拔高度为 h 米，如图所示在 整个运输过程中，汽车以恒定速度 v 米/秒运动，汽车 t=0 时经过 a 处，t 时经过 b 处，t 时经过 c 处，在 此过程中汽车牵引力功率 p 随时间，变化的图象可简化为图所示（p 、p 、t 和 t 也为已知量） （1）请分析说明汽车在 ab 段和bc 段运动时牵引力的大小关系（2）请用已知量求汽车沿斜坡bc 段运动时所受总阻力的表达式（总阻力包括摩擦力和空气阻力）15（20

7、10 天津）某建筑工地上，工人用图 15 所示的动滑轮将重 450n 的物体匀速竖直提升了 6m，若已知动滑轮此时的机械效率为 90。请计算；(1)工人提升重物所做的有用功是多少?(2)工人提升重物所做的总功是多少?16（多选）（2011 天津）、粗糙斜面高度为 h，长为 l，用沿斜面向上的力把重为 g 的物体由斜面底 端匀速拉到斜面顶端的过程中，拉力做的功为 w，则（ ）a、拉力大小为 hg/l b、拉力大小为 w/lc、物体所受摩擦力大小为（w-hg）/l d、物体所受摩擦力大小为（w -lg）/h17（2011 天津）如图 13 所示，小芳在研究动滑轮时，她用手沿竖直方向匀速向上拉动绳端

8、使钩码上升， 测得的实验数据如表 2 所示。求：1）手的拉力所做的有用功；2）手的拉力所做的总功。天津市十年中考物理试题汇编之十七团泊镇中学九年级班姓名：学号 ；成绩：18（2011 天津）、（6分）在探究“物体的重力势能与什么因素有关”时，小雨提出了如下猜想：猜想一：物体的重力势能可能与物体 的质量有关；猜想二：物体的重力势能可能与物体所在的高度有关。为此他设计了如图 16 甲琐事的实验装置。将两端开口、长约 1m、粗细均匀的圆柱形玻璃管竖直固定 在铁架台上将粗细适宜的圆柱形泡沫塑料块置于玻璃管内 o 点处（塑料块与玻璃管内壁有适量的摩擦）； 其他器材还有：刻度尺、一组系有细线的质量不等的钩

9、码、用于调整泡沫塑料块回到 o 点位置的木棒（如图 16 乙所示）请你帮助小雨回答下列问题：（1）探究“猜想一”时，应使用质量 （选填“相同”或“不同”）的钩码从 （选填“相同”或“不同”）的高度在玻璃管内由静止下落，去冲 击 o 点 的 泡 沫 塑 料 块 ， 然 后 用 刻 度 尺 分 别 测量 ；从而比较出重力势能的大小。（2）设计探究“猜想二”的记录实验数据的表格。19（2012天津）人造卫星沿椭圆轨道绕地球运行，当它由近地点向远地点运行时，卫星的动能_（选填“ 增大 ” 、“ 减小” 、 “ 不变 ” ），卫星的势能_（选填 “ 增大 ” 、“ 减小 ” 、“ 不变 ” ）20（20

10、12天津）如图所示，工人利用滑轮组将沙子从地面提升到距地面 6m 高的三楼，沙子的质量为 50kg，装沙子的桶的质量8kg，动滑轮的质量为 2kg，工人匀速拉绳子的力为 300n（忽略摩擦和绳重，g 取 10n/kg）求：（1）工人做的总功 （2）工人做的额外功21 （2013 天津）建筑工地上，工人师傅将图 18 所示的滑轮装配成最省力的滑轮组，利用它 站在地面上向下拉绳提升重物。（1） 请在图中画出滑轮组的绕线；（2） 利用此滑轮组，工人用 500 n 的力将 1 200 n 的重物匀速提升 4 m，求滑轮组的机械效率。 25（2013 天津）（6 分）某班同学在探究“动能的大小与什么因素

11、有关”时，同学们提出了如下猜想： 猜想一：动能的大小可能与物体的密度有关；猜想二：动能的大小可能与物体的运动速度有关；猜想三：动能的大小可能与物体的质量有关。为了验证同学们的猜想，老师提供如下器材：刻度尺、四个金属球（100 g 的铁球、 100 g 的铝球、50 g 的铁球、50 g 的铜球）、小木块和长木板。同学们组装了图 21 所示的实验装置，让小球从斜面上由静止滚下，碰上水平面上的 小木块后，将木块撞出一段 距离。在同样的平面上，木块被撞得越远，说明球的动能越大。请你帮同学们完成下列任务：（1） 写出探究“猜想一”的实验方案；（2） 设计出探究“猜想二”的记录数据表格。26（2013

12、天津）（4 分）斜面是人们生产和生活中经常使用的一种可以省力的简单机械。下面是某同 学针对斜 面问题进行理论研究的过程，请你帮他完成“理论论证”。提出问题： 使用斜面为什么可以省力？建立模型： 如图 22 所示，斜面的长为 l、高为 h，沿光滑斜面匀速向上拉动重为 g 的物体，所用拉力为 f。天津市十年中考物理试题汇编之十七团泊镇中学九年级班姓名：学号 ；成绩：理论论证：运用功的原理证明 .： fg27（2014 天津）如图，斜面长 s 为 1.2m、高 h 为 0.3m， 现将重为 16n 的物体沿斜面向上从低端匀速拉到顶端，若 拉力 f 为 5n，拉力的功率为 3w，则（ ）a斜面的机械效

13、率为 80% c 提升物体所做的有用功为 4.8jb 拉力做的总功为 4.8jd物体由斜面底端运动到顶端用时 2s28.（2015 天津）（2015 天津） .小孩从滑梯上坐着滑下时，速度越来越快，是因为他的重力势能转化为能；他感到臀部发烫，是因为他的部分机械能转化为能。29. （2015 天津）利用图 14 所示的滑轮组，在 5s 内将重为 300n 的物体匀速向上提起 0.2m， 竖直向上的拉力 f 为 125n。求：（1） 滑轮组的机械效率；（2） 拉力的功率。30. （2016 天津）某建筑工地上，工人师傅用滑轮组和桶组成的装置将水泥从地面匀速运 至楼上，如图 6 所示。若水泥重为 g

14、 ，桶重为 g ，动滑轮中为 g ，不计绳重和摩擦，此过0 1 2程中该装置的机械效率为，则工人师傅作用在绳子自由端的拉力 f 为（ ）a. b.c.d.31. （2016 天津）（6 分）某同学在探究“物体的动能和哪些因素有关”时，提出了如下猜想：猜想一：物体动能大小与物体的质量有关猜想二：物体动能大小与物体的运动速度有关为了验证上述猜想，老师提供了如下器材：斜槽、刻度尺、三个钢球（质量分别为 0.1kg、0.2kg 和 0.3kg）、木块和长木板。实验装置如图 18 所示，让钢球从高为 h的斜槽上由静止滚下，碰到水平面上的木块后，将木块撞出一段距离。在同样的平面上，木块被撞得越远，说明钢球的动能越大。该同学利用上述器材和装置进行了实验，并在下表中记录了实验获得的数据。次数123456钢球质量 m/k