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文档简介
1、_号学_名姓_别班_校学答作要不内线订装2020 年四年级上册语文(部编版)第一学月检测一、看拼音写词语。(5 分)x ro sh sh j sh hng q sh b( ) ( ) ( ) ( ) 二、组词。(8 分)抄( ) 赔( ) 注( ) 淘( ) 钞( ) 陪( ) 驻( ) 萄( ) 三、把下面的词语补充完整。(6 分)( )( )无声 ( )鼓( )天 人声( )( ) ( )无声( ) ( )风( )雨 山( )地( ) 四、选词填空。(3 分)改观 改善 改变(1) 科学在( )着人类的精神文化生活。(2) 现代科学技术必将继续创造一个个奇迹,不断 ( )我们的 生活。(3
2、) 正是这些发现和发明,使人类的生活大大( )。五、填空。(6 分)1、 返景入深林, 。1、 ,自用则小。1、 _,审问之,_,_。笃行之。 4、再近些,只见白浪翻滚,形成 。六、按要求完成句子练习。(6 分)(1) 小孩把豌豆装进玩具枪。(改成“被”字句)(2) 它们那样柔弱,怎么禁得起这猛烈的风雨?(改成反问句)1(3)这个小小的顶楼住着一个穷苦的女人。(缩句)七、口语交际:为了保护环境,我们可以做些什么 。(4 分)八、阅读。(32 分)(一)蝙蝠和雷达科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞, 一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波,人的耳朵是听不见的,蝙
3、蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠 的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无 线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,被雷达接收到,显示在荧光屏上。 驾驶员从雷达的荧光屏上,能够看清楚前方有没有障碍物,所以飞机在夜里 飞行也十分安全。1、写出下列词的近义词。(4 分)反复( ) 障碍 ( ) 显示 ( ) 接收 ( ) 2、蝙蝠能在夜里飞行的秘密是什么?请用画出来。2 分3、理解填空。(6 分)(1) 雷达的天线就像_(2) 雷达的荧光屏就像_(3) 雷达发出的无线电波就像_4、科学家模仿蝙蝠探路的方法,给
4、飞机装上了雷达,你还知道哪些从动 物身上得到的发明?(2 分) _ _ (二)课外阅读,理解并回答问题。(18 分)夏天到了,荷花开了。雷雨后的夏夜,空气清新,星星和月亮像刚刚洗 过似的。此时此刻,去西湖散步,实在是一种美的享受。且不说西湖凉风习 习,且不说西湖湖畔如同仙境一般,但是西湖里的一大片荷花就能使人心旷 神怡,留连往返了。一片片荷花亭亭而立尤其是荷叶上的一颗颗水滴灿若明 珠,一朵朵荷花在朦朦胧胧的夜色中刚刚闭合。荷花虽然闭合了,但却关不 住一湖清香。2荷花不畏风雨,也从不孤独,要开就开满湖,方圆一片给人一种壮观的 美。荷花也不娇贵,只要有泥土和水,它就能生长,就能开花结果。花儿开 在
5、蓬蓬勃勃的绿色中间,荷梗立于涟漪荡漾的碧水之上。有一朵花就献出一 个莲蓬荷花毫无私心它把自己的根、茎、叶、花、果实毫不保留的全部献给人 类。荷花啊,荷花,你多美呀!人们怎么能不赞美你、称颂你呢?荷花毫无私心,它把自己的根、茎、叶、花、果实,毫不保留的全部献给人 类。荷花啊,荷花,你多美呀!人们怎么能不赞美你、称颂你呢?1、 请在文前的横线上给短文加个标题。(2 分)2、 从短文中找出一个比喻句写在横线上。(6 分)_把( )比作( )。3、仿写词语(2 分)朦朦胧胧( )凉风习习( )4、人们赞美荷花是因为:( )(2 分)a、满湖的荷花给人一种壮观的美。b、亭亭而立的荷花能给人一种壮观的美。
6、c、喜爱荷花的清香、美丽 、壮观,更喜爱它的不孤傲,不娇贵的性格和毫无私心、毫不保留的献身精神。d、开在蓬蓬勃勃的绿色中间,荷 梗立于涟漪荡漾的碧水之。5、 把短文中你喜欢的句子写在横线上。(2 分)6、 在大自然中,你还喜欢什么花?把你喜欢的原因写出来好吗?(4 分)九、作文。(30 分)3每一个人都有自己喜欢的地方,请推荐给同学,说说它的特别之处。 要求:题目自定,写出自己推荐的理由,字数 400 左右。4(参考答案)一、看拼音写词语。5 分略二、组词。8 分略三、把下面的词语补充完整。(6 分)略 四、选词填空。3 分改观改善改变(1) 科学在( 改变 )着人类的精神文化生活。(2) 现代科学技术必将继续创造一个个奇迹,不断( 改善 ) 我们的生活。(3)正是这些发现和发明,使人类的生活大大( 五、填空。6 分 略改观 )。六、按要求完成句子练习。6 分略七、口语交际:为了保护环境,我们可以做些什么 4 分 八、阅读 32 分。1、写出下列词的近义词。4 分5略多次 阻碍展示接受2、蝙蝠能在夜里飞行的秘密是什么?请用画出来。2 分略3、 理解填空。6 分 略4、 科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达,你还知道哪些从动物身上得到的发明?2 分略(二)课外阅读,理
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