【部编版】小学二年级下道德与法治《8、安全地玩》集体备课优质课教学设计

1、小学道德与法治8、安全地玩集体备课优质课教学设计2018-2019 年度第 二 学期学科：小学道德与法治（二年级） 课题：8、安全地玩主备人：参加人员：授课教师：备课组：道德与法治备课组备课时间： 2019.3.12 记录人：缺席人员及原因： 授课时间：教学设计教学目标：1.情感态度与价值观：（1） 生活中处处都存在着安全隐患，要让学生们深刻意识到安 全的重要性，凡事都要把安全放在第一位。（2） 加深同学们“安全玩耍”的意识。2.知识与技能：（1） 让学生们知道安全第一的意义（2） 知道哪些场所是危险的；（3） 能够主动告知他人危险。3.过程与方法：通过亲自动手做，认识安全提示牌。教学重点：生

2、活中处处都存在着安全隐患，要让学生们深刻意 识到安全的重要性，凡事都要把安全放在第一位。教学难点：提升学生对安全意识和辨别能力。教法： 讲授法、引导法、实践法。学法：自主合作探究法、分组讨论法等。教具：做提示牌的用具、收集资料等课时安排：2 课时1批注教学过程：第一课时课时要点：1. 识别生活以及游戏中的安全隐患，自觉地远离危险。2. 培养安全地生活与游戏的意识，为自身的安全成长负责。 3.认识安全提示牌，并亲自动手做。一、情境引入：导语：播放儿歌郊游。同学们，我们之前已经学过几课 关于如何健康地玩，也跟着爷爷奶奶等长辈一起玩了传统游戏， 还能只用一根绳子创造出新玩法，都很有趣。在现实生活中，

3、 却经常发生一些因不注意游戏安全而发生的事故。今天我们就 来学习一下如何安全地玩。二、新课讲解：活动一：安全地玩师：你们平时都玩些什么？心情怎样？小结：看来，只有安全地玩，才能更开心。观看教材图片放风筝、骑旋转木马、爬山、下棋，思考并 回答问题。师：他们在哪里玩？在玩什么游戏？他们的游戏有危险 吗？危险在哪里？活动二：在这里安全吗生：在池塘放风筝，奔跑时容易滑倒，有掉入水中的危险， 风筝也有可能落入水中，如果不会游泳，还有溺水的危险；生：在旋转木马上打闹有可能掉下来摔伤；在陡峭的山峰 上攀爬容易发生扭伤、坠落等危险；2生：如果下雨天在大树下下棋容易遭受雷击。师：你们平时爱玩的游戏有危险吗？危险

4、在哪里？ 生：捅马蜂窝、掏鸟窝。看来，大家都发现在游戏中存在着安全隐患，我们在玩游 戏的时候，要有意识地远离这些安全隐患，不去危险的地方玩 耍，要遵守游戏的规则，在登山、游泳时要有家长陪伴，注意 天气变化这样我们才能玩得开心，安全地玩。远离危险游 戏地活动三：我是安全警示员学生观看绘本故事捉迷藏。师：教材中的小男孩为什么会晕倒？你觉得老师藏的地方 安全吗？为什么？你平时和小伙伴在哪里捉迷藏？这些地方安 全吗？以后，我们可以在哪里玩捉迷藏的游戏？1、危险地方我不去判一判：出示图片（建筑工地、高压线附近、操场上、铁 路上等），学生判断这些地方能去玩吗？说说理由。小结：我们要远离危险游戏地，平时不要

5、在公路、铁路、建 筑工地、工厂生产区内等场所玩耍、捉迷藏，避免意外的发生。2、危险动作我不做小结：我们平时玩的时候，不能做一些危险的动作，要保 护好自己，也保护别人。3、危险玩具我不玩了解危险的新型玩具电人玩具、飞镖、牙签弩，远离这些危险 的新型玩具。三、课堂小结：我们不仅能够很好地保护自己不去危险的 地方玩耍，还能够制作安全提示牌提醒他人防范危险，我们个3个都是真正的安全小卫士。四、作业：安全游戏小调查结束语：现在，老师就给大家布置一个任务，请同学们完 成一张安全游戏我来评的表格，看一看你平时和小伙伴平 时爱玩的游戏安全性能评上几颗星？我们下节课再交流。五、板书：8.安全地玩安全隐患要认清远

6、离危险游戏地危险动作我不做危险玩具我不玩第二课时课时要点：1.学会从关心他人安全的角度，提醒他人注意安全隐患。 2.培养学生关心他人安全的意识与责任感。一、 情境引入：上节课，老师请小朋友们当一回安全评价 员，评一评我们平时爱玩的游戏的安全性都能评上几颗星，你 们完成任务了吗？一、 新课讲解活动一：我是安全评价员4出示任务：学生拿出自己的安全游戏我来评表格。 小组交流：自己平时爱玩的游戏安全性都能评上几颗星，如果评不上五颗星，说说原因以及让游戏更安全的办法。 小结：通过刚才同学们的汇报，老师发现同学们安全游戏的意识都提高了，让我们为自己点个赞吧！活动二：我是安全警示员导语：同学们刚才在交流的过

7、程中，不但自己知道自己要 安全游戏，还能关心他人游戏的安全问题，有的同学别人玩的 游戏安全性不高，还进行了提醒，真了不起！现在，老师为这 些同学每人颁发一枚“安全警示员”徽章。出示任务：（ppt 出示学生在各个场所游戏的图片）学生观 看并思考。1. 判一判：这些游戏中是否存在安全隐患？没有的给出 “”手势，有的给出“”手势。师指导学生及时评价，相 机颁发“安全警示员”徽章。小结：同学们，你们都是优秀的安全警示员，不但自己的 安全意识强，更可贵的是还能进行宣传，帮助更多的同学安全 地玩。活动三：我是贴心安全员师：讲一个故事,出示任务：（ppt 播放绘本故事中有关小 女孩“怕怕”的内容）学生听绘本

8、故事并回答问题。师：这个叫“怕怕”的小女孩，胆子一直很小，她认为不 玩，才是最安全的。作为一名安全员，我们可以怎么劝解她呢？演一演：师表演绘本故事中“怕怕”的角色，学生进行劝说。 活动四：我是安全小卫士师：同学们太棒了！不但自己学会识别游戏中的安全隐患，自5觉地远离危险，还会关心别人的安全。我们除了看见别人发生 危险时进行劝说，还可以怎样提醒别人注意安全呢？出示任务：制作安全提示牌师：你们在什么地方见过安全提示牌呢？上面写着什么？ 师：哪些地方需要放在安全提示牌？上面写什么话好呢？ 四人小组交流，全班汇报。做一做：学生拿出课前准备的 a4 纸大小各种形状的彩色卡 纸，动手制作安全提示牌。班级展示学生制作的安全提示牌。小结：我们不仅能够很好地保护自己不去危险的地方玩耍， 还能够制作安全提示