室内集体小游戏大全

1、室内集体小游戏大全入园集体室内游戏活动一： 我的名字活动目标 1知道并能说出自己的姓名，增强自我认知的能力。2培养语言表达能力。活动准备布娃娃活动过程 1教师出示布娃娃与小朋友们打招呼：大家好，我叫布娃娃。挥挥你们的小手，和我打个招呼吧 !真棒!2老师：布娃娃很想和小朋友做好朋友，它想认识你们。我们来听听它的自我介绍：提问： (1)我很想和你做朋友，你叫什么名字呀?(3我和你做朋友。教师扮演布娃娃报孩子的名字，请被点到名的孩子站起来，并大声说：4游戏：他在哪里，小手指一指。教师扮演布娃娃报孩子的名字，请被点名的孩子不要吱声，让其他的小朋友猜一猜，谁是 5师生一起唱我上幼儿园 ，活动结束。活动二

2、蹲蹲蹲活动目标： 1、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。2、增强思维的灵活性。活动准备：西瓜、香蕉、芒果、草莓头饰若干活动过程：一、问幼儿喜欢吃什么水果 （水果沙拉，水果派游戏），出示各种水果的头饰，引起幼儿兴趣 1、幼儿说出水果的名称：瞧，今天来了许多水果宝宝，你们认识他们吗 3、今天，我们要和水果宝宝来做游戏二、 学习游戏蹲蹲蹲，教师简单介绍游戏 1、一位幼儿当西瓜，一位当香蕉，一位当芒果，一位当草莓。2、请四位幼儿示范游戏玩法幼儿甲说：西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完香蕉蹲。幼儿乙说：香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完芒果蹲。幼儿丙说：芒果蹲，芒果蹲，芒果蹲完草莓蹲。幼儿丁说：草莓蹲，草莓蹲，草莓蹲完西瓜蹲

3、, 不停循环，谁接不上谁就输，其他人接着玩，最后一个人就是胜者。三、 请幼儿四人一组游戏幼儿自己分配角色，戴好头饰，开始游戏四、 探索游戏的规则及有效玩法你觉得这个游戏要有什么规则？（即一个说完，另一个接着赶快说，记好自己是什么名字，注意听）五、 引导幼儿加快速度练习六、 引导幼儿互相交换角色练习活动三老师喜欢我活动目标： 1从老师的动作、表情、言语中，体会老师对孩子的亲呢感情。2喜欢和老师一起做游戏、念儿歌。活动准备：教师与一个老园幼儿排练儿歌表演。活动过程：（一）游戏：找老师 1我知道小朋友最喜欢做游戏了，我们一起来玩捉迷藏的游戏，好吗？请小朋友用手把眼睛蒙起来，听到我说一、二、三就来找一

4、找。2（教师躲在门后、柜子后、钢琴下等幼儿容易找的地方）如果找到了，要叫我一声李老师！我看见你喽 !，我就出来了。3对能把老师找出来的孩子，教师以拥抱、亲亲、抚摸等方式，表示对他的喜爱，并说你真行！ （二）应答游戏 1你们都知道我叫李老师，你们也有自己的名字。现在我们比一比，谁的耳朵最灵，我叫到谁的名字，谁就答应我哦,我来了！ (可示范一遍 )2对回答的对的孩子老师说：乖孩子，老师叫你会答应 ,真乖!老师喜欢你并以握手、亲亲、拥抱等方式表示。活动四桌面滚球目的：练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。准备：三张桌子，一个大球。玩法：将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚

5、向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。建议：提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。户外 活动五：切西瓜活动目标 :1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。2、能根据指令做相应的动作。活动准备： 1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。2、吃过西瓜。过程：一、讨论西瓜的外形特征 1、西瓜长得什么样？ 2、我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？二、 手拉手变成大西瓜 1、变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈） 2、变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走

6、，变成一个小西瓜）三、游戏：切西瓜 1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。活动六吹泡泡一、设计思路：户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：老师，我抓到泡泡啦！孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让

7、幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧！二、活动目标： 、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美； 、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力； 、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。三、活动准备： 、泡泡水 、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。四、活动流程： 、开始部分 开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。 、基础部分 引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。 教幼儿游戏的儿歌。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。 讲解游戏规则。当儿歌

8、念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。 引导幼儿边念儿歌边玩游戏。 、结束部分：引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉？ 室内拓展小游戏集锦 (一)室内拓展小游戏集锦 （一） 1.抢凳子道具：凳子（若干）参加人员安排： 8 人或多人参加 （其中一人为喊话员不参加比赛） 游戏规则：游戏开始先把凳子成圆形（按参加人数减一计算，即 8 人摆 7张），然后，参加人员在凳子外面围成一圈，主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑

9、动（注意不能插队） ，当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座， 这个人就算是被淘汰了， 这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，直到剩下最后一人为止，这人就算赢了。赢的人给予奖励。2.心心相印 ,我来比你来猜道具 :游戏题目 (可以是具有可表演性的成语或词语 )参加人员:两人一组 ,可多组参加游戏规则 :游戏开始表演的一组两人先要面对面 (一人为表演动策划 ,一人为猜测者 ),然后由主持人会把要表演的成语或词语写在一张纸上 ,让表演动作者做给猜测者看 ,当表演者表演完 ,猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时 ,就算过关.（注意：动作者可以用语言

10、来解释，但不能说出动作中的字） (左右为难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西望、无中生有、眉开眼笑、胸有成竹、鸡飞蛋打、低声下气 )。3.结对而行道具 :绳子若干参加人员 :两人一组或多人一组 ,多组参加游戏规则 :本游戏要求场地较大 ,游戏开始时先把每一组人员的左腿或右腿绑在一起，多组并排一起站在起跑线上，主持人喊开始时，各队齐出，最先到达终点的队就算获胜。本游戏要求参加者的配合默契。4.击鼓传花道具 :鼓或音乐、花参加人员：集体游戏规则：参加者先围成一圈，当击鼓者开始击鼓时，花就开始传，当鼓停时，花到谁手，谁就是幸运者，就要表演节目。表演后，花就从这个幸运者开始传，节目依此进行。5.寻

11、宝大行动道具： 宝物（一般为字条） 参加人员：集体游戏规则：先准备好宝物（即字条上可以写表演节目、获得奖品等） ，然后把宝物分布在各各隐蔽的地方，接着，各寻宝者开始找寻宝物，找到宝物的寻宝者不得随意打开宝物，由主持人对奖。主持人根据宝物的内容给宝物的主人对奖。比如：宝物里写着学猫叫三声，奖励苹果两个那么宝物的主人就得按宝物的内容去做，然后，主持人给予相应的奖励 。6.成语（或词语、诗）接龙道具：无参加人员：集体游戏规则：本游戏就是由一人起头说出一个成语，然后其余的人就按顺序接下去，注意：每位接龙者所接的成语的首字必须是前一人的最后一字，可用同音代替。当轮到某个接龙者而这位接龙者却不能接出的话主

12、持人可给予其一定的惩罚（可以让其表演一个节目或模仿一个动作 )。7.顶气球比赛道具：气球一个、绳子一条参加人员：两组对抗（每组一般为 3 人到 7 人）游戏规则：游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开（像网球网一样） ，然后双方排开用头顶球，哪方先落地为输，双方轮流发球。体现配合能力和竞争能力。（注意只能用头，不能用身体的其它部位）聚会游戏 8.看动作猜成语 9.看演示猜道具里是否有水等 10.看表情猜其行为状态 11.人类表情，比如哭的多种表现方式 12.洗刷刷，两个人对着做动作，然后按伸出手指的对比来判胜负 13.看画图猜道具 （一个画图另一人猜） 14.故意唱歌唱歌唱错，让人找碴15.使用

13、假人表演动作给人猜 16.提重物给别人猜，是否是真的重 17.几个人吃水（超酸、苦、辣、咸）并故意表演个人演技，其他人来猜谁没喝到 18.猜数字（ 1100）每猜一次范围缩小，最后猜中的人倒霉挨罚18.竞猜节目团队出人来表演，让其他队猜19.穿衣服，用卷纸或者报纸（透明胶）给选中的人做一件外套，然后摆造型，狂搞笑 20.过竹竿，人向后弯身体从竿下过，每轮降低一点集体造句规则：分成若干小组，每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸，游戏开始向每小组第一位组员随意在纸上写一个字，然后将笔和纸传给第二人，第二人按要求写完一个字后交给第三位组员 直到组成一个句子。要求：如果到排尾句子没有结束则排尾的

14、组员将句子写完整，写完后将所造的句子高举起来，最后以句子通顺，先举起造好句子的小组为胜。乒乓球两人比赛， 第一人说乒， 第二人接乓， 第一人接球， 循环。不管三七二十一规则： 1、主持人请每区派一名选手上台。2、主持人讲解游戏规则：从 1 开始报数，每逢 7 和 7 的倍数不能说出。速度要快，犯规者淘汰出局。最终胜出的人为获胜者。3、主持人宣布开始，大家监督，报错者出队站到旁边。剩下的人接着报。直到胜出者产生。4、主持人给获胜者颁发奖品。英语单词接龙目的任务：复习英语单词，发展力量素质。游戏方法：将学生按座位分组，每路纵队为一组，每两组之间进行比赛。先由各组排头在黑板上写一英语单词，然后将粉笔

15、交给第二名学生，第二名学生到黑板前写一个第一个字母与前一单词的最后一个字母相同的单词，依次类推，直到最后一名学生写完，先完成且出错少者为胜。规则：1相邻的单词必须尾首字母相同，否则为失败。2单词必须完整正确，否则为出错。3本组所写单词不得重复，否则为失败。教学建议： 1该游戏可变化为每个单词的第一个字母相同。2该游戏还可进行写第一个字母相同单词比多的比赛，若不限制人次和每人写的数量，游戏更加激烈。3写完单词后，可由其他组的学生进行翻译，其效果更佳。猜成语先用纸写好词语，可以分很多类的，然后一个人面对着形容什么意思，但不能带那个词。另一个背对着猜。哎，一说就明白了，和幸运 52 一样也可以猜职业，电影名称，体育运动等。3,7 不语逢 x，x 的倍数，带有 x 的数字不能说，要以蹲一下来表示。例如：x3 那么几个人排好队， 一个一个说： 1，2，（蹲一下），4，5，（蹲一下），7 1，1（蹲一下），（蹲一下），14 动物大连蹲各队抽出三名队员，随机抽取动物头饰，音乐开始后由主持人背对参赛队员随机喊某种动物某某蹲、某某蹲、某某蹲完某某蹲蹲错的被罚下场，最后哪队剩人最多为获胜。（