心育学习心得

1、竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除心育学习心得完善我校心育工作的几点思考赴广州二中及广州二一中心育学习心得为加强我校心理健康教育工作的发展，提升教师自身心理健康教 育的专业水平，1月89日，我联合阳江市第三中学心理科组分别 到广州二中及广州二一中进行心理健康教育教学的交流学习，收获良多，心得总结简单如下：一、上好心理辅导课心理辅导课是中小学心理健康教育的一个重要指标任务， 上好学 生的心理辅导课，将充分体现心育工作的发展性原则。这次广州交流， 让我对中小学心理辅导课认识及理解提升到了一个新层次。 传统的心 理辅导课是推崇课程体系的建立及课堂各维度的展开， 这无形给教案的设计

2、课堂的开展都设置了一定的框框条条。对此，有多年工作经验 的广州二中的心理教师杨海荣老师总结出， 以往的心理辅导课无论是 主题还是形式都与现代高中生的思维及实际生活产生了差距，这种差距使心育课的成效也发生了影响。对此，二中总结经验，创设了一种 新型的心育课设计一一微主题。微主题指的是针对学生存在的某一个 问题，或某一种现象，设计一个心理团体活动或心理游戏去开展，再 使用阶梯式的辅导方法让学生得到启发，从而对这个问题进行思考， 直至获得解决策略。通过现场观摩示范课以及参加评课，我认为这种授课方法新颖， 主题突出，学生的互动性也高，得到的心育成效较大，因此我觉得可 以在我校实施。目前我校学生的心育课

3、主要是两种方式， 一是年级讲 座，这样操作方便简练，但由于时间及场地限制，讲座内容只能是在 各种理论之间泛泛之谈，难以展开来分析，因此学生反响不大，效果 一般；另一种方式是个别班级授课，有需要的班级直接与心理教师联 系上课，这样操作具有班级针对性，校本性较高，得到的效果较好， 教师的反映不俗，但由于是针对个别班级，涉及的学生面较窄，对学 生来说也是不公平的。如何上好心理健康教育课需要学校的大力配合及支持。二、开展学生心理社团活动经过这次广州之行， 发现广州二中及二十一中都非常重视学生的 社团活动， 他们的学生心理社团举办得非常成功。 学生心理社团不仅 可以丰富学生自身的课外活动， 还能将学生培

4、养成心理教师的好助手， 从而辅助心理教师去开展各种心理活动。 一个学生心理社团的成立及 完善需要心理教师做大量的前期工作， 包括相关社团活动策划， 手把 手地进行成员培训等， 但一旦社团的事务走上正轨却可以分担教师很 多工作任务。对于这一点， 我是需要进行自我检讨的，之前我很认真 的想着举办一个学生心理协会， 很多前期工作都做了， 包括详细计划 及章程都列好了， 但由于太多的家庭及工作等繁琐事情缠绕， 使得我 没能将社团坚持下来。 通过这次与这两所学校的交流学习， 我又有信 心去重拾我校的学生心理社团了。三、开展有特色的心理主题活动广州二中的每年一次的心理活动月， 大型的亲子活动； 二十一中

5、的青春期教育，同伴教育等都是他们学校极具特色的心理主题活动。 通过与他们交流， 我清晰了， 一个大型的有特色的心理活动不仅需要 学校的支持，心理教师策划，更需要一个团队。因此，心理社团就起 到了举足轻重的作用。 另外，一个具有特色的心理活动也可以与校外 机构，社会资源相结合，这样可以解决一些例如经费，师资等实质问 题。对此我深有体会， 由于我们与 12355 服务队合作，我们的现场心 理咨询活动开展得非常好。 以后，我们可以尝试联合阳江职业技术学 院的学生开展同伴教育，心理拓展等活动，如此一来，他们可以得到 实习的机会， 我们又可以有足够的人力去开展相关主题活动， 简直双 赢。当然，这只是初步

6、构想，详细还需要进一步策划的。四、如何做好课题科研工作科研工作是中小学心理健康教育工作的一个重要方向， 我校的心 育科研起步晚，但进步快， 目前我们已有两个课题在手，分别是省立 项的高中校园心理环境建设研究以及市立项的阳江市高中学生 父母教养方式与学习成绩的显隐性相关研究 ，这个起步可以说是不 低的。课题是立项了，但要做好课题，做出课题成果却是不容易的。 通过这次交流， 我获得了许多优秀的课题经验， 也得到了一些文字资 料的示范及借鉴。 这让我对课题的研究方法及方向都有了更清晰的见 解。总的来说， 这次去广州交流学习让我受益匪浅。 大城市有大城市 的资源，他们的办学理念以及学生的人文素养都与我们有很大的差别。 他们有他们的优势，但我更觉得我们是一块璞玉，有更多的发展、创 造空间。对于他们的 高大上 我们不必妄自菲薄，也不要盲目生搬硬 套，我们应该着眼于现实， 吸收他们的精华理念与实践，结合我们师 生的实际，认真