2021年秋人教版八年级上册语文教学课件 综合性学习 身边的文化遗产

1、身边的文化遗产身边的文化遗产/ / 八年级语文上册八年级语文上册 身边的文化遗产身边的文化遗产/ / 1.1.对我国的世界文化遗产有一些基本了解对我国的世界文化遗产有一些基本了解，感受中感受中 国古代文明的辉煌国古代文明的辉煌，体会中国文化的丰富与精深体会中国文化的丰富与精深， 知道古遗迹具有极其宝贵的价值。知道古遗迹具有极其宝贵的价值。（重点）（重点） 2.2.通过课前收集的资料及图片通过课前收集的资料及图片，创设情境创设情境，在自主、在自主、 合作、探究中学习知识。合作、探究中学习知识。（难点）（难点） 3.3.感受中国文明的灿烂辉煌感受中国文明的灿烂辉煌，激发热爱祖国的情感。激发热爱祖国

2、的情感。 （素养）（素养） 学习目标 身边的文化遗产身边的文化遗产/ / 全全班同学分成若干小组班同学分成若干小组，分别推荐和评选出本组认同的分别推荐和评选出本组认同的 “文化遗产候选项目文化遗产候选项目”。 1.1.各各小小组分工组分工，避免重复。避免重复。比如有的负责物质文化遗产比如有的负责物质文化遗产，有的有的 负责非物质文化遗产。负责非物质文化遗产。 2.2.自由推荐。自由推荐。首先，阅读本次活动的首先，阅读本次活动的“资料一资料一”，了解文化遗，了解文化遗 产的定义和入选标准。其次，通过回忆、访问、资料搜索等形产的定义和入选标准。其次，通过回忆、访问、资料搜索等形 式，找出你身边符合

3、条件的项目，参考本次活动的式，找出你身边符合条件的项目，参考本次活动的“资料二资料二”， 制作资料卡片。制作资料卡片。 3.3.小组讨小组讨论。论。组组长负责收集各组员提交的卡片，召集组员讨论，长负责收集各组员提交的卡片，召集组员讨论， 选出推荐人数最多、认同度最高的项目作为本组选出推荐人数最多、认同度最高的项目作为本组“申遗申遗”项目。项目。 一、文化遗产推荐与评选一、文化遗产推荐与评选 整体感知 身边的文化遗产身边的文化遗产/ / 1.1.如果有条件如果有条件，最好利用周末时间最好利用周末时间，实地考察一下拟申实地考察一下拟申 报的项目。并且给该项目制作调查图表。报的项目。并且给该项目制作

4、调查图表。 2.2.如果条件不允许如果条件不允许，也可以通过阅读书籍、网络搜索、也可以通过阅读书籍、网络搜索、 访问老人等方式获取资料。访问老人等方式获取资料。 3.3.小组分工合作小组分工合作，撰写优秀文化遗产申请报告撰写优秀文化遗产申请报告。 4.4.报报告最好图文并茂告最好图文并茂，注意用诗情画意的语言注意用诗情画意的语言，描述景描述景 观的独特魅力观的独特魅力，用富有感染力的语言用富有感染力的语言，引起大家引起大家的关注。的关注。 二、实地考察二、实地考察，搜，搜集集资料资料，撰写申请报告撰写申请报告 整体感知 身边的文化遗产身边的文化遗产/ / 1.1.各小组各小组推举一位组员担任推

5、举一位组员担任“申遗代表申遗代表”，负责介绍小组负责介绍小组 推荐的项目推荐的项目；其他组员组成助威团其他组员组成助威团，并参加答辩。并参加答辩。 2.2.每个小组推举一位组员担任评委每个小组推举一位组员担任评委，邀请语文老师或相关邀请语文老师或相关 学科老师担任首席评委学科老师担任首席评委，共同共同组成评审委员会组成评审委员会。本小组答。本小组答 辩时辩时，本组评委应该回避。本组评委应该回避。 3.3.学习委员负责组织答辩会学习委员负责组织答辩会。首先需要会同各小组组长确。首先需要会同各小组组长确 定时间及流程定时间及流程，并拟出相关规则并拟出相关规则；其次要选定主持人其次要选定主持人，撰撰

6、 写主持词。写主持词。 三三、班级召开模拟答辩会班级召开模拟答辩会 整体感知 身边的文化遗产身边的文化遗产/ / 模拟答辩会结束后模拟答辩会结束后，参考本次活动的参考本次活动的“资料资料 四四”，以以“我与文化遗产我与文化遗产”为话题为话题，自拟题目自拟题目，写写 一篇作文一篇作文，谈谈你对文化遗产保护的认识和思考。谈谈你对文化遗产保护的认识和思考。 课下作业 身边的文化遗产身边的文化遗产/ / 你，世界文化遗产 历史悠悠历史悠悠，我品古代风味我品古代风味；文化绵绵文化绵绵，我读千秋我读千秋 万载。中华五千年悠久绵长的历史长河淘洗了不尽的万载。中华五千年悠久绵长的历史长河淘洗了不尽的 文化遗产

7、。文化遗产。 题记题记 你你，就是一道辉煌的历史文明。就是一道辉煌的历史文明。 你，兵马俑，多少年来，你们承受着泥土的重压，你，兵马俑，多少年来，你们承受着泥土的重压， 忍受着千年的水蚀，历经着火烧的磨炼，硬是挺直了忍受着千年的水蚀，历经着火烧的磨炼，硬是挺直了 身板，撑开了头上的一片泥土，重现在世人面前。你身板，撑开了头上的一片泥土，重现在世人面前。你 拓展探究 范文 身边的文化遗产身边的文化遗产/ / 们用泥塑的身躯震惊了我们们用泥塑的身躯震惊了我们，你们用永恒的精神震你们用永恒的精神震 撼了全世界撼了全世界，向世界诠释着生命与永恒的意义向世界诠释着生命与永恒的意义 你，碉楼，经过风风雨雨

8、，千磨万击，你们毅你，碉楼，经过风风雨雨，千磨万击，你们毅 然地耸立着。你们各具风韵，每一位都古色古香，然地耸立着。你们各具风韵，每一位都古色古香， 气势磅礴，你们融合外国建筑艺术的精华，造型独气势磅礴，你们融合外国建筑艺术的精华，造型独 特，独树一帜。你们用中西合璧的建筑艺术印证着特，独树一帜。你们用中西合璧的建筑艺术印证着 中西文化的交流，向世界展示着交流与艺术的风中西文化的交流，向世界展示着交流与艺术的风 采采 你，长城，经受住了岁月千年的考验，坚毅不你，长城，经受住了岁月千年的考验，坚毅不 倒地耸立在崇山峻岭之中。虽然历经风与火的洗礼，倒地耸立在崇山峻岭之中。虽然历经风与火的洗礼， 拓

9、展探究 身边的文化遗产身边的文化遗产/ / 你的色彩也早已褪去，但灰暗的砖瓦不能掩藏住你你的色彩也早已褪去，但灰暗的砖瓦不能掩藏住你 内里丰富的历史沉淀，不能否定你曾经的璀璨多彩。内里丰富的历史沉淀，不能否定你曾经的璀璨多彩。 你雄伟的气魄惊叹着全世界，向全世界诉说着辉煌你雄伟的气魄惊叹着全世界，向全世界诉说着辉煌 与不朽的故事与不朽的故事 五千年里，中华大地历经了多少沧海桑田的变五千年里，中华大地历经了多少沧海桑田的变 化，但历史的车轮不会碾碎你曾经的辉煌，稍纵即化，但历史的车轮不会碾碎你曾经的辉煌，稍纵即 逝的时间也不会吹走你不朽的文化，因为消失的是逝的时间也不会吹走你不朽的文化，因为消失的是 有形的生命，永不退逝的是你的精神。你永远是历有形的生命，永不退逝的是你的精神。你永远是历 史的文化丰碑，永