幼儿园大班春天教案

1、xx 大班春天教案篇一幼儿园大班语言教案春天】一、活动目标 1、初步学习诗歌春天，理解 诗歌中的比喻句。2、在游戏中了解诗歌内容，并学习有感情地朗诵诗歌。3、在活动中，能 xx 地倾听同伴发言。二、活动准备活动教具小燕子一只、图片人手一份、书三本、磁带三、活 动过程 1、以“小燕子 ”的礼物引入活动，鼓励幼儿以小图片交流对春景的认识， 并初步以诗歌语句进行表达。（ 1）寻找礼物同伴交流集体介绍（ 2）重点理解小池塘笑了，酒窝圆又大 请幼儿比较小池塘的旋涡与脸上的酒窝，并学说诗歌语句。2、引导幼儿根据诗歌内容进行图片分类，借助礼物分类的游戏帮助幼儿理 解诗歌的三段结构。（ 1）观察老师收到的礼物

2、（三本不一样的书）请幼儿说说三本书不同的地 方，说说这是三本什么样的书过渡语你们已经拿到了小燕子的礼物，那另外一 半礼物在哪里呢（教师出示三本书）（ 2）教师小结噢，原来这是一本彩色的 书，这是一本会笑的书，还有一本是会唱的书。请幼儿把自己收到的礼物（小图片）送到相应的书里。（ 3）集体检查并分类的说说理由。3、分段理解诗歌内容，并引导幼儿逐段有表情地诵读。（ 1）说说自己最喜欢哪本书为什么整理幼儿的语句并集体诵读。（2）重点说说谁在春天里歌唱，引导幼儿用五个字的句子总结。（3）听录音春天过渡语小燕子送给我们的礼物真有意思，瞧我们把小燕子 的礼物放在一起就是一首好听的诗歌春天。（4）诗朗诵，采

3、用分组对诵的方式练习诵读儿歌。4、延伸活动鼓励幼儿开展创编活动。【篇二幼儿园大班语言教案诗歌春天】活动目标 1、理解诗歌的内容及诗歌 中表现的春天的趣味。2、感受春天的美，激发热爱大自然的情感。活动准备课件，三本书，绘画材料。活动过程 1、听着春天在哪里的音乐进活动室。美丽的春天在哪里美丽的春天还在春姑娘为你们带来的这三本书里。2、理解诗歌内容。（1）出示第一本书，这是一本什么样的书（彩色的书）猜猜书里有什么（2）出示第二本书，这是一本什么样的书（边打开边问）谁在书里笑了（小朋 友），小朋友是怎么笑的小朋友为什么笑了（ 3）出示第三本书，这是一本什么 样的书（边打开边问）是谁在唱歌，它是怎么唱

4、的谁还会在春天里唱歌3、整体欣赏诗歌，看课件。春姑娘真能干，还把这三本书写进了一首好听的诗歌里，我们一起听听。4、欣赏诗歌，感受春天的 xx。诗歌里说春天是三本书，是哪三本书你最喜欢哪一本（ 1）欣赏第一段后提 问你最喜欢这本书里的哪一句话（ 2）春天还是一本会笑的书，我们一起看看 （欣赏）。谁在春天里笑了还有谁也在春天里笑了小池塘是怎样笑的小池塘为什么笑（3）播发第三段。提问你最喜欢听书里谁唱的歌 5、朗诵诗歌（ 1）让我们完整地听一遍这首 春天的诗歌（再一次欣赏一遍），小朋友可以轻轻的跟念，集体朗诵。（ 2）和老师一起边看图边念这首诗歌。（ 3）春天可真美，让我们一起用好听的声音来念这首诗

5、歌。4）游戏老师念诗歌的前半句，小朋友念诗歌的后半句6、制作封面，表现春天的 xx。（ 1）把春姑娘带给我们的三本书合在一起就变成了一本美丽的春天的书， 我们一起为这本书做张好看的封面，好吗幼儿绘画。（2）幼儿相互介绍自己画的内容。篇三大班教案欣赏诗歌春天】教学设计哈达幼儿园大班王露2014.3.24 活动名称欣赏诗歌春天活动目标 1、理解诗歌的内容及诗歌中表 现的春天的趣味。2、感受春天的美，激发热爱大自然的情感。活动准备课件，三本书，绘画 材料。活动过程 1、听着春天在哪里的音乐进活动室。美丽的春天在哪里美丽的春天还在春姑娘为你们带来的这三本书里。2、理解诗歌内容。（1）出示第一本书，这是

6、一本什么样的书（彩色的书）猜猜书里有什么 （2）出示第二本书，这是一本什么样的书（边打开边问）谁在书里笑了（小朋 友），小朋友是怎么笑的小朋友为什么笑了（ 3）出示第三本书，这是一本什么 样的书（边打开边问）是谁在唱歌，它是怎么唱的谁还会在春天里唱歌3、整体欣赏诗歌，看课件。春姑娘真能干，还把这三本书写进了一首好听的诗歌里，我们一起听听。4、欣赏诗歌，感受春天的 xx。诗歌里说春天是三本书，是哪三本书你最喜欢哪一本（ 1）欣赏第一段后提 问你最喜欢这本书里的哪一句话（ 2）春天还是一本会笑的书，我们一起看看 （欣赏）。谁在春天里笑了还有谁也在春天里笑了小池塘是怎样笑的小池塘为什么笑 （3）播发第三段。提问你最喜欢听书里谁唱的歌 5、朗诵诗歌（ 1）让我们完整地听一遍这首 春天的诗歌（再一次欣赏一遍），小朋友可以轻轻的跟念，集体朗诵。（2）和老师一起边看图边念这首诗歌。（ 3）春天可真美，让我们一起用好听的声音来念这首诗歌。（ 4）游戏老师念诗歌的前半句，小朋友念诗歌的后半句。6、制作封面，表现春天的 xx。（ 1）把春姑娘