短文两篇日月(巴金)1

1、短文两篇短文两篇 巴金巴金 现、当代作家。原现、当代作家。原 名李尧棠、字芾甘。名李尧棠、字芾甘。 四川成都人。主要四川成都人。主要 代表作有长篇小说代表作有长篇小说 激流三部曲激流三部曲、 爱情的三部曲爱情的三部曲 （雾雾、雨雨、 电电），回忆性），回忆性 散文散文随想录随想录等。等。 巴金巴金 （1904） 他的作品已被译成多种外文出版。他的作品已被译成多种外文出版。 多年多年 来他还出版了大量译作。他善来他还出版了大量译作。他善 于在娓娓动听的叙述和真挚于在娓娓动听的叙述和真挚 朴实的朴实的 描写中，倾泻自己感情的激流，细描写中，倾泻自己感情的激流，细 腻独到，自有一种打动人的艺术力腻独

2、到，自有一种打动人的艺术力 量。曾被鲁迅称为量。曾被鲁迅称为“一个有热情的一个有热情的 有进步思想的作家，在屈指可数的有进步思想的作家，在屈指可数的 好作家之列的作家好作家之列的作家” 。 读读写写：读读写写： 旸旸 姮姮 炀炀 砀砀 殇殇 恒恒 桓桓 垣垣 yng hng yng dng shng hng hun yun 朗读课文，朗读课文， 感知课文内容。感知课文内容。 朗读课文，朗读课文， 感知课文内容。感知课文内容。 思考、讨论问题思考、讨论问题： 1.人们常说：人们常说：“飞蛾扑火飞蛾扑火自寻自寻 死路死路”，为何作者却对它大加赞，为何作者却对它大加赞 美？美？“夸父逐日，渴死旸谷夸

3、父逐日，渴死旸谷”， 作者为什么却异常的作者为什么却异常的“怀恋怀恋”？ 2.在在日日中，作者并没有具体描中，作者并没有具体描 绘太阳，却去写绘太阳，却去写“飞蛾扑飞蛾扑 火火”“”“夸父逐日夸父逐日”，且对飞蛾、，且对飞蛾、 夸父进行了高度评价，这与太阳夸父进行了高度评价，这与太阳 有关吗有关吗？ 3.在在月月中，月亮给作者最突中，月亮给作者最突 出的感觉是什么出的感觉是什么?你是通过文章你是通过文章 中的哪些描写体会出来的中的哪些描写体会出来的? 4.“月的光是死的光月的光是死的光”，既如此，既如此， 作者在末尾处为何引用作者在末尾处为何引用“姮娥奔姮娥奔 月月”的传说的传说? 5.联系两

4、篇文章，找出贯穿两者联系两篇文章，找出贯穿两者 之间的中心思想。之间的中心思想。 这两篇短文都表现了作者对光明的追求这两篇短文都表现了作者对光明的追求, , 对人生、对生活的一种希望和信念。对人生、对生活的一种希望和信念。 “ “可怜九月初三夜，露似珍珠月可怜九月初三夜，露似珍珠月 似弓。似弓。”( (白居易白居易 ) “ “无言独上西楼，月如钩，寂寞无言独上西楼，月如钩，寂寞 梧桐深院锁清秋。梧桐深院锁清秋。”( (李煜李煜 ) “ “ 月 下 飞 天 镜 ， 云 生 结 海月 下 飞 天 镜 ， 云 生 结 海 楼。楼。”( (李白李白 ) “ “浮光跃金，静影沉璧。浮光跃金，静影沉璧。”

5、( (范仲范仲 淹淹 ) ( (一一) )月，呈现不同的形态。月，呈现不同的形态。 “ “ 床 前 明 月 光 ， 疑 是 地 上床 前 明 月 光 ， 疑 是 地 上 霜。霜。”( (李白李白 ) “ “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁 眠。眠。”( (张继张继 ) “ “ 但 愿 人 长 久 ， 千 里 共 婵但 愿 人 长 久 ， 千 里 共 婵 娟。娟。”( (苏轼苏轼 ) “ “晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光 寒。寒。”( (李商隐李商隐 ) ( (二二) )月，撩拨满腹的愁绪。月，撩拨满腹的愁绪。 “ “ 晨 兴 理 荒 秽 ， 带

6、 月 荷 锄晨 兴 理 荒 秽 ， 带 月 荷 锄 归。归。”( (陶渊明陶渊明 ) “ “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣明月别枝惊鹊，清风半夜鸣 蝉。蝉。”( (辛弃疾辛弃疾 ) “ “举杯邀明月，对影成三举杯邀明月，对影成三 人。人。”( (李白李白( (月下独酌月下独酌) ) ( (三三) )月，包含着瑰丽的想像。月，包含着瑰丽的想像。 从飞蛾到夸父，从渺小到伟大，从飞蛾到夸父，从渺小到伟大， 他们都是为了追求光明，为了他们都是为了追求光明，为了 一种热量，而宁愿放弃自己的一种热量，而宁愿放弃自己的 生命。赞美飞蛾，怀恋夸父，生命。赞美飞蛾，怀恋夸父， 实则赞美为了追求光明而不惜实则赞美为了追求光明而不惜 牺牲一切的大无畏精神。牺牲一切的大无畏精神。 太阳是光和热的象征，飞蛾、太阳是光和热的象征，飞蛾、 夸父的行为是为了追求光明、夸父的行为是为了追求光明、 不惜牺牲自我的一种伟大行不惜牺牲自我的一种伟大行 为，写飞蛾和夸父是为后文为，写飞蛾和夸父是为后文 “为着追求光和热，人宁愿为着追求光和热，人宁愿 舍弃自己的生命舍弃自己的生命”做铺垫。做铺垫。 姮娥也是为了某种理想，为姮娥也是为了某种理想，为 了