优秀教师师德主题演讲稿

1、优秀教师师德主题演讲稿 教师道德是一种职业道德，教师的职业道德，简称”师德“，它是 教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行 为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。为你整理了 20 xx 优秀教师师德主题演讲稿范文，希望对你有帮助。 20 xx优秀教师师德主题演讲稿范文篇1 诗人艾青说过：“为什么我的眼里充满了泪水，只因为我对这片 土地爱得深沉“如果说，教师是蜡烛，那么师德就是一片灿烂的 烛光;如果说教育是最光辉的事业，那么师德便是教育的光辉;师德是 人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助;师德是绿叶，衬托着千万朵桃 李之花尽情地开放;师德是教师的人格魅力，是教育的全部生命

2、。若 诠释师德的内涵，那便是爱与责任。 爱，是教育的别名;热爱，则是最好的老师。教育学生首先要从 爱开始。如果说爱自己的孩子是一种本能，爱别人的孩子则是一种神 圣的行为。我们正是用这种行为诠释着教育的真谛。当学生遇到难题 时，我们循循善诱，耐心指导。当学生取得成功时，我们殷殷教导， 鼓励他们向着更高的目标前行;当学生伤心难过时，我们悉心抚慰， 帮助他们重拾生活的快乐。工作中，我们快乐着他们的快乐，悲伤着 他们的悲伤，我们用母爱般的关怀呵护着每位学生的心灵。然而，当 拖着疲惫的身躯回到家时，我们已无心去应付孩子的撒娇，更无力去 处理杂乱的家务。是爱，让我们在三尺讲台前默默耕耘，是爱，让我 们对教

3、育事业无怨无悔。当我们一踏进校门，而对那一双双渴求知识 的眼睛，面对未来的希望，家里再大的事也成了小事，学校再小的事 也成了大事。在教育这片热土里，我们用语言来播种、用粉笔来耕耘、 用汗水来浇灌、用爱心来滋润。 如果说爱是教育的源泉，那么面对教育的那份责任心便是教育事 业的保障。当别人还在睡梦中时，我们已经踏着晨露早早来到了学校; 当别人在筹划着周末的计划时，我们已开始思考接下来的工作。三尺 讲台，日复一年复一年我们忙碌与充实交织，失望与希望交替。 然而在这忙碌而艰辛的工作中，总有一种信念支撐着我们，那就是： 我们应对得起“教师“这一光荣的称号。执着的热情，默默的耕耘，无 私的奉献，这就是教育

4、工作的诠释，正是这份对教师职业的坚定责任 心，才成就了生命的辉煌，更坚定了跋涉的步履。 肩负着教书育人这一神圣的使命，我们，愿把青春，刻进树的年 轮;愿把关爱，溶入生命的河流;愿把奉献，织成洁白的羽衣。让我们 把爱心、细心、耐心和责任心，穿越荆棘，弥漫花香，撒播在坚定的 教师生涯！ 20 xx优秀教师师德主题演讲稿范文篇2 记得还是在师大念大学的时候，天天听着、看着师大校训”学高 为师，身正为范”，我就下定决心要以此为目标，做一个受孩子爱戴 的好老师。两年前，我从学前教育院校毕业，踌躇满志地从大学校门 里走出来，满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。 有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，

5、但要成为一位 出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，儿童是花木, 教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实 际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多, 尽管他们拥有着共同或共通的规律。 当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的 思想思考我的价值;我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。 但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心 中最奥秘的哲理;我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇 我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过：“ 花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧

6、，因 为叶的事业是平凡而谦逊的。“当我每次而对孩子们时，我感到神圣 与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！ 然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断 膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精 神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的，挥之不去的。 我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心 再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽 的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这 个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕 迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到

7、情愿，由 情愿到全身心地热爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。“ 人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭“。生活中许多微小中藏 有博大，短暂中孕育永恒。 路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就在铺路!不 管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。两 年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感 觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子 呕心沥血，以教为重的精神教育着我;现代伟大教育家陶行知先生从 教几十年，始终安于“粉笔生涯“的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激 励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。 我愿

8、作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛動J 耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林;终身之 计，莫如树人“，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我 庆幸命运赐给了我这个职业。 假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新 选择，你会选择什么职业?我一定会响亮地回答：教师一一这个阳光 底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择!虽然我们 很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人， 我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往 无惧的精神，是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星，我 们有着奔向光明的执

9、着!我自豪，我是教师!我光荣，我是人民的教师! 20 xx优秀教师师德主题演讲稿范文篇3 尊敬的各位领导，老师们： 大家好，很高兴在这里与大家谈爱与责任这个话题。 爱，它包含了太多的温馨与美好的回忆，是一个含义丰富，博大 精深的字眼，母爱-给予我们生命，养育我们的伟大的爱。友爱-给予 我们力量，温暖我们心迹的爱。每一种爱都是人类美好品德的结晶。 这其中有一种爱，不似母爱的伟大，确有母爱的宽怀。不似友爱的温 暖，确有友爱的温馨。这便是教师之爱，她来的更轻，更柔，更让人 难以忘怀。 泰戈尔曾说过“爱是理解的别名“，用爱去理解学生，让学生理解 我们的爱，是老师成功的开始。我们在理解中相容，用爱去感受

10、，体 会，寻找。只有爱才是打开学生心扉的钥匙。 也许大家都有与我类似的经历和感受，当我们挑灯苦熬，精心备 课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们的热情不高，眼神不够 渴望;当我们认真投入，对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调 皮个性的孩子依然我行我素;曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有 说不出的恼火、伤心。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲 罢不能的欣慰和感动，又一次次地温暖我的心田。 我们班有这样一个孩子，特别调皮，上课小动作不停，不仅如此, 还喜欢影响别的小朋友听课，总是凑到同桌脸上讲话，闹得同桌也没 法听课。同桌是换了一个又一个，座位也由后往前调了一次又一次， 就是没多大改观。

11、说实话，要爱这样一个孩子真的有点困难。抱着一 丝的希望，我开始多和他聊聊天，了解他内心的想法是怎样的，在一 次无意的对话中我发现他其实对五角星也是很在乎的。那天放学后， 我让他帮助关窗。一边关一边和他聊天，提到五角星时，他难过地说: “林老师，我的五角星被扣得只剩2颗了 我想了想，说：”因为你表现不好，才会被老师扣五角星呀。老 师可以帮你快点得到五角星，你想不想要?“他点了点头。我对他说： “只要明天你课上好好表现，我一定多给你几颗，而且还要举手发言, 好不好? “他高兴地嗯了一声。到了第二天上课前，我又提醒了他一下: “你想不想要五角星，过会儿好好表现哦。”到了课前两分钟准备，他 果然坐得端

12、端正正，还头一直往上撑，生怕我没看见他。我就借这机 会好好表扬了他一翻，到了上课，一遇到简单的问题我就请他回答， 如果答对了，我就送他两颗五角星。到快下课时，我又在全班小朋友 而前表扬他这节课进步真快，借此机会，又送他了两颗五角星。到放 学的时候，他高高兴兴地跑来找我，说：”老师，我10颗五角星到了， 可以换小红花了。“看着他这股高兴劲，想着真是值得啊。在之后的 H子里，他的坏毛病也反复出现，但是，作为教师的我只要有耐心和 恒心，就一定可以成功。这是什么，这，就是爱的力量！ 也许大家都曾遇到过类似的事情，身为今天的青年教师，与这些 孩子们相处，你会渐渐感觉到他们的独特的被赋予新时代特征的个 性，也许他们的言