美术教师实习报告范文精选

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2、 或是说话太快。因此越接近实习, 我心里越紧张。到了实习动员大会上, 我们院的指导老师的一句话, 留给我很深的感受：实习, 我们就是去失败的, 去成功的。这句话让我释放了许多。来到实习学校, 见到穿着统一白色服装的学生, 特别是第一天就听到一句很真挚的“老师好”, 我的心里已平稳了许多, 很自然的, 接受了另一个身份。也开始了这不同寻常的八个星期的有着双重身份的学习生活。一.教学体会。我任教初三级的美术。之前在学校的十_大量的学生作业之后, 我才发现, 原来批改作业的作用是如此的大。它让我更清楚学生的实际情况。在面对学生的时候, 让我有个底。在上课之前, 评论分析同学们的作业, 可以让课程分阶

3、段性, 更加系统性。同学们学习的积极性更高。2.作品鉴赏课。可以说鉴赏课是美术教育里面最难以把握的课堂, 像水中月, 雾里花, 你知道她的美, 却难以展现在学生面前。在备课阶段, 我尽量想象优美的语句, 或搜索大师的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛, 我把课堂尽量设成我的想像中那样完美。而到了真正的课堂上, 才发现以上准备的这些, 需要你的语言艺术, 你的真正的感受去感染学生。但我的感觉是, 我像是把刚发现的新闻报告给观众听一样。我放不开, 无论是动作, 表情或是语调。每一节课, 我的指导老师颜老师都全程跟踪。颜老师意见比较简短, 她让我注意与学生互动, 像这种课留多点时间让学生去说.还有声调没

4、有控制好, 整节课就平了。我抓住这两个意见, 反思。的确, 几节课, 我都上得比较吃力, 想尽量带学生进入那个大师的崇高的艺术境界当中去。却没注意到学生的感受。就像前面总结的别忽略了学生。接下来, 我尝试让学生去说大师的故事, 或是怎么欣赏大师的画。有一个男同学给我的印象很深刻, 他把达芬奇的画模糊地总结了一下, 虽然听起来有点稚气, 但着实让我产生了点小佩服, 课堂气氛也比较好, 那是从他们理解的世界出发, 比较容易带动同学。课堂气氛也比较好。我也更加注意了什么时候用什么声调, 适当停顿或留个空白, 会让课堂更富有节奏感。几节课下来, 我多了点体会和一些思考。（1.）课堂就像匹野马, 需要你

5、的点点积累去慢慢驯服。（2.）要想去感染学生, 你必须要有真实的感受。（3.）教好美术, 需要一种情感, 这种情感包括你对艺术不断的探索, 还有对学生的一份爱心, 守护学生的天性并加以引导。（4.）把你对学生的爱融入到你对艺术的热爱。这样你的教学质量才能不断上升。3.手工制作课。最后的一个星期是手工制作课, 主要让同学们制作和设计家具模型因为前面的许多挫折, 我很早就为这个课做好准备, 我努力回想我在初中时对美术课的期望, 和那个时候对房子装扮的一些幻想。搜索了大量而又精美的手工制作, 我也事先做好了几个范品。我也想着让音乐融进美术课堂, 音乐美术本相通。有些音乐就是有种无形的力量, 激发着人

6、的情感。在真正的课堂上, 效果都不错。我把初中时的一些幻想陈述或转为提问放在导入部分。这给课堂起了个很好的展开, 在展示样品时, 同学们的眼睛都亮起来了, 气氛达到了预期的效果。在同学们的制作过程当中, 我慢慢推放原先准备好的一首节奏轻松的钢琴曲, 没有人发问我为什么播放音乐, 我也没故意说明。整个课堂情境, 轻松流畅。师生能得到较好的交流。上完这个课以后, 我发现和同学们的感情更亲切了。一部分同学的作品都不错。看着她们的作品, 我仿佛回到了我的中学时代。艺术是一种语言, 艺术探索的是人类情感的奥秘。在美术教育中我深深体会到：必须注重与学生心与心的交流, 尽全力、用爱心唤醒和鼓舞学生对生活的感

7、受, 讲方法、抓契机引导他们用美术语言去表现内心的情感, 丰富生活、陶冶情操, 促进审美能力的提高, 能够身心和谐地健康成长。二.班主任工作体会有句话说, 天下最小的主任是班主任, 管的事情最多的也是班主任。真言。虽然实习之前看了一些关于班主任工作的书籍。但是在我刚面对一班学生时, 我什么方向都没有。原来的班主任是一位比较严厉的老师, 向我介绍了班里的基本情况之后, 我便甚少与张老师交流。一切得靠我自己慢慢摸索。我给自己的定位是原班主任的助手。同学们的第二个。因为一个美术绘画表演的辅导, 我选择了初三3班。18个男生, 28个女生。刚开始的感受是女生对于集体活动比较积极, 也比较可爱, 而男生

8、相对被动些, 但是给我的印象很幽默。本班级是美术专业班, 学习成绩在全级看来多是中等水平。大部分同学学习积极, 学习气氛良好。面对他们, 有种更深的身为人师的责任感, 也有一种的感觉。因为这是一间封闭管理式的完全中学, 以艺术教学为主。这就更加考验了班主任在许多细细碎碎方方面面无所不及。在这过程当中, 我深深第体会到了作为老师的不容易。在初阶段, 我主要以观察为主, 早读, 午读, 晚修时间去巡班, 留意同学们的一举一动, 学习状态。渐渐的, 每次去的目的更明确。我也渐渐清楚了自己的任务。多利用在宿舍的时间了解学生, 交流沟通, 尽早记住学生的名字, 这个我完成的比较出色。作为一个班主任, 一

9、定要了解班上每一位学生, 这样才能做到“因材施教”。同时, 还通过批改周记、作文, 中下午有空找学生聊天, 课间深入班级, 广泛接触学生, 与学生进行心与心的交流沟通。通过以上方法, 我逐步了解了班内每一个学生, 为做好班级辅助管理工作做好了准备。学校的许多活动都是在我们实习期间举行。这给了我更多的机会去与学生接触, 以及锻炼我们的组织与领导能力。我本着对学生关爱, 负责的态度很快获得了同学们的信任与依靠。相处久了, 渐渐发现这个班级存在的问题, 相当一部分的同学学习比较散漫, 有些同学存在互相猜忌的情况, 而不清楚现在所处的状态。缺少一个目标。在了解了同学们的基本状态之后, 我决定召开一个以

10、“坚持, 奋斗”为主题的班会。利用网络资源寻找了一个励志短片启动梦想.成就人生马拉松竞赛篇。在同学们平时的体育锻炼中拍取一些积极认真的镜头, 结合流行曲最初的梦想制作了一个视频短片。也结合了品是对同学们的学习态度, 生活状态拟定了一份讲话内容。在这次班会课上, 我深刻地体会到了班主任在一个班级里的重要性。那一双双专注的眼神, 投入的表情就是对我的肯定。班会课在一阵掌声中结束。心里有种满足。同时也感觉到班主任是一个班集体的中心、灵魂, 引导者, 平凡而伟大。在一次和张老师的深入谈话中, 她向我诉说了许多班主任的艰辛, 在面对自己的家庭和自己的班级时, 很多时候难以抉择。而学生又很难去体谅老师的苦

11、处。这让我深受感动开始去深思, 作为一个教育者, 所具备的知识体系只是个基本条件, 而更多的是你对教育的情感、态度。这一份职业带给你的生命内涵。其中的复杂, 意义还需要我以后慢慢去发现, 去经营。三.工作关系体会。实习期间, 我们几个美术队员参加了三次美术科组的例会。这让我对一个科组的整体工作的运行有了初步的了解。也认识到工作中的同事关系, 集体协调性的重要。对于这方面, 黄校长的一翻话, 让我从容：人的整个职业生涯分四个阶段, 第一个阶段创业阶段, 在这个阶段里你要多干活, 不怕吃亏, 用事实去证明你的实力。对生活抱着积极乐观的心态。第二个阶段发展阶段, 这时候你办事得讲求一种创造性, 创新

12、非常重要。最后的一个阶段就是顿悟人生了。这时候很多事情都讲求随缘八个星期的体验非凡深刻。对于我来说, 它就是一场洗礼。也让我有了一种对职业在生命中的意义的衡量。八个星期的收获, 我想, 这得在以后的生活中才能慢慢体会。美术教师实习报告2为期两周时间的艺术写生结束了, 在这当中, 我们品尝了辛苦, 领悟了生活；走过了艰辛, 思考了人生。疲累与我们为伴, 快乐与我们作友。记忆中留下的许许多多, 令人回味, 让人沉思。仍然难忘石板岩的那一草一木, 大自然的天然氧吧；山里人的纯朴、善良、厚道, 感觉一下子从车来人往、拥挤喧闹的城市, 回归到了宁静、安详、与世无争的世外桃源, 那种心情无以言表。同学们依

13、依难舍, 一句话：“石板岩的景色好, 石板岩的人更好。”在石板岩写生的日子是美好的日子, 也是我难以忘怀的日子；它将时刻提醒我在以后的人生路中要正确地对待任何一件事物, 也使我的心境逐渐平静, 也再次学到了, 思考到了以前并不知道的东西。7月8日早我们整装出发, 坐北上的车, 心中有许多说不出激动, 许多的憧憬。当到林县境内, 看到那一座座连绵的山, 那绿色, 那天然的成就深深的吸引了我们。有些同学就开玩笑说, 我不会回去了, 这里真是世外桃源, 我打算好了, 就在这边找个人嫁了, 以后你们来看我哦！一路说说笑笑, 六, 七个小时很快就过去了。下午到达石板岩, 稍作休整, 第二天一大早就去写生

14、了。这里到处是大大小小的石板, 人们住的房子也都是由石板盖成, 这样的房子结实耐用。山里空气清新凉爽, 不仅适合写生, 也是避暑的好地方。林州市石板岩的自然风光很美。这里独特的居民也堪称一景, 它非常自然、和谐地融进了太行大峡谷的山水之中, 令游客们赞叹不已。石板岩的居民有什么特色？当地流传着这样的民谣：“石梯、石楼、石板房, 石地、石柱、石头墙, 石街、石院、石板场, 石碾、石磨、石谷洞, 石臼、石盆、石水缸, 石桌、石凳、石锅台, 石庙、石炉、石神像。”即使你从没有到过石板岩, 也可以从民谣中听出来, 石板岩的民居是由石头组成的。在太行大峡谷里, 你不管走到哪个村, 见到的都是石头房。关于

15、这种房子, 散文作家唐兴顺在散文石板岩之韵中写道：“此间人家所居之屋在全国乃至世界居民中也有异常特色, 一律用石头建造。一座房屋只有门子、窗棂是木头的。像童话中的建筑一样美丽。”对墙的内壁, 山里人先用麦秸泥泥一层, 然后再泥上一层白灰泥, 屋内便变得整洁、亮堂。这种房住进去冬暖夏凉。就地取材成就了富有特色的石板岩居民。古时石板岩山道崎岖险峻, 交通运输极为不便, 人们进山出山运点儿东西都是靠肩挑手抬, 山下的砖瓦是很难运到山里的。再者, 石板岩是个非常贫瘠的地方, 多数村民没有财力到山下买来砖瓦建房, 即使有的人有财力, 勤俭的人们也不原意花那冤枉钱, 眼前、身边、脚下, 那塞满天地间的石头

16、就是最亲切、最经济、最顺手、最理想的建筑材料。他们只需要花些力气把这些石头开出来, 再根据自己的需要凿成形, 就可以建成一座称心的房子。这种房子在发展旅游业的今天, 形成自己独有的地方特色, 形成一种极富地方文化魅力的建筑。一开始同学们看到这么多的石板、房子有点手足无措, 不知从何画起。于是老师就耐心地讲解并亲自作范画给我们看。按照老师的讲解, 先构图, 注意疏密关系, 画多了自然就好了。晚上, 我们进行讨论和总结, 老师点评。由于画的是速写, 对于收集素材和锻炼手绘能力很有帮助。在这里, 我们看到了很多名家作品, 知道速写非常严谨, 线的虚实、画面的疏密、线条的美感等都是非常重要的。我们不仅

17、增长了专业知识, 而且陶冶了情操。那种回归自然的恬淡心境, 真是无法用确切的、精美的词句去描写, 太美了。校外写生, 让我们学到了如何思考以前不知道的东西。听到的是山民的欢歌笑语, 感受到的是山民的热情厚道、真诚好客。在这里, 大自然的绚丽壮美, 民族文化的博大精深, 恶劣和险峻的路途, 艰苦的历程, 都强烈地吸引和刺激着同学们的感官, 激励求知探索的欲望, 唤起强烈的画画冲动。这种被真实所打动的激情所迸发的创造活力, 又使笔下的作品随情感的涌动而产生激动人心的视觉效果、生命力与凝聚力。一周的写生活动中, 我们的凝聚力得到了煅造, 行走在不平的山路上, 相互关照、互相提醒, 同学情谊、师生情怀

18、, 无一不显示在山谷中、悬崖边、飞瀑旁。写生使我对色彩这门基础课有了进一步的了解, 不再单纯的认为只是学校开设的一门填充学时的无关紧要的课程了。色彩课的学习使我们对色彩的认识不再停留在色相方面, 对色彩的明度纯度也有了一定程度的了解。提高了艺术修养和审美能力, 有些平凡的事物, 尽管平凡, 但它是美的, 用我们的眼睛去发现美, 用我们的观察力和感受力去对自然风景和环境进行美的提炼, 不再漫无目的的去做一件事情, 像老师说的那样, 即使一天也不画一幅画, 也不要抱着单纯为了完成任务的心态去画, 因为那样作出来的东西只能算是一张作业, 而不能说是一张作品。那它就无疑要被专业的称作“狗屎”的。当然在

19、别人看来这样说很不文明, 但要想自己的东西不被轻视, 首先自己是要用心去作的, 不自己看轻自己, 不看轻自己作出来的东西。在写生期间天气变化很大忽晴忽雨, 这就为我们深化对光和色彩的规律认识, 锻炼掌握视觉色彩和运用色彩的能力, 培养表现色彩的能力和对技法的掌握能力提供了条件。老师教会我们理解因环境, 气候, 季节, 时间等条件变化而产生变化的自然景色的色彩调和, 体会到事物总会不断变化的。随时空的变化而变化。所以说艺术也是一门哲学, 从中可以体会人生的哲学。当然, 写生完后, 我对写生作为教育社会实践, 其意义也做了总结和思考。学校所安排的社会实践教学, 学生是主体, 老师是核心, 在许老师

20、和其他两位老师帮助启发学生在生活实践中找准定位。一般结合专业训练的特殊性, 多选择偏远地区、有特色的地域或原生态保存较好的地区做社会实践教学基地, 尽可能让学生接触更多的人和事。往往这些地区的偏僻或交通不便, 每次都能使大家克服极大困难, 团结合作。外出社会实践教学, 还有一个重要目的就是培养同学们对中国优秀传统文化的热爱, 让同学们从书本的图片所获得的文化传统中走出, 进入壮美河山的实地艺术考察, 教育同学们对中国文化从了解、接受, 直至喜爱。每去一地都有目的地引导同学们注意观察当地文化演进, 民俗、民间艺术和历史文化遗存。观观赏错落有序的山里建筑、收集地方民间特色形象资料, 注意研究不同地

21、域的、民居生活、家具的风格样式, 为今后艺术创作积累形象素材。这一切都极大地丰富同学们文化修养和审美趣味, 拓展视野和获取知识的渠道。古人云“读万卷书, 行万里路”。这十_大众的代言人。要培养学生有丰富的道德情操, 健全的人格和坚韧的毅力, 将全身心实践体验及丰富炽热的想象和创造真正融入到具体的、生动的、个性的、人的内心世界, 从而确立正确的人生观、艺术观和美学观。创造出能反映时代, 体现主旋律的力作和产生良好社会效果, 激动人心的优秀精品。写生实习结束, 我们回到校园中, 对以后的学习目的我们更加明确, 对美的感受更加深刻, 对人对物有了许多新的认识, 不同角度去观察, 不同位置去分析, 得

22、到的就不同, 要多角度的看问题, 进而更好的解决！我们的写生目的是：一、提高艺术修养和审美能力二、培养对自然风景和环境的观察力和感受力, 提高选材取景构图和深入加工能力三、深化对光和色彩的规律认识, 锻炼掌握视觉色彩和运用色彩的能力, 培养表现色彩的能力和对技法的掌握能力四、理解因环境, 气候, 季节, 时间等条件变化而产生变化的自然景色的色调和, 这些的目的在我们努力下基本达到了。但我们也有好多的不足, 适应能力, 应变能力等有待提高。学校给了我们这次外出实习的机会, 把握这次机会我们学会了, 懂得了很多。包括专业和专业之外的许多事情。写生结束了, 在石板岩留下的是思考, 待续的是行动。美术

23、教师实习报告3一、教书育人, 提高自身素质。老师就像学生的一面镜子。我们应该从自己严格要求, 影响感染学生。只有不断充电, 才能维持教学的青春和活力。老师跟学生之间也是很贴心的。实习的这段时间, 由于指导老师的认真指导, 我较好地完成了教学任务。跨科目听课时, 发现他们这些学校都在使用多媒体教学, 而且收益都很好。回来之后我也学习着他们的教学方法, 凡响不错。我希望这股浪潮继续下去。二、求实创新, 认真开展教学、教研工作实习期间, 我力求让我的美术教学更具特色, 形成独具风格的教学模式, 更好地体现素质教育的要求, 提高美术教学质量。 课前认真作好充分准备, 精心设计教案, 并结合各班的实际,

24、 灵活上好每一堂课, 尽可能做到堂内容当堂完成, 课后仔细批改学生作业, 积极开展一些美术方面的竞赛, 使学生对美术更有兴趣, 同时提高学生的美术水平三、加强反思, 及时总结教学得失反思实习以来的工作, 在喜看成绩的同时, 也在思量着自己在工作中的不足。美术教学中有特色、有创意的东西还不够多。本来想在美术选修课开设“儿童水粉画”兴趣小组, 但由于种种原因也没能实现。今后还要努力找出一些美术教学的特色点, 为开创西城公学美术教学的新天地作出贡献。其他的有些工作也有待于精益求精, 以后工作应更加兢兢业业实习的心得： 作为一名实习美术教师, 平时发现美术教学很轻松, 但自己真的实习后就觉得并非想象中

25、的那么容易。美术这门科学是一门激励人兴奋的学科。它没有语文学科的诗词海洋, 没有数理化学科的试题海洋, 也没有英语学科的语法海洋, 更没有政治学科的理论海洋。美术是具有趣味性的学科。它要通过实习来掌握知识, 它通过想象力和创造力完美的结合。而对于初到美术海洋的学生们, 对于美术方面的知识似懂非懂。如果把太多的理论注入到他们的脑袋里, 他们会对美术产生厌恶和憎恨, 如果把美术知识化为游戏和故事, 并且还能让他们亲自接触实物, 他们会对美术变得非常感兴趣。所以美术教师要处理这些细节, 要认真上好每一节课, 应该准备好教学用具初中阶段是人生极为重要的一个关键年龄期, 学生的逻辑思维任然需要很多的感性

26、材料来支持, 想象力发展的有意性迅速增强且多为有意识, 有目的, 想象力中的创造成分增多, 想象中的现实性不断发展, 情绪情感的发展也处于转折期, 情感易受外界环境的影响, 常随情境的变化而变化, 具有很大的易动性, 冲动性。情感内容日益丰富, 深刻;因而初中美术教学的目的越切合初中生的身心特征就越容易实现。美术教学属于美育的范畴, 但它与智育的联系。如何增长学生知识, 何发展学生的智力, 也成了美术教学的目的之一。使学生具备初步的绘画与艺如术设计的基本技能知识, 提高学生的美术鉴赏能力, 增强学生的民族自豪感, 通过开展丰富多彩的课外文化艺术活动, 丰富学生的精神生活, 培养美术人才!美术教

27、师实习报告4日子过得真快, 转眼间, 实习期就要过去了, 还得继续完成自己的实习报告。在校领导和同事们的帮助下, 我顺利的完成了实习期的工作。回顾这段时间, 既忙碌, 又充实, 有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结, 借以促进提高, 希望这篇美术老师实习报告可以给大家帮助。一、加强学习, 不断提高思想业务素质。“学海无涯, 教无止境”, 只有不断充电, 才能维持教学的青春和活力。所以, 一直以来我都积极学习。本学期, 结合第八次课程改革, 确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来, 我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外, 我还利用书籍、网络认真学习了美术新

28、课程标准、艺术教育新课程标准, 以及相关的文章如教育的转型与教师角色的转换、教师怎样与新课程同行等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念, 也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展, 知识的更新, 也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动, 不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。二、求实创新, 认真开展教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期, 我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中, 立足“用活新老教材, 实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色, 形成独具风格的

29、教学模式, 更好地体现素质教育的要求, 提高美术教学质量。在日常教学中, 我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备, 精心设计教案, 并结合各班的实际, 灵活上好每一堂课, 尽可能做到堂内容当堂完成, 课后仔细批改学生作业, 不同类型的课, 不同班级采用不同的批改方法, 使学生对美术更有兴趣, 同时提高学生的美术水平。另外, 授课后根据得失及时写些教后感、教学反思, 从短短几句到长长一篇不等, 目的是为以后的教学积累经验。同时, 我还积极和班主任进行沟通, 了解学生, 改进教法, 突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题, 我积极进行校本课程的开发与设计, 设计了“神

30、奇的鞋子(设计发明课)”、“我的椅子(写生课)”、“神奇的椅子(设计课)”、“美丽的门帘(易拉罐制作)”等课, 着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。对于我负责的美术选修课的教学, 我采用系统性、阶段性相结合的原则, 做到定时间、定地点、定内容, 使每堂课都能让学生有收获。总之, 不管在课堂教学, 还是在选修课教学中, 我都以培养学生能力, 提高学生的素质为目标, 力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。三、任劳任怨, 完成学校其他工作本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动, “英语周活动”, 大型“英语剧”表演, “小学部师生手工制作发明展览”等等;同时还有许多的宣传海报

31、、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中不仅涉及到很多的美术宣传工作, 有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置下来的每一项任务, 我都能以我的热情把它完成好, 基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。四、加强反思, 及时总结教学得失。反思本学年来的工作, 在喜看成绩的同时, 也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：1、对于美术新课程标准的学习还不够深入, 在新课程的实践中思考得还不够多, 不能及时将一些教学想法和问题记录下来, 进行反思。2、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多, 本来想在美术选修课开设“儿童水墨画”兴趣小组, 但由于种种原因也没能实现, 今后还要努力找出一些美

32、术教学的特色点, 为开创石岩公学美术教学的新天地作出贡献。3、教科研方面本学年加大了学习的力度, 认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍, 但在教学实践中的应用还不到位, 研究做得不够细和实, 没达到自己心中的目标。美术教师实习报告5实习的目的：对已学部分理论知识进行综合运用, 加强自我对社会的了解。培养和训练自我认识和观察社会, 以及解决问题的分析能力, 提高专业技能。实习的意义：课外社会实习是一扇认识和观察社会的窗口。它可以使大学生学到书本外的知识和能力, 培养合作沟通能力, 有助于发现自身专业以及能力方面的不足, 明确以后改进的方向。实习的时间：20_年_月_日20_年_月_日实习的单位

33、：湖北省丹江口市大坝中学实习的对象：初中特长学生实习的过程：一、了解学生的兴趣爱好由于2月5号才开始实习, 学生们都刚刚经历了期末考试, 心情都很激动和兴奋。所以在实习的第一天, 我主要了解他们各自的兴趣爱好。通过了解, 我发现男生大都喜欢游戏上的人物和场景, 女生则都比较关注漫画和动画。根据这一点, 我在课后找到许多相关资料, 希望从中对针对他们兴趣的教学有帮助。二、美术知识拓展讲解已经知道他们都对动漫比较感兴趣后, 第二天的知识拓展讲解也是主要围绕国内外动画的。首先, 将中国动画几个阶段的典型代表中的片段通过投影播放出来。如：小蝌蚪找妈妈、 鹬蚌相争 、大闹天宫、黑猫警长、海尔兄弟、舒克与

34、贝塔、老夫子、宝莲灯、麦兜等。接着, 告诉同学们, 这些动画有什么重要地位。 如： 小蝌蚪找妈妈 中国动画片的张叁丰, 中国卡通界的达摩, 开山鼻祖。五六十_大家进行讨论。最后, 就指导他们进行各种方式的创意绘画。五、课外写生最后一天的实习是课外写生, 也是同学们最期盼的。为了安全起见, 我特意选定沿江公园作为我们的写生地点, 并邀请一些家长和其他代课老师一同去。在写生时, 主要分为风景写生和人物写生, 都是以速写的手法。美术教师实习报告6在大学间, 我尊敬老师, 热爱母校, 无论是对老师还是对学校我都怀有很浓厚的感情。我团结同学, 关心集体、关心同学、乐于助人, 曾多次捐款帮助贫困学生, 并

35、参加献血, 为同学打开水, 参加义务劳动, 受得老师与同学的好评。我遵纪守法, 遵守学校的规章制度, 从没有违纪行为。而且在校期间我一直担任班上的团支部书记, 积极配合老师搞好班里的、系里的组织纪律。因工作出色, 领导有方, 所在支部及班级多次被评为优秀集体, 20_年度被评为“优秀团支部”, 20_年度被评为“三好班级”。在校期间, 我努力学习各个科目, 没有无故缺课, 不懂就问, 虚心学习, 非常刻苦。美术概论、中外美术史、美术教育学、美术心理学、绘画基础（素描、色彩）、版画、三大构成、解剖学、透视学、艺术表现材料学等各科成绩大都在80分以上, 还有8科90多分, 成绩优异。专业课尤其出色

36、, 大部分都是90多分。我对自己的专业无比地热爱, 国画（中国画）是中国的国粹, 我十_大开眼界、长了见识又提高了专业水平。而且还带了一些学生学习美术, 学习中国画, 虽然他们的基础很差, 但通过我的细心教导, 10多天后他们也能画得似模似样了。我的总结获得老师的好评。我还多次参加系里组织的野外考察写生, 到冰裕沟, 到西安、兰州、九寨沟、峨眉山、庐山、长江三峡、苏州、上海等地。一路上虽然风餐露宿、日夜奔波, 非常辛苦, 但却满载而归, 取得了优异的成绩, 得到带队老师的好评, 获得同学们的肯定。20_年下半年参加教育实习, 我在思想上就给自己定了一个高要求, 那就是一定要达到完美。因业务过关

37、, 加上精心准备, 取得圆满成功, 得到学生的喜欢和老师的高度评价。而且还代表20_级在系里上了一节公开课, 也非常成功。最终我终天如愿以偿, 获得了“优秀实习生”的荣誉称号。美术教师实习报告7见习对于实习来说是个不可或缺的环节, 一个星期的间隙时间, 熟悉教学环境和教学程序, 以及听指导老师的课吸取经验。由于一中课程特殊安排, 间隙的这个星期艺术课程是美术鉴赏, 对于本专业音乐鉴赏不能进行听课学习, 所以就先进入了备课阶段, 根据课本安排, 我先写出自己的建安以及课间, 最后由指导老师进行指导纠正, 分析课程安排。于是我去听一中老师以及实习老师的课, 各课听完之后, 感觉到我们之间的差距,

38、正职老师对于课堂整体掌控有度, 教学内容相对丰富, 能很好地吸引学生的兴趣, 整体串联有度, 而实习老师缺乏实际经验, 在整个教学过程中掌控不够, 课堂也就相对不够活跃, 只是串联间内容欠缺丰富, 亟待提高。实习老师不断地对课程进行调整, 对于课程中教学方法, 教学语言, 板书设计等进行不断地改进, 得到了一定的提高。在见习的一个星期里, 班主任工作相对较多, 刚开始的时候, 不知道以怎样的状态去面对学生, 账务部了教师与学生间的一个度。指导老师在各方面工作都十_大学_年某实习队在带队老师范继祥的指导下一行十_大学毕业生必须拥有的一段经历, 它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识;实习又是

39、对每一位大学毕业生专业知识的一种检验, 它让我们学到了很多在课堂上根本就不到的知识,既开阔了视野, 又增长了见识, 也是我们走向工作岗.一.实践目的(一)可以引导青年学生了解社会, 了解国情, 坚持走有中国社会主义特色道路的信念。(二)引导学生增强责任感和使命感, 树立正确的世界观、人生观、价值观, 提高学生的综合素质。现在回头看这实习的两个多月, 给我带来最最深刻的感触的是我的指导老师以及园林高中英语组的所有老师。实习刚开始的时候, 我的指导老师王祥老师就关切的问我住宿的问题, 还问我有没有课本, 在我说没有之后, 还给我带来了第一册课本, 教参.读了三年的大学, 然而大多数人对本专业的认识

40、还是寥寥无几, 在测控技术与仪器周围缠绕不定, 在大二期末学院曾为我们组织了一个星期的见习, 但由于当时所学知识涉及本专业知识不多, 所看到的东西与本专业根本就很难联系起来, 在很多同学心.实习之前就设想过如果自己当上了老师会为实习所在学校做些什么事情, 会怎样对待学生, 会以什么样的心态来面对教师这个职业。时间飞逝, 不知不觉实习已三个月, 回头总结这三个月的收获, 总感觉自己有好多想说的。实习时间：_年_月_日_年_月_日实习地点：_省_中专学校一、实习单位简介_年, _学校向_省教育厅申报中等专业学校, 至_年8月, 学校正式成为经_省教育厅审批的一所面向全省招生的全日制中等专业学校_省

41、_中专学校。美术教师实习报告8转眼间, 实习期就结束了。回首那段日子过得很充实而且很高兴, 生活与学习既紧张也有规律而且很充实, 学到了很多东西, 无论是专业学习上还是为人处事上让我感觉到进入社会与大学里有很大的不同。在实习之前既紧张也害怕, 因为教师是一个光荣的职业, 古语讲“师者, 所以传道受业解惑也”, 一言一行都会影响到学生, 不仅在学习还是做人上都是学生的的榜样, 所以感觉到责任重大。自己也是从这个阶段过来的有切身体会, 这段时间竭尽所能完成一个老师的职责。来到实习学校沂源南麻二小更大的是角色的转换, 以前自己是学生, 现在转变成老师, 也更是思想上的变化, 从学到教的转换。不仅要教

42、好也要学习前辈的经验。与学校的实习指导老师交流之后, 我主动要求先备几天课与老师学习几天自己再上课, 只有好好准备课程和学习指导老师的经验之后才能把课上好。一备课实习指导老师让我上的第一节课是设计生活标志。第一我意识到教小学生标志设计不能像真正的商业标志设计一样, 那些标志设计规则这里会变得乏味, 只有充分调动学生的兴趣, 让课程变得有乐趣学生才能发挥它们的主观积极性。以前从来没备过课, 刚开始在备课簿上列举的却是标志的设计规则, 颜色的搭配, 图形的变化, 整体与局部的关系, 标志是醒目的提示。指导老师看到后说这些不能算是备课的全部, 她说备课是把自己在课堂上要讲的话和内容还有与学生互动的, 不仅要把该教学框架写好, 还要把课堂怎么活跃气氛写清楚, 只有写好这些上课时才会有条不紊, 不至于乱了阵脚, 再就是才能调动学生的主观能动性。指导老师说了这些话让我体会到了作为一个老师多么不容易, 做好一个老师更是难。让我产生了巨大的压力, 同时也有动力, 把学生教好了也会有一种自豪感。第一天