教师岗位能手事迹材料

1、青年岗位能手典型事迹材料我叫周利霞，2010 年毕业于华中师范大学。2011 年来到长顺小 学从教语文学科，同时担任班主任一职。时间过得真快，这两年里我 追求着，付出着，耕耘着，收获着。作为教师，我一直追求着这样一 种境界：在我的班级里，每一个孩子都能在明媚的阳光下追求真知、 奉献爱心、实现自我、感受成功。在生活中，我像呵护自己的兄弟姐 妹一样关爱每个学生的成长。不管是优秀的，还是发展有困难的，不 带任何功利的色彩。我和学生是朋友，是知己，在民主和谐的氛围中， 我和我的孩子们融为一体，用孜孜爱心滋润着他们幼小的心田，以人 格魅力引导着他们人生的航向。我下面，我从三个方面简要地总结一 下自己两年

2、来的工作。一、以“敬业爱生”为核心鞭策自己教师是人类灵魂的工程师，也是知识的传播者，没有教师的劳动， 人类宝贵的文化遗产就不能得以继承和发扬，整个人类社会就会停留 在原有的水平上，停滞不前。教师的工作对象，是一个个心灵纯洁的 学生，他们的模仿力很强，时时刻刻以教师为榜样。教师的言行举止， 对学生产生着耳濡目染，潜移默化地影响。“身教胜于言教”这就要 求教师时刻注意自己的形象，以身作则，为人师表，真正起到模范， 榜样的作用，用正确的思想来引导学生，用高尚的德行来感化学生， 用大方的仪表来影响学生。以身作则，为人师表是教师职业道德的重 要特征。为此我认真参加各类师德教育活动和政治学习，采用集体学习

3、和 个人自修，树立“甘为人梯、真诚奉献、乐育英才”的教育信念，在 平凡的教学岗位上实现自己的人生价值。在平时的工作中高标准要求 自己，处处做学生的表率，真心关爱每一个学生，对于学习困难生和家庭困难生倾注了全部的心血，努力做到耐心辅导、真诚关爱、热心 帮助，让他们具有刻苦学习、立志成才的信心。针对农村学生学习习 惯和封闭的心理特点，我特别注意借助耐心的个别谈话、家访工作教 育启发学生。我是农村成长起来的人民教师，十分了解农村孩子的身 心发育特点，在和学生家长的交流中深切感受到他们渴望子女成才的 强烈愿望，所以一直严格要求自己认真履行教学常规和教研活动规 定。二、以课堂教学能力为重点提高教育教学质

4、量学校是培养学生全面发展的最重要场所，然而，学生在校活动的 全部时间里，课堂教学的活动时间又是最多的，因此在课堂教学中我 通过“合作式、交往式、讨论式”等学习方式努力为学生创设情景感 悟、自主学习交流这种宽松、民主的学习氛围，为学生达成学习目标 提供丰富的学习资源，让学生亲自体验尝试、亲自动手，课堂上出现 了生动、活泼的局面。课堂上我积极积累教学经验，使自己的教学水 平得到了提高，2011 年 12 月举行的“课内比教学”大赛中获得语文 组第一名。并在 2013 年春季学校组织的“教学大比武”中获得语文 组第一名。三、以优异的教学业绩回报学生家长教师的工作虽然辛苦繁重，但我一如既往的严格要求自

5、己，积极 完成学校下达的各项工作，力争把每一项工作任务做扎实做细致，积 极发挥团员先锋模范带头作用。在教学工作中，从关心爱护学生出发， 坚持正面教育，耐心引导，爱护他们的自尊心。不仅关心学生的学习 成绩，也关心学生的身心健康。教育学生文明守纪，积极向上，并坚 持言传身教，动之以情，晓之以理的开展思想教育。当看到一点成绩 时，就鼓励他们发扬优点，继续努力。我通过了解每一个的思想基础、 智力情况、兴趣爱好、性格特点来制订教育教学的具体措施。在面向全体，做好教学工作的同时，重点培养优等学生的创新精神以及做好 差生转化的工作。在转化差生方面，坚持用师爱去感染学生，一面多 和学生谈心，交朋友；一面经常性和家长联系。面对纪律差、成绩差 的学生，从不疏远，从不歧视，而是利用课余的时间把他们叫到办公 室亲自辅导，长持以往 ，好多成绩不好的同学都有所进步。人生的